Оценочные средства для студентов с ограниченными возможностями здоровья
Оценочные средства для лиц с ограниченными возможностями здоровья выбираются с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.
Таблица 6
| Категории студентов | Виды оценочных средств | Форма контроля | Шкала оценивания |
| С нарушением слуха | Тесты, контрольная работа, контрольные вопросы | Преимущественно письменная проверка | В соответ-ствии со шкалой оценивания, указанной в Таблице 5 |
| С нарушением зрения | Контрольные вопросы | Преимущественно устная проверка (индивидуально) | |
| С нарушением опорно- двигательного аппарата | Решение тестов, контрольные вопросы дистанционно. | Письменная проверка, организация контроля с использование информационно-коммуникационных технологий. |
ТИПОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ И ДРУГИЕ МАТЕРИАЛЫ,
НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ОЦЕНКИ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ЗАЯВЛЕННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В РАМКАХ ИЗУЧАЕМОЙ ДИСЦИПЛИНЫ, ВКЛЮЧАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Семестр № 2
7.1 Для текущей аттестации:
7.1.1.Вопросы для контрольной работы
Задание 1
Вопрос 1
1. На листе формата А4 вычертить диаграмму состояния Fe-Fe3C. Обозначить структурные составляющие во всех областях диаграммы.
2. Нанести на диаграмму вертикальную линию для контрольного сплава, соответствующего Вашему варианту задания (С=0,4%).
|
|
|
3. Построить кривую охлаждения контрольного сплава (на 0,5 стр.). Дать подробное описание изменение его микроструктуры при медленном охлаждении.
4. Указать к какой группе железоуглеродистых сплавов он относится, описать возможные области его применения.
5. Определить и схематически изобразить микроструктуру сплава при заданной температуре (t=1100 ° С) и при комнатной температуре, описать ее свойства. На рисунке отметить структурные составляющие структуры.
Вопрос №2
Определить классы предложенных конструкционных материалов, их название, химический состав, механические свойства и область применения (Ст0, СЧ 10, 10Х2М, А12, У7, АК13)
Вопрос №3
Металлы и неметаллы как химические элементы, физические и химические вещества.
Вопрос №4
Даны следующие марки сплавов: 50, 15, Ст.2. Из приведенных марок выбрать сплав для изготовления шестерни. Обосновать свой выбор. Определить режим термической обработки шестерни из выбранного сплава используя диаграмму состояния "железо-углерод".
7.1.2 Тестовые вопросы
1. При измерении твердости методом … в испытываемую поверхность вдавливают алмазный конус
1) Бринелля
|
|
|
2) Роквелла
3) Виккерса
4) Мооса
2. Буква Б в марке сплава БСт 1 обозначает, что данная сталь …
1) с гарантированным химическим составом
2) с гарантированными механическими свойствами
3) с гарантированными механическими свойствами и химическим составом
4) содержит бериллий
3. Форма графита в сером чугуне…
1) хлопьевидная
2) шаровидная
3) пластинчатая
4) игольчатая
7.1.3Вопросы к защите лабораторной работе:
1. Что такое микроанализ?
2. Для чего служит микроанализ?
3. Что такое микрошлиф и как он готовится?
7.2 Для промежуточной аттестации:
7.2.1 Перечень вопросов к дифференцированному зачету:
Теоретические вопросы:
1. Классификация материалов.
2. Основные методы исследования материалов.
3. Основные свойства материалов.
Практические вопросы:
1. Расшифровать следующие марки материалов: 08кп, Ст20, У10А, 08Х13, 40Х13, Л68. Из предложенных материалов выбрать материал для изготовления лезвия бритвы (материал должен обладать коррозионной стойкостью и закаливаемостью). Обосновать свой выбор.
2. Выбрать режимы и охлаждающие среды для термической обработки цилиндрической пружины из стали У10. Описать механические характеристики полученной структуры.
3. Расшифровать следующие марки материалов: Ст2, 30, У10А, Р9, ЛАЖ 60-1-1, АЛ2. Из предложенных материалов выбрать материал для изготовления резца для чернового точения стали 35ХГСА. Обосновать свой выбор.
|
|
|
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Сведения об оснащенности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием указаны в таблице 7.
Таблица 7
| № п/п | Наименование учебных аудиторий (лабораторий) и помещений для самостоятельной работы | Оснащенность учебных аудиторий и помещений для самостоятельной работы | ||||
| 119071, г. Москва, Малый Калужский переулок, дом 2, строение 1 | ||||||
| 1 | Учебная аудитория № 2110 для проведения занятий лекционного типа, семинарского типа, групповых и индивидуальных консультаций текущего контроля и промежуточной аттестации | Комплект учебной мебели, доска меловая, 1 персональный компьютер, экран, специализированное оборудование: твердомер, печь для обработки материалов, микроскоп. Наборы учебно-наглядных пособий, обеспечивающих тематические иллюстрации, соответствующие рабочей программе дисциплины. | ||||
| 2 | Учебная аудитория № 2104 для проведения занятий лекционного типа, семинарского типа, групповых и индивидуальных консультаций текущего контроля и промежуточной аттестации | Комплект учебной мебели, доска меловая; технические средства обучения, служащие для представления учебной информации аудитории: телевизор на подставке. Наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающих тематические иллюстрации, соответствующие рабочей программе дисциплины. | ||||
| 3 | Помещение для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования, кабинет № 2108 | Комплект учебной мебели; технические средства обучения, служащие для представления учебной информации большой аудитории: 10 персональных компьютеров, обеспечивающие доступ к электронным библиотекам и в электронную информационно-образовательную среду организации, принтер; специализированное оборудование: установка димет, компрессор, плоттер, шлифовальный станок, ручная литьевая машина, пескоструйный аппарат, макеты. | ||||
| 119071, г. Москва, ул. Малая Калужская, д.1
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||