Подвижные русские народные игры
Такие игры проводятся на прогулках, на праздниках, развлечениях, досугах, занятиях физкультурой.
Цель: закреплять представления детей о фольклоре и русских народных играх; продолжать развивать двигательную активность детей, ловкость, быстроту, пространственную ориентировку; приучать к самостоятельному выполнению правил.
Игра седьмая
«Баба снежная»
По считалке выбирается «Снежная баба»:
Бабу снежную лепили.
Во дворе поставили.
Поиграть мы с ней решили,
И водить заставили.
Раз, два, три, «Баба снежная», води!
«Баба снежная» становится в отведенное место.
Дети крадутся к ней, напевая (на мотив «Ах вы, сени, мои сени…) слова:
Баба снежная сидит,
Утром дремлет, днями спит,
Вечерами тихо ждет,
Ночью всех пугать идет!
(Если роль ведущего выпала на мальчика, то называем его «Дед снежный».)
После этих слов ведущий «замораживает» детей. Тех, кого он заморозил, остаются на месте. После окончания игры, подсчитываются пойманные дети.
Матрешка и Петрушка спорят:
Матрешка:
-В следующей игре я буду водить!
Петрушка:
- Нет, я!
Матрешка:
- Ты неправильно считаешься, я буду водить!
Петрушка:
- Нет, это ты не те слова говоришь, совсем не знаешь считалки!
Матрешка:
- Это я не знаю считалки? Вот давай, я посчитаю, и узнаем, кто будет водить.
Воспитатель:
- О чем вы спорите?
Петрушка:
- Мы хотели поиграть в игру, но никак не можем договориться, кто будет водить.
|
|
|
Воспитатель:
- А это очень просто, только надо знать считалочки.
Катится горох по блюду,
Ты води, а я не буду.
Матрешка:
- Ух, ты, здорово! А еще знаете какие-нибудь считалочки?
Воспитатель:
- Конечно, знаем, ребята, помогайте!
Я куплю себе дуду и по улице пойду.
Громче, дудочка, дуди: мы играем, ты води.
На золотом крыльце сидели: царь, царевич, король,
Королевич, сапожник. Портной. Кто ты будешь такой?
Выбирай поскорей, не задерживай добрых и честных людей.
Кто засмеется, губа задерется.
Раз, два, три, четыре, пять,
С этих пор молчать!
Водящим становится самый молчаливый.
Водящий будет «Ванечкой». Вот у меня и кепка для него есть.
Игра восьмая
«Барашеньки - крутороженьки»
Дети становятся в круг. Идут по кругу, проговаривая слова:
Барашеньки – крутороженьки
По лесам ходили,
По лугам бродили,
На скрипочке играли,
Ваню потешали: (Делают движения по тексту.)
- Ваня, Ваня – простота!
Купил лошадь без хвоста!
Сел задом – наперед
И поехал в огород! (Дети дразнят Ваню.)
После этих слов. Дети разбегаются, а «Ваня» их ловит. (Если девочка – ведущая, то называем ее «Маня».)
|
|
|
Игра девятая
«Царь – государь»
Дети становятся в круг. «Царь – государь» стоит за кругом. Дети идут по кругу, приговаривая:
Ой, ты, царь – государь,
Варена картошка!
Не догонишь, не поймаешь,
Мы тебе не кошка!
На последних словах «царь – государь» дотрагивается до двух участников, стоящих рядом. Они разбегаются в разные стороны. Один из них должен занять место в кругу. Он становится ведущим. Тот, кто не успел занять место, выбывает из игры. Игра повторяется, пока не останется три игрока.
(Записано со слов жителей села Колесняки Вейделевского района.)
Игра десятая
«Гусек»
Играющие встают лицом в круг. Выбирается водящий. Под музыку все хлопают в ладоши. Водящий подходит к любому игроку и делает перед ним какие-нибудь движения. Игрок должен их повторить, став за его спиной, и двигаться за ним. Водящий подходит к другому игроку и также исполняет движения. Второй игрок отвечает ему, первый тоже повторяет эти движения. Затем все поворачиваются кругом. Первым должен оказаться первый игрок. Он становится водящим и в свою очередь приглашает игрока. После каждого движения все поворачиваются кругом.
Каждый игрок должен побыть водящим. «Гусек» постепенно растет. Когда будут приглашены почти все игроки, дается сигнал: «Гуси, домой!». Все разбегаются по кругу, стараясь занять место в кругу. Последний становится водящим.
|
|
|
(Записано со слов коренных жителей села Шляхово Корочанского района.)
Игры – состязания (спортивные)
Такие игры проводим (в основном, на улице) на занятиях по физкультуре, спортивных праздниках и досугах, развлечениях. В этих играх как нельзя лучше проявляется русская удаль, характер нашего народа, воля и стремление к победе.
Цель: развитие интереса к народным играм; развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации); формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.
«Городки», «Лапта», «Перетягивание каната», «Пекарь», «Крокет» и др.
Много русских народных игр с мячами, палками, камушками.
У вас на столах лежит картотека игр. Мы делимся на четыре команды
· игры интеллектуальные;
· игры с пением и танцами (хороводные);
· игры подвижные;
· игры – состязания (спортивные).
Ваша задача выбрать в вашей картотеке лишнюю игру.
Я предлагаю провести блиц-опрос по теме «Русские народные игры»
|
|
|
Я задаю вам вопросы, вы отвечаете на них в быстром темпе по очереди.
- Какие атрибуты используются в русских народных играх? (палочка, платочек, мяч, игрушка)
- Главная роль в народной игре? (водящий)
- Что определяет весь ход игры, регулирует действия и поведение детей? (правила игры)
- Для чего нужна считалка в игре? (чтобы выбрать водящего)
- Где используются русские народные игры? (в организации праздников, утренников, развлечений, прогулок)
- Какие физические качества воспитываются в русских народных играх? (смелость, ловкость, выносливость)
- Откуда берётся речевой материал для народных игр? (из народного фольклора)
- Что является сигналом к действию в народной игре? (слово)
Мой мастер – класс я завершаю и предлагаю вам добавить нужное слово.
«Доскажи словечко».
Мы сегодня не устали,
Потому что ………….. (поиграли).
Много нас собралось вместе,
Было очень ………………… (интересно).
Игр нам разных показали.
Новых много мы………….. (узнали).
Русские народные
Игры хороводные
Не пристало забывать,
Будем чаще в них………….(играть).
На такой оптимистической ноте мне бы хотелось пригласить всех
На чай с сушками,
Да на кисель с ватрушками!
Спасибо за внимание!
Игры, в которые мы играли сегодня:
«Аюшки!»,
«Понарошку!»,
«Купили бабка с дедкой…»,
«Редя»,
«Золотые ворота»,
«Дедушка Водяной»,
«Баба снежная»,
«Барашеньки – крутороженьки»,
«Царь – государь»,
«Гусек».
Используемая литература:
1. О. Л. Князева, М. Д. Маханева Приобщение детей к истокам русской народной культуры. – Санкт-Петербург; «Детство-Пресс», 2008.
2. Кенеман А. В. Детские подвижные игры народов мира. – М.; Просвещение, 1988.
3. М. Ф. Литвинова Русские народные подвижные игры. – М; Просвещение, 1986.
4. Н. Ф. Губанова Развитие игровой деятельности. – М.; Мозаика-Синтез, 2009.
5. Н. Н. Кондратьева «Мы», Программа экологического образования детей. – СПб: М 94 «Детство-Пресс», 2006.
6. Собиратели – работники культуры Белгородчины. Записи коренных жителей сел Белгородчины. – 1994-1995.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 526; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!