Как людей превращают в обезьян и какэтому противостоять
До принятия Человечеством язычества, т.е. до перехода с казания (телепатии - показывание зрительных образов другим людям), у людей подсознания не было. Подсознание - это подавленная зрительная информация (зрительное сознание) сильной доминантой или другими словами - мозговым возбуждением. Сильную доминанту создаёт эго или то, что в народе называют представлением о собственной важности, которое заглушает не только зрительные образы, получаемые от других людей (т.е. подавляет собственные телепатические способности), но «препятствует восприятию полного цветового спектра, который сегодня уже не воспринимается нашими органами чувств. В русском языке сохранились слова, обозначающие цвета с разными окончаниями: - вый, -тый, -бой, -ный, что говорит об их сведении в один диапазон, в то время как по законам русского языка, в одном диапазоне они должны иметь одни и те же окончания. Значит, современные названия цветов принадлежали разным диапазонам, которые раньше видел человек. Если взять ещё окончания и приставки древнерусских слов, обозначающие цвета, то получается, что таких диапазонов, по нашим подсчётам, было 63 (7 цветов плюс чёрный и белый в каждом диапазоне) или 567 цветов из разных диапазонов, которые видел человек до принятия язычества.
Возникшее представление собственной важности не только подавляет способность видеть различные цветовые спектры, но и стремится подавить другие личности, применяя ради своего утверждения (существования) грубость, насмешки, ложь, оскорбления. Подавить другую личность - это значит остановить её эволюцию. И эта остановка обычно происходит навсегда уже после первого подавления.Появление звукового сознания и представления о собственной важности - это фактически формирование ложного «Я», которое подавляет наше божественное «Я» (зрительное сознание), переводя его на уровень подсознания. Фактически это и есть состояние обезьяны, в которое вгоняют Человечество захватчики Земли вот уже 80 лет. И когда православной стране - России, хранящей остатки древней культуры землян, удалось навязать язычество, т.е. использовать звуковой язык в качестве средства общения между людьми, вместо использования его для общения с богами, захватчики отпраздновали близкую победу, поскольку язычникам можно навязать что угодно.
|
|
Противостоять процессу обезьянивания должен каждый человек. Прежде всего, нужно при общении в семье не использовать звуковой язык, а молчать и пытаться казать т.е. телепатировать. Кроме того, в семье супруги и дети едят одну и ту же пищу, поэтому создаётся единое химическое поле, облегчающее телепатическое общение внутри семьи. Одинаковая еда (откуда единство) создаёт условия для телепатии, а если в семье исповедуется древлеправославная религия, то телепатическое общение неизбежно.
|
|
С помощью звукового языка и насаждения обезьяньих отношений, захватчики достигают сразу две цели: превращение человека в обезьяну и как следствие этого, постепенно превращают его в дряхлого старика. Усвоенный комплекс обезьяньих отношений, широко разрекламированный различными писателями и ТV, переводит человека в обезьянье состояние, главной отличительной особенностью которого - всё разрушать. Но, разрушая окружающее, человек вызывает своим поведением ответную реакцию, которая разрушает его, т.е. вызывает в организме старческие процессы. Поэтому обезьянье состояние и старость взаимообусловлены, и вызваны не генетической предопределённостью, в которую нас заставляют поверить, а навязыванием представления, что отношения у человека могут быть только обезьяньи и эволюция человека может быть направлена только в сторону увядания. Но как только человек переходит на божественный уровень отношений, хотя бы с несколькими человеками, он перестаёт стареть. Потому что всё божественное вечно, совершенно и созидательно. Обезьяньи же отношения краткосрочны и их носители смертны. Поэтому, достигнув божественности, человек начинает эволюционировать, и становится способным к созиданию, т.е. превращается в бога. Как только вся страна, а может и Человечество перейдут на божественные формы отношений, смерть исчезнет с планеты и люди поймут старую древлеправославную истину, что все их современные болезни не от микробов, а от поступков и различных навязанных иллюзий. Микробы же - это лишь следствие возникшей болезни.
|
|
Как свидетельствуют старожилы, в XIX веке было ещё много людей, которым было далеко за 200 лет и существовало множество рассказов о людях, которым много сотен лет. Потому что они придерживались божественных форм отношений. В какой-то степени божественная форма отношений ещё присутствует в рассказах русского писателя А.П. Чехова, когда он пишет, что человек унизился до упрёка, опустился до оскорбления, однако после Октябрьской революции и красной инквизиции, божественность в отношениях стала выглядеть смешной. И, тем не менее, именно она есть источник быстрой эволюции и физического бессмертия человека, а обезьяньи отношения и предательство своих богов - есть причина всех болезней и смерти.
|
|
Возвращение на свою стезю
В XIX веке и вплоть до Октябрьской революции в XX веке, всё ещё продолжалась борьба двух «научных» школ, одна - приверженцев Луи Пастера, что все болезни от микробов, вторая - Гастона Нессая, что микробы и бактерии не причина, а результат болезни. В процессе этого противостояния, позволено было победить школе Луи Пастера, и Человечеству была навязана очередная иллюзия, что не мы своими поступками разрушаем себя, а среда разрушает нас. И на смену гомеопатии, пришла травматическая медицина, в основе которой лежит три разрушительных метода: резать, травить и подавлять симптомы, вместо методов гомеопатии поддерживать и усиливать симптомы и устранять первопричины болезней. Хороший пример смены медицинской идеологии: до революции не было абортов, убивающих человеческий плод, и не было пилюль, расстраивающих менструальный цикл, а были травы рассасывающие плод (например, мадригора), и травы вызывающие менструации в случае их задержки (употребление некоторых водорослей). Под предлогом борьбы с прерыванием беременности истребили всех легальных целителей травников, а потом в медицину ввели варварские хирургические аборты.
Сегодня человек настолько привык к мысли, что во всёмвиноваты микробы, что, переспав с проституткой и заболев сифилисом, ему кажется абсурдным объяснение, что виновата не бледная спирохета, а то, что он сошёл со своего пути к богу, и предал свой Род. У проституток, как правило, нет симптомов венерических болезней, и не всех, кто с ними был в связи, они заражают. Заражаютсятолькоте, кто был на пути к богу. И для своего исцеления, им нужно свершить не один подвиг. Потому что болезнь - это уменьшение внутренней частоты органов, и чтобы выздороветь, нужно повысить эту частоту хотя бы до прежнего своего значения.
Болезни передаются через соприкосновения, почему на Востоке была каста неприкасаемых, а в царской России, когда тюрьмы были забиты истинно православными людьми, неприкасаемых называли опущенными, к которым тоже нельзя было прикасаться, иначе сам опустишься. В отличие от православных, которые кланялись друг другу при встрече, у католиков было введено рукопожатие (дословно «жать с руки», т.е. собирать урожай с руки, которую вы жмёте). У православных пожать руку мог только мастер или святой, который передавал через рукопожатие своё мастерство или свою святость, точно также только мастер через поцелуй мог передать «из уств уста» свои знания и наработки. Неслучайно в русском языке сохранилось выражение, и было такое действо «освятить место», «освятить дом», какую-то вещь и т.д. Освящение сводилось к передаче местности, дому, вещи —частоты святого, которого специально приглашали для этой цели. И ко всему, к чему он прикасался - всё начинало светиться, потому что освятить и осветить - это одно и то же слово, разницу сделали специально, потому что сейчас нет светящихся жрецов. Освещение местности осуществлялось не только святым, но могло осветиться и ритуалом, тогда высаживали рядом мужское и женское растение одного вида и они, достигнув половой зрелости, влюблялись друг в друга и начинали светиться. Так что во времена Рая ночь была не менее яркой, чем день.
Другими словами через соприкосновения люди обмениваются своими частотами, в которых заложены их судьбы и возможности, а если были не благовидные поступки, то и болезнями. Поэтому, даже если вы придёте к пониманию, что смерть это иллюзия, вы всё равно будете стареть и умирать, потому что будете соприкасаться с опущенными, которые будут вас заражать иллюзией увядания, иллюзией происхождения человека от обезьяны и другими не менее яркими иллюзиями.
Сегодня ни один человек не имеет предначертанной ему судьбы, а только навязанную искореженную и изуроченную судьбину. Представьте себе автомобиль, сошедший с дороги. Кто виноват, в том, что шофёр предпочёл гладкой дороге, бездорожье? Бездорожье (безбожье), шофёр (вы), и навязанная иллюзия (неправильные поступки), что бездорожье лучше асфальтовой дороги? Что ждёт этот автомобиль и его шофёра? Поэтому всякий неблаговидный поступок (съезд на бездорожье), должен заканчиваться подвигом (возвращением на асфальтовую дорогу), чтобы снова вернуться на свою стезю, на которой человека ждут божественные события и божественные возможности.
Что мешает воспитывать бога
Сегодня душе бога, очень трудно воплотиться в человеческого ребёнка, чтобы прорваться в наш мир. Если он всё-таки прорвался, то его легко определят по голубой крови, в гемоглобине которой железо замещено кобальтом, что придаёт крови голубизну. Поэтому этого ребёнка захватчики или подменят в роддоме или умертвят. Если у него кровь красная, но он растёт «не по дням, а по часам», как и положено богу, в этом случае ему начинают вкалывать гормоны, так что блокируются все божественные функции. Собственно говоря, современные прививки введены захватчиками не для того, чтобы предотвращать болезни, а для того, чтобы нарушить синхронную работу полушарий мозга. Синхронность даёт силу мысли, а всевозможные прививки, а также создание приоритета правой руки над левой рукой, делает мозг асинхронным и слабым. Если вашему ребёнку уже сделали прививки, то ежедневные синхронные упражнения для рук и ног, а также одинаковая загрузка левой и правой руки - приводят к выравниванию функций полушарий и возвращает им силу, данную от природы.
Для того, чтобы родителей заставить делать прививки, придумали множество мифов об эпидемиях и о маленьких их носителях - микробах. В действительности все эпидемии были вызваны обработкой захватчиками территорий (в основном, где жили православные люди) смертоносными частотами, которые излучают не микробы, а лазеры. Микробы же могут нести на себе разрушительные частоты, как и любой предмет, облучённый захватчикамиэтими частотами, но чтобы микробы оказали воздействие на человека для этого нужно их очень большое количество.
После родов нельзя также давать отрезать у себя пуповину, связывающую вас с ребёнком, поскольку у него прерывается связь с тонкими телами. Как правило, если ребёнку сразу дать пососать грудь, происходит рефлекторное отпадение пуповины, но если она не отпала сразу, нужно послед с пуповиной поместить в тазик и поставить его рядом с ребёнком и ждать, пока не произойдёт отторжения. Супруги Диво родили таким способом уже 10 детишек, и у них отмечено раннее, с нашей точки зрения, развитие детей: в неделю они уже стоят на ножках, и сразу же могут держать головку.
Нельзя позволять, чтобы ребёнка брали на руки или задевали рукой чужие дяди и тёти, им может передаться не та энергетика, и они могут оказаться сглаженными.
Нельзя ребёнка поить молоком коровы, козы или ещё какого-то другого животного, он должен пить только молоко своей матери. Одно время было модно подсаживать щенков различных животных к матерям другого вида. В результате чего котёнок вырастал со свойствами собаки, крыса, с повадками кошки, кролик с повадками лисы. А ведь любой матери наверняка нужны дети с повадками человека, а не козы, коровы или лошади, поэтому поите детей своим молоком.
После того, как ребёнок подрастёт, его ждёт школа, приобретшая современный вид во времена императора Александра I. Её класноурочная система не выдерживает критики. Очень много по её несостоятельности написано пермским педагогом А.И. Новиковым.
Во-первых, она не позволяет человеку двигаться на уроках, нужно сидеть смирно, сложив руки на парту, что сразу тормозит адаптивные функции организма и приводит к развитию различных болезней.
Во-вторых, она не даёт свободно справлять ребёнку естественные надобности, что превращает его в мученика. А если это повторяется изо дня в день, то и в животное. В фашистских лагерях смерти заключённым не давали возможности нормально оправляться. За 10 минут должны были успеть оправиться все бараки, обитателей которых сгоняли к выгребной яме, поверх которой были брошены бревна. Начиналась давка. Тех, кто решал сходить под себя - расстреливали на месте. Всех задерживающих остальных, озверевшие люди просто скидывали в выгребную яму, где их фашисты добивали. Поэтому у детей не должно быть проблем с оправлением естественных надобностей, иначе их уровень интеллекта будет снижен до уровня животного.
И, в-третьих, должен сохраняться уровень интереса к предмету, для чего уроки должны строится в форме игры и не должно быть заданий на дом, или они должны сведены к минимуму.
И, в-четвёртых, не должно быть оценок, поскольку они ведут к формированию собственной важности. Оценочная система в школе, внедрена была ещё при Петре I. Два экспериментальных класса в Москве и Харькове, где не было оценок и классноурочной системы обучения, под эгидой коммунистической партии и лично её идеолога товарища Суслова, провели этот педагогический эксперимент в течение десяти лет. Результаты превзошли ожидания. Жажда знаний у этих детей сохранилась и во взрослом состоянии и почти 100% выпускников обоих классов получили учёные звания кандидатов и докторов наук.
Старайтесь не отдавать детей в школы с оценочной системой, которое формирует у детей чувство собственной важности, а учите их в экспериментальных школах, которых сейчас немало в России. Если не удаётся устроить в подобную школу ребёнка, сформируйте у него снисходительное отношение к оценочной системе, используемой в школе, и сами отмечайте все его успехи. А главное, учите своего ребёнка радоваться успехам других детей, а также взрослых, чтобы сформировать у него доминанту - «чувствования других людей», о чём в своё время мечтал ещё великий русский физиолог А. А. Ухтомский, поскольку именно это возвращает людям телепатические возможности. И ещё, порадовавшись успеху другого человека, успех становится твоим, а значит, ты достигаешь ещё больших результатов.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 161; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!