Направления и формы работы с «октябрятами»
Основным руководством к организации жизнедеятельности младших школьников в составе ОО «БРПО» являются октябрятские правила. Символом октябрят является «звёздочка», у которой пять лучей. Каждый из них ассоциируется с одним из правил. Главная задача октябрят – жить и вести себя согласно тем, нравственным нормам, которые отражены в октябрятских правилах. А направлений деятельности объединения младших школьников может быть гораздо больше, чем правил. И каждое из них необходимо учесть при планировании работы с октябрятскими группами.
«Я и мои друзья» (октябрятам об октябрятах).Знакомство млад-ших школьников с октябрятскими символами, правилами и традициями. Организация коллективных игр и часов общения, направленных на формирование чувства коллективизма, развитие навыков общения, сотрудничества и взаимопомощи. Проведение торжественного вступления в организацию и праздника «Я - не просто ребёнок, я теперь – октябрёнок!». В рамках этого направления планируется совместная деятельность октябрятских групп и пионерской дружины. Большое внимание необходимо уделять оформлению торжественной стены и рабочего октябрятского уголка в кабинетах (см. приложение).
«Я и Беларусь моя» (октябрятам о Беларуси и её истории). Знакомство с государственными символами и национальными традициями. Организация коллективных форм работы, направленных на развитие гражданского самосознания и чувства гордости за свою страну. Формирование представления о понятиях «малая Родина», «мой дом», «моя семья» через стимулирование познавательного интереса к окружающему миру: к своей школе, к своему городу, улице, к людям, живущим рядом. Знакомство с традициями белорусского народа, народными промыслами и ремёслами, обрядовыми праздниками, играми, песнями и танцами. Изучение исторического прошлого нашей Родины через участие в познавательных играх и викторинах, экскурсиях по родному краю. Проведение встреч с ветеранами труда и Великой Отечественной войны. Организация коллективных чтений, и просмотром кинофильмов о защитниках Родины.
|
|
|
«Я и забота моя» (октябрятам о труде).Обучение трудовым навыкам самообслуживания в школе и дома, навыкам заботы о цветах, птицах, домашних животных. Формирование представления о понятиях «добро» и «милосердие» через коллективное участие благотворительных и общественно-полезных делах. Знакомство с различными видами декоративно-прикладного творчества, обучение простейшим приёмам изготовления игрушек и сувениров к праздникам. Организация выставок детского творчества, встреч с интересными людьми: представителями разных профессий, народными мастерами-умельцами. Проведение экскурсий на предприятия, знакомство с профессиями.
|
|
|
«Я и учёба моя» (октябрятам об учении).Главная обязанность каждого октябрёнка – хорошо и прилежно учиться. В данном направление предпочтение отдаётся воспитательным формам работы, направленным на формирование ответственного отношения к учёбе, воспитание трудолюбия и усидчивости, развитие интереса к чтению книг и познавательным играм. Проведение конкурсов на лучший ученический дневник и самую чистую тетрадь. Посещение библиотеки. Организация праздника книги и тематических недель «Юный математик», «Слово белорусское» и т. д. Участие в республиканских и международных предметных олимпиадах « Буслік » , «Колосок», «Кенгуру», «Медвежонок» и других. Проведение соревнований «У меня в тетрадке круглые десятки!».
«Я в мире творчества» (октябрятам о прекрасном). Организация различных видов творческой деятельности младших школьников: смотры юных талантов, музыкальные и театральные фестивали и конкурсы. Разучивание песен и стихов, подготовка детских утренников и праздников. Участие в общешкольных, городских и районных конкурсах детского творчества. В рамках данного направления работы с малышами могут быть организованы литературные конкурсы, творческие мастерские и мастер-классы, выставки по разным видам декоративно-прикладного, изобразительного творчества.
|
|
|
«Я и природа вокруг меня» (октябрятам о природе). В данном направлении необходимо активизировать роботу с младшими школьниками по экологическому воспитанию и формированию природоохранных навыков. Проведение познавательных экскурсий в природу, природоведческих игр-путешествий, викторин, экологических акций «Чистодвор», «Эта вредная бумажка», «Фунтик за фантик», «Поможем птицам». Организация работы мастерских «Теремок для птички-синички» и выставки сувениров из материалов вторичного использования. Рекомендуется организовать встречу с интересными людьми, которые занимаются природоохранной деятельностью, посетить живой уголок станции юных экологов либо организовать свой уголок живой природы в школе.
«Я и моё здоровье» (октябрятам о здоровом образе жизни). У детей младшего школьного возраста необходимо сформировать первое представление о здоровом образе жизни, воспитать интерес к активной подвижной деятельности и спорту. В данном направлении важным является обучение навыкам соблюдения режима дня, знакомство с правилами гигиены и основами безопасности жизнедеятельности. В кабинетах, где педагог занимается с октябрятской группой, рекомендуется вести экран чистоты. С малышами необходимо разучивать комплексы физической зарядки, проводить спортивные праздники, игры-соревнования, спортландии, эстафеты, простейшую полосу препятствий. Рекомендуется посещать ледовое поле и спортивные площадки города. Очень важным является привлечение родительской общественности к проведению походов выходного дня и всех других оздоровительных мероприятий.
|
|
|
«Пионер и Я» (октябрятам о пионерской организации). В этом направлении работу в октябрятских группах необходимо активизировать в первом полугодии четвёртого класса, когда осуществляется подготовка к вступлению в пионеры. В этот период общение октябрятских вожатых со своими подопечными должно стать более тесным и продуктивным. Младшим школьникам необходимо рассказывать о пионерской организации, её символах и традициях. Малышей нужно знакомить с историей пионерской организации: информация должна быть представлена в разумных объёмах, доступных для восприятия младшими школьниками. Занятия с малышами должны быть организованы не только учителями, но и пионерами - октябрятскими вожатыми. На таких занятиях очень важно обучить младших школьников практическим пионерским навыкам: завязывать галстук, правильно отдавать пионерский салют, играть в пионерские игры и петь пионерские песни. Рекомендуется приглашать четвероклассников на общешкольные пионерские праздники.
С десяти лет октябрёнок может стать пионером. Для вступления в пионеры необходимо желание октябрёнка и рекомендация октябрят-ского вожатого – пионера. Очень важно, чтобы церемония приёма была торжественной. Обычно вступления в пионеры осуществляется на линейке или сборе, приуроченном к одному из государственных или пионерских праздников, где ребята перед строем дружины перед дружинным знаменем и Государственным флагом Республики Беларусь дают торжественное обещание, им повязываются галстуки.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Для активизации деятельности пионерской организации и формирования имиджа объединения младших школьников «Октябрята» в каждом учреждении образования г. Бреста рекомендуется оформить торжественную и рабочую стены (информационные стенды), которые знакомили бы детей и родителей с деятельностью объединения младших школьников «Октябрята».
Торжественная стена предполагает наличие постоянной (несмен-ной) информации, которая должна привлекать внимание детей красочным оформлением и выразительным текстом. В содержании торжественной стены объединения младших школьников «Октябрята» должны присутствовать…
* Название (республиканское) «ОКТЯБРЯТА»…
* Октябрятский символ «Звёздочка»…
* Выписка из решения ХYIІ Республиканского слёта ОО «БРПО» о переименовании объединения младших школьников «Наследники» в «Октябрята». Система приёма в организацию…
* Октябрятские правила…
* Описание направлений работы…
* Текст торжественного обещания «октябрят»…
Рабочая стена объединения младших школьников «Октябрята» представляет собой информационный стенд с подвижными рубриками и содержит информацию о текущей деятельности детской организации в данном учреждении образования. В оформлении рабочей стены допускается творческая фантазия и самодеятельный подход. Название и содержание рубрик руководитель может придумать вместе с детьми. Важно, чтобы информация рабочей стены отражала деятельность детской организации в конкретно взятом учреждении образования. В содержании рабочей стены могут быть рекомендованы следующие разделы (рубрики)…
* «Приключения Октябрятской Звёздочки в школе №…»: рассказ об организации ребят-октябрят в данном учреждении образования, о том, как эта организация появилась, сколько в ней ребят, чем они занимаются, какие у них есть традиции. Такая информация может быть преподнесена в форме сказки или легенды. Она должна быть постоянной и нуждается в смене только раз в год в связи с изменением количественных показателей и появлением новых традиций.
· «Наши малыши – хороши!»: уголок почёта с фотографиями и рассказом о лучших членах организации.
· «Октябрятские вести на этом месте…»: анонсирование творческих дел и мероприятий, проводимых для малышей в учреждении образования.
· «На перегонки!»: экран коллективных успехов октябрятских групп в общественно-полезных делах, творчестве, спорте и учёбе.
· «100 октябрятских дел»: положения о проведении городских (районных) акций, конкурсов, фестивалей и праздников для младших школьников.
· «Давайте скажем спасибо!»: уголок добрых слов, пожеланий и впечатлений.
· «Ни дня без приключений!»: уголок октябрятского пресс-центра.
· «Почитай меня скорее!»: уголок разнообразной познавательной информации с кроссвордами, ребусами, школьными анекдотами и весёлыми историями.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 571; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!