Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 7Следующая ⇒

Для промежуточной аттестации используется балльно-рейтинговая система в соответствии с «Положением об академическом рейтинге». Аттестация по итогам прохождения практики проводится в форме дифференцированного зачета.

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе прохождения практики

№ п/п	Компетенции	Этапы практики
1.	способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);	Организационный
2.	- способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОПК-3); - способность повышать уровень своей профессиональной компетентности (ОПК-6); - способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации (ПК-4); - способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);	Основной
3.	владение навыками подготовки юридических документов (ПК-7); способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).	Заключительный

Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования, шкалы оценивания

№ п/п

Этапы практики

Компетенции

Показатели оценивания

компетенций

Критерии оценивания

компетенций

Шкала оценивания

компетенций

Минимальный балл

Максимальный балл

Организационный

способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

деятельность студента по самоорганизации и самоуправлению выбор и осуществление студентом коммуникационного стиля

студент осуществляет рефлексию; задает уточняющие вопросы

Основной

способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОПК-3); способность повышать уровень своей профессиональной компетентности (ОПК-6); способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации (ПК-4); способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

Профессиональное поведение студента в новом коллективе выбор студентом правильного варианта юридического решения способность прогнозировать последствия принимаемых правовых решений способность применять нормативно-правовые акты качество проведенного анализа структуры органа власти, его компетенции

корректное поведение, грамотная речь (с использованием профессиональных терминов), доброжелательность и толерантность к окружающим студент соотносит последствия и возможные риски при принятии юридических решений, делает правильный выбор студент демонстрирует способность применения нормативных правовых актов к решению конкретных профессиональных задач

0 0 0

10 10 10

Заключительный

владение навыками подготовки юридических документов (ПК-7); способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).

Структура и содержание отчета

Работа структурирована; логика изложения не нарушена; использована профессиональная лексика; аргументация корректна, оформление работы соответствует предъявляемым требованиям, изложение информации идет последовательно, в отчете сделаны анализ деятельности органа власти и внесены предложения по совершенствованию правового регулирования системы государственного и муниципального управления

Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и/или опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций в процессе прохождения практики

Обучающимся предлагается:

Задание	Отчетность
Знакомство с основами будущей профессии (1 часть отчета)
1. Ознакомиться в целом с работой органа власти	Описание органа – наименование и адрес, структура, управление, вид (профиль) деятельности, нормативно-правовые акты, регулирующие его деятельность с краткой аннотацией, взаимодействие с другими организациями, органами и учреждениями
2. Ознакомиться с подразделением, в котором студент проходит практику, организацией деятельности работников (юрисконсульта, судьи, адвоката и проч.)	Описание конкретного подразделения – название, функции, задачи подразделения, должностные обязанности работников (кратко).
Формирование общекультурных и профессиональных компетенций (2 часть отчета)
3. Выполнить задания по поручению и под наблюдением представителя от места практики.	Составленные студентом юридические документы – исковое заявление, жалоба, отзыв на исковое заявление, экземпляр договора, претензия и т.д. Описание выполненной деятельности – визуальное подтверждение своего участия в мероприятии, описание консультации, предложения по внесению изменений в локальный нормативный акт и пр.
4. Ознакомиться с делопроизводством	Составленный студентом документ. Анализ локальных актов, регулирующих деятельность органа власти с краткой аннотацией
5. Знакомство с отчетами о деятельности прокурора, следователя, нотариуса, адвоката и других лиц за предыдущие периоды (квартал, год)	Написание аналитического отчета с итоговыми цифрами, анализом наиболее частых дел, проблемами при осуществлении конкретных мероприятий.

Критерии оценивания общих результатов обучения по дисциплине

№	Критерии оценивания	Балл экзамена	Зачет
1.	Оценка "отлично" заслуживает обучающийся, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, умение свободно выполнять практические задания, предусмотренные программой, усвоивший основную литературу и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой.	5	Зачтено
2.	Оценки "хорошо" заслуживает обучающийся, обнаруживший полное знание учебного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе практические задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Оценка "хорошо" выставляется обучающимся, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности.	4
3.	Оценки "удовлетворительно" заслуживает обучающийся, обнаруживший знания основного учебного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением практических заданий, предусмотренных программой, знакомых с основной литературой, рекомендованной программой. Оценка "удовлетворительно" выставляется обучающимся, допустившим погрешности в ответе и при выполнении заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя.	3
4.	Оценка "неудовлетворительно" выставляется обучающемуся, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой практических заданий. Оценка "неудовлетворительно" ставится обучающимся, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании образовательного учреждения без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.	2	Не зачтено

Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и/или опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций (шкалы и процедуры оценивания)

Выполнение заданий практики предполагает работу с правовой информацией. Следует обратить внимание на ряд аспектов:

1. Наиболее актуальные данные о работе органа власти содержаться на официальном сайте данного органа, а также в информационно-правовых базах «Гарант», «Консультант Плюс», поэтому работа с указанными источниками информации является обязательной.

2. При работе с разными правовыми документами и данными из разных источников важно следить за сопоставимостью данных.

3. Следует использовать данные не только из нормативно-правовых актов России, но также основывать свою деятельность на анализе локальных документов конкретного органа власти.

Защита отчета предполагает публичное выступление с презентацией.

Следует обратить внимание на ряд аспектов, важных при подготовке выступления и при его представлении:

1. В начале выступления следует обозначить тему и кратко раскрыть план своего выступления. В конце выступления необходимо подвести итог всему вышесказанному.

2. Любую речь необходимо произносить, а не читать текст, если он был подготовлен заранее. Чтение речи хуже воспринимается аудиторией. Оптимальным является подготовка плана выступления с выделением основных пунктов речи, а также возможно отражением некоторых статистических данных.

3. Темп речи докладчика должен быть спокойный.

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

а) основные нормативно-правовые акты и литература1:

Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 1: Федеральный закон от 30.11.1994 (в ред. на день ознакомления с актом) // ИПС «КонсультантПлюс».

Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 2: Федеральный закон от 26.01.1996 (в ред. на день ознакомления с актом) // ИПС «КонсультантПлюс».

Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 3: Федеральный закон от 26.11.2001 (в ред. на день ознакомления с актом) // ИПС «КонсультантПлюс».

Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 4: Федеральный закон от 18.12.2006 (в ред. на день ознакомления с актом) // ИПС «КонсультантПлюс».

Кодекс об административных правонарушениях: Федеральный закон от 30.12.2001 (в ред. на день ознакомления с актом) // ИПС «КонсультантПлюс».

Конституция Российской Федерации. 12 декабря 1993 г.

Методические рекомендации об участии юридических служб в обеспечении соблюдения законодательства о труде и укреплении трудовой дисциплины: утв. Минюстом СССР 07 февраля 1989 г.

О некоторых мерах по укреплению юридических служб государственных органов: Указ Презид. РФ от 08 мая 2001 № 528

О прокуратуре Российской Федерации: федеральный закон от 17.01.1992 (в ред. на день ознакомления с актом) // ИПС «КонсультантПлюс».

О статусе судей в Российской Федерации: закон РФ от 26.06.1992 (в ред. на день ознакомления с актом) // ИПС «КонсультантПлюс».

Типовое положение о юридической службе федерального органа исполнительной власти: утв. Пост. Правит. РФ от 02.04.2002 № 207 // ИПС «КонсультантПлюс».

Об утверждении Общего положения о юридическом отделе (бюро), главном (старшем) юрисконсульте, юрисконсульте министерства, ведомства, исполнительного комитета Совета депутатов трудящихся, предприятия, организации, учреждения: пост. СМ СССР от 22 июня 1972 № 4678 // Бюллетень нормативных актов министерств и ведомств СССР. 1978. № 8.

О рекомендациях об организации деятельности органов юстиции по методическому руководству правовой работой в условиях экономической реформы и перехода к рыночным отношениям: письмо Министра юстиции СССР от 23 ноября 1990 г.

Уголовный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон № 63-фз от 13.06.1996 (в ред. от 28.04.200) // ИПС «КонсультантПлюс».

Айзин С.М., Тихомиров М.Ю. Юридическая служба на предприятии. Настольная книга юрисконсульта. М., 2001.

Картын Л.А. Юридическая служба. Л, 1988.

Чащин А.Н. Юридическая служба в Российской Федерации: Учебное пособие. М., 2005.

Юридическая служба в государственных органах и на предприятиях: Учебное пособие / Под ред. В.П. Иванова. М.: ЮНИТИ-Дана: Закон и право, 2006.

б) дополнительная литература:

Айви А. Лицом к лицу: Практическое пособие для освоения приемов и навыков делового общения. Новосибирск: ЭКОР, 1995.

Анохин В.С. Правовая работа в народном хозяйстве в рыночной экономике. Воронеж, 1996.

Власежко Н.А. Основы законодательной техники: практическое руководство. Иркутск, 1995.

Головин Б.Н. Как говорить правильно: Заметки о культуре русской речи. М.: Высшая школа, 1988.

Жалинский А.Э. Профессиональная деятельность юриста. М., 1997.

Замойский И. Правовая работа на предприятии. // Хозяйство и право. 1981. № 10.

Кирсанова М.В., Аксенов Ю.М. Курс делопроизводства. Учебное пособие. Москва-Новосибирск, 1998.

Кузин Ф.А. Культура делового общения: Практическое пособие. М.: Ось -89, 2002.

Организация правовой работы в народном хозяйстве. Издательство Казанского университета, 1988.

Правовое обслуживание бизнеса (корпоративный юрист). М., 2001.

Профессиональные навыки юриста: Опыт практического обучения. М.: Дело, 2001. – 416 с.

Савицкий В.М. Язык процессуального закона: вопросы терминологии. М., 1987.

Тихомиров Ю.А. Законодательная техника: Научно-практическое пособие. М., 2001.

Тихомиров Ю.А. Правовые акты. М., 1995.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Президент Российской Федерации – http://www.president.kremlin.ru/

Государственная Дума Российской Федерации – http://www.duma.gov.ru/

Правительство Российской Федерации – http://www.goverment.gov.ru/

Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации – http://www.minzdravrf.ru/

Министерство юстиции Российской Федерации – http://www.minjust.ru/

Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека – http://www.gsen.ru/

Генеральная прокуратура Российской Федерации – http://genproc.gov.ru/

Конституционный Суд Российской Федерации – http://ks.rfnet.ru/

Верховный Суд Российской Федерации – http://www.sypcourt.ru/

Высший Арбитражный Суд Российской Федерации – http://www.arbitr.ru/

Свердловская область – http://www.midural.ru/

Россия в ООН – http://www.un.int/russia/

Содружество Независимых Государств (СНГ) – http://www.cis.minsk.by/

Международная организация труда (МОТ) – http://www.il0.org/

Мировая цифровая библиотека, WDL – World Digital Library // www.wdl.org (доступ бесплатный)

Европейская цифровая библиотека // www. european.eu

Федеральный регистр нормативно-правовых актов субъектов Российской Федерации – http://registr.scli.ru/

Информационно-правовой сервер «Гарант» –http://www.garant.ru/

Информационно-правовой сервер «КАДИС» – http://www.kadis.net/

Информационно-правовой сервер «Кодекс» – http://www.kodeks.net/

Информационно-правовой сервер «КонсультантПлюс» – http://www.consultant.ru/

Правовая система «Референт» – http://www.referent.ru/

Большая российская юридическая энциклопедия – http://www.2.kodeks.net/brue

Правовая библиотека – http://www.tarasei.narod.ru/uchebniki. html

Российский фонд правовых реформ – http://www.rflr.ru/

Российский правовой портал – http://www.rpp.ru/

9. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, включая перечень программного обеспечения
и информационных справочных систем

Офисное программное обеспечение:

- Пакет Microsoft Office или аналог

Информационные справочные системы:

- Справочная правовая система ГАРАНТ

- Справочная правовая система Консультант плюс

- ИБК УрГЭУ

- Портал электронных образовательных ресурсов УрГЭУ

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА ПРАКТИКИ

В соответствии с направлением подготовки для проведения практики необходимо следующее материально-техническое оборудование: персональный компьютер, ИПС «КонсультантПлюс», «Гарант», базы данных законодательства РФ, иное оборудование для работы с юридическими документами.

Реализация практики осуществляется с использованием материально-технической базы, обеспечивающей проведение всех видов учебных занятий и научно- исследовательской работы обучающихся, предусмотренных программой учебной практики и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам:

- оборудованные кабинеты и аудитории,

- компьютерные классы,

- аудитории, оборудованные мультимедийными средствами обучения,

- научная библиотека УрГЭУ;

- материально-техническая база мест практики, согласно имеющимся договорам и гарантийным письмам.

Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 150; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!