ИЗУЧЕНИЕ ТЕМАТИКИ ШКОЛЬНЫХ СТЕНДОВ
ГОУ ВО МО
«Государственный социально-гуманитарный университет»
Дневник по пассивной
Психолого-педагогической
Практике (ППП)
Студента/тки__ Социально-психологического факультета __
Курса_______________________________________________
Группы______________________________________________
ФИО________________________________________________
Проверил____________________
Коломна 2018
Общие положения по организации и проведению пассивной психолого-педагогической практики
Цель практики:
- способствовать формированию профессиональной направленности студента, что достигается решением
следующих задач:
- изучение структуры и организационно-правовых основ деятельности образовательной организации;
- знакомство с психологическими аспектами основных видов деятельности образовательной организации: учебной, воспитательной коррекционно-развивающей, игровой и др.;
- формирование положительной мотивации к профессиональной деятельности;
- развитие корпоративных ценностей и профессиональных мотивов;
- создание условий, способствующих формированию личностных и профессионально-значимых качеств педагога-психолога
Методы реализации поставленных задач:
наблюдение, анализ документов, анализ процессов и результатов (продуктов) деятельности, обобщение независимых характеристик, и др.
Векторы пассивной психолого-педагогической практики на 1курс е:
|
|
|
1 курс – «Современная школа».
За период пассивной психолого-педагогической практики студент должен выполнить задания, представленные в дневнике, следуя вектору прохождения практики – «от общего к частному».
Первый курс (две недели) - «Современная школа»
Цель практики: ознакомление с образовательной организацией, общей организацией образовательного процесса.
Задачи практики:
- получить первичное представление об образовательной организации;
- изучить в ходе наблюдения работу образовательной организации школы.
Задания 1 семестра
Знакомство с администрацией
1.1. Придите в школу, познакомьтесь с администрацией школы: ФИО директора, зам. директора и др., На основании полученных данных заполните следующую таблицу:
| ФИО | Занимаемая должность | Обязанности |
1.2. Зафиксируйте в дневнике следующие данные:
Адрес школы.
Номер телефона приемной директора школы.
Расписание уроков и звонков.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
ЗНАКОМСТВО СО ШКОЛОЙ
1.1. Изучите историю школы: год основания, интересные факты из истории школы и прославивших школу сотрудников и выдающихся выпускников.
|
|
|
1.2. Укажите цель, задачи работы школы, реализуются ли в школе инновационные проекты? Какие направления воспитательной работы реализуются в школе?
1.3. Есть ли в школе музей? Если да, то чему он посвящён? Представьте его описание.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
ПОРТРЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА
Узнайте и запишите: работают ли в этой школе выпускники нашего вуза, есть ли учителя-призеры, победители различных профессиональных конкурсов, участников национальных проектов. Есть ли в школе социальный педагог, педагог – психолог, педагог-организатор (укажите стаж работы, образование, особые достижения) Составьте аналитическую справку по результатам обследования.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
ИЗУЧЕНИЕ САЙТА ШКОЛЫ
4.1. Зайдите на сайт школы, укажите, какие разделы представлены на сайте.
4.2. Изучите каждый блок представленных разделов и кратко опишите их содержание.
4.3. Найдите на сайте лицензию на право ведения образовательной деятельности и свидетельство об аккредитации с приложением к нему. Распечатайте данные документы и вложите в приложение к дневнику практики.
|
|
|
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
ИЗУЧЕНИЕ УСТАВА ШКОЛЫ
5.1. Изучите устав школы: перечислите все разделы.
5.2. Изучите предмет, цели и виды деятельности школы.
5.3. Какие образовательные программы и в каких формах реализует школа?
_________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
ЗНАКОМСТВО С ЛОКАЛЬНЫМИ АКТАМИ
ШКОЛЫ
Взяв за основу статью 30 ФЗ «Об образовании в РФ» (2012), укажите, какие локальные акты, регулирующие образовательные отношения, принимает образовательная организация.
Проанализируйте функциональные (должностные) обязанности педагога-психолога и 2-3 локальных акта школы по Вашему выбору.
_________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
ЗНАКОМСТВО С МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗОЙ ШКОЛЫ
Изучите материально-техническое оснащение и обеспечение школы, подготовьте аналитическую справку с фотоматериалами (фото внешнего фасада школы, интерьера, оборудования одного из классов, и т.д.). Изучите паспорт кабинета социального педагога и педагога-психолога.
|
|
|
_______________________________________________
Задания 2 семестра
ИЗУЧЕНИЕ ТЕМАТИКИ ШКОЛЬНЫХ СТЕНДОВ
Рассмотрите и изучите школьные стенды. Обратите особое внимание на содержание стендов педагога-психолога и социального педагога. Подумайте и ответьте на вопросы: с какой целью они созданы, чему посвящены? Какую информацию Вы бы добавили еще? Какие недостатки/достоинства в оформлении стендов школы Вы выявили?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 389; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!