Методические указания к изучению дисциплины
КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА, УПРАВЛЕНИЯ ИТЕХНОЛОИИ КРАСОТЫ Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «УРАЛЬСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА, УПРАВЛЕНИЯ И ТЕХНОЛОГИИ КРАСОТЫ» УТВЕРЖДАЮ: Директор _______________/ Н.Б.Глебова/ « ____ » ____________ 2018 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНе « БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» (для выполнения контрольной работы студентами заочной формы обучения) Для всех специальностей Екатеринбург,2018г Методические указания по учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» для специальности СПО заочного обучения / сост. Скворцов Ю.В.,- Екатеринбург: ГБПОУ СО «Уральский колледж бизнеса, управления и технологии красоты», 2018г. - стр. Данные о составителе: Скворцов Ю.В., преподаватель ГБПОУ СО «Уральский колледж бизнеса, управления и технологии красоты», кандидат военных наук, высшая квалификационная категория. Рассмотрено на заседании предметно-цикловой комиссии Протокол №1 от «28» августа 2018г. Руководитель ПЦК ______________ Рекомендовано научно-методическим советом Протокол № 1 от «29» августа 2018г. Председатель _______________ Н.А. Корзухина
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
Стр.
1. Общие положения................................................................................................................ 4
2. Методические указания к изучению дисциплины........................................................... 7
3. Методические указания к выполнению контрольной работы........................................ 8
4. Контрольные задания......................................................................................................... 10
5. Требования к оформлению контрольной работы............................................................ 17
6. Список литературы............................................................................................................ 20
Приложение №1: Краткий курс лекций………………………………………………….. 23
Приложение №2: Тематическое содержание дисциплины …………………………….. 64
Приложение №3: Пример оформления титульного листа ……………………………… 82
Приложение №4: Расчетные формулы и справочные данные …………………………. 84
Общие положения
Безопасность жизнедеятельности наука о комфортном и безопасном взаимодействии человека со средой обитания. Ее основная задача состоит в сохранении работоспособности и здоровья человека. Решение этой задачи достигается оптимальным выбором параметров состояния среды обитания; выявлением и идентификацией опасных, вредных и травмирующих факторов; принятием мер защиты от негативных факторов естественного и техногенного происхождения.
|
|
Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» является обязательной общепрофессиональной дисциплиной, в которой рассматриваются вопросы современного состояния и тенденций изменения среды обитания, принципы обеспечения безопасного взаимодействия человека со средой обитания, вопросы охраны труда и защиты от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций, а также специфические проблемы обеспечения безопасности в отрасли.
Цель дисциплины – изучение опасностей в процессе жизнедеятельности человека и способов защиты от них в любых средах и условиях обитания (нормальных и экстремальных).
Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение здоровья и работоспособности человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.
Основная задача дисциплины – вооружить будущих специалистов теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:
- создания оптимального или нормативного состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;
|
|
- идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и техногенного происхождения;
- разработки и реализации эффективных мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;
- социально-экономической оценки ущерба здоровью человека и среде обитания в результате техногенного воздействия;
- определения затрат при стратегическом и оперативном планировании, повышения уровня безопасности;
- обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;
- прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций, а также принятия мер по ликвидации их последствий;
- принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения.
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» обладает не только прикладной инженерной направленностью, но и способствует повышению гуманитарной составляющей подготовки специалиста. Она базируется на знаниях, полученных студентами при изучении естественнонаучных дисциплин «Теоретические основы прогрессивных технологий», «Концепции современного естествознания», «Экология», ряда экономических и гуманитарных дисциплин.
|
|
Для успешного усвоения данной дисциплины студенты должны владеть необходимыми знаниями по физике, математике, информатике, экологии, праву, экономике и организации производства, управлению и др.
В результате изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студент должен знать:
- теоретические основы обеспечения безопасности системе «человек – среда обитания»;
- правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;
- экономические методы управления безопасностью человека и среды обитания;
- основы физиологии труда и методы обеспечения комфортных условий деятельности человека;
- анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих и вредных факторов производственной среды, поражающих факторов чрезвычайных ситуаций;
- методы и средства повышения безопасности и экологичности технических систем и технологических процессов;
- основные направления и способы повышения устойчивости функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях;
- основы организации и управления действиями производственного персонала в чрезвычайных ситуациях, ведения спасательных и других неотложных работ в очагах поражения;
Студент должен уметь:
- оценивать параметры негативных факторов и степень их воздействия в соответствии с нормативными требованиями;
- разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности с учетом их экономической эффективности;
- планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов;
- эффективно использовать средства коллективной и индивидуальной защиты от негативных воздействий;
- управлять действиями подчиненного персонала при чрезвычайных ситуациях.
Студент должен иметь навыки:
- измерения параметров негативных факторов производственной среды;
- использования средств индивидуальной и коллективной защиты в штатных и экстремальных условиях деятельности;
- работы с приборами радиационной и химической разведки в чрезвычайных ситуациях;
- оказания первой доврачебной помощи пострадавшим при травмах.
Промежуточной формой контроля является дифференцированный зачет.
Методические указания к изучению дисциплины
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» построена в соответствии с логическим принципом «от общего к частному». Это обстоятельство отражено в структуре курса лекций (Приложение 1), в котором выделены основные темы дисциплины для изучения. В лекциях излагаются общетеоретические основы обеспечения безопасности в любых условиях деятельности, посвящены возможностям применения этой теории в условиях повседневной деятельности и в условиях чрезвычайных ситуаций, соответственно. Более подробное содержание разделов и тем дисциплины для самостоятельного изучения приведено в приложении 2 «Тематическое содержание дисциплины».
В соответствии с упомянутым выше принципом изучение дисциплины следует начать с уяснения смысла основных понятий дисциплины и взаимосвязи между ними. Необходимо обратить внимание на особенности количественного описания опасностей, способы получения их количественных оценок, принципы и методы обеспечения безопасности, возможности и алгоритм управления безопасностью.
Следующий этап изучения дисциплины – рассмотрение конкретных опасностей, объединенных в шесть основных групп: антропогенные, социальные, природные, биологические, техногенные и экологические. Изучение каждой опасности целесообразно проводить по схеме: сущность опасности – возможные последствия её воздействия – количественные характеристики опасности – допустимые уровни ее воздействия – способы и средства защиты.
Третий этап – изучение особенностей обеспечения безопасности в чрезвычайных ситуациях. Логика рассмотрения отдельных видов чрезвычайных ситуаций аналогична логике изучения отдельных опасностей. При этом особое внимание следует обратить на возможные пути предотвращения чрезвычайных ситуаций и мероприятия по минимизации ущерба от них, на действия подразделений ГО.
При изучении дисциплины необходимо активно пользоваться учебниками, нормативно-правовыми документами и методическими материалами, представленными в списке литературы, а также руководствоваться рекомендациями и указаниями, полученными во время аудиторных занятий.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 179; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!