Раздел 1: КЛИМАТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего пРофессионального образования российский государственный аграрный университет – МСха имени К.А. Тимирязева (ФГОУ ВПО ргау - МСХА имени К.А. Тимирязева) Зооинженерный факультет Кафедра Зоологии
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
Для лабораторно-практических занятий
по дисциплине "Охрана природы"
для студентов дневного отделения зооинженерного факультета
(направление 020200 «Биология»,
квалификация - бакалавр биологии)
Москва, 2010
Рабочая тетрадь по дисциплине «Охрана природы»/сост.Л.В. Маловичко, А.М. Зубалий - Москва, Издательство МСХА, 2010. – ____ с.
Рабочая тетрадь предназначена для преподавания дисциплины блока ОПД студентам очной формы обучения направления 020200 «Биология» в 6 семестре.
Рецензент: ________________________________________________________________
(ФИО, ученая степень, ученое звание)
Рабочая тетрадь составлена с учетом Государственного образовательного стандарта высшего и профессионального образования для специальности «Биология», утвержденного «10» марта 2000 г. Министерством образования Российской Федерации.
Составители:
Л.В.Маловичко, доктор биол. наук, профессор; А.М.Зубалий, кандидат биол. наук, доцент «__» ________ 20__г.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры Зоологии
|
|
|
«__».________20_ г., протокол № __
Зав. кафедрой __________________________________ Г.И.Блохин
(подпись) (ФИО)
Согласовано:
Председатель методической комиссии по специальности 110401 «Зоотехния» _____________________________ проф. Г.И.Блохин.
«___»___________20__г.
Декан
зооинженерного факультета__________________проф. Г.Д.Афанасьев
«__» ________ 20__г.
Зав. кафедрой зоологии _____________________ проф. Г.И.Блохин
«__» ________ 20__г.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ОГЛАВЛЕНИЕ 4
ВВЕДЕНИЕ 5
Раздел 1: КЛИМАТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ 6
Тема 1.1. Воздушная среда и оценка ее экологического состояния. 6
Задание 1.1.1. Расчетная оценка количества выбросов вредных веществ в атмосферу от автотранспорта 7
Задание 1.1.2. Качественная оценка загрязнения воздуха с помощью методов биоиндикации. 13
Раздел 2: РАСТИТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ 23
Тема 2.1. Изучение влияния рекреационных нагрузок на лесные экосистемы 23
Задание 2.1.1. Определение стадии деградации лесной экосистемы 23
Раздел 3: ПОЧВЕННЫЕ РЕСУРСЫ 26
Тема 3.1. Оценка экологического состояния почвы. 26
Задание 3.1.1. Оценка антропогенных нарушений почвы 27
Раздел 4: ВОДНЫЕ ЭКОСИСТЕМЫ 31
Тема 4.1. Пищевые (трофические) цепи водных экосистем 31
|
|
|
Задание 4.1.1. Составить схему пищевых цепей искусственной экосистемы пресноводного пруда 32
Раздел 5: НАЗЕМНЫЕ ЭКОСИСТЕМЫ 45
Тема 5.1. Освоение биоресурсов лесных угодий. 45
Задание 5.1.1. Рассчитать оптимальную численность и структуру популяций при вольном разведении лося, благородного оленя, косули, зайца-русака и зайца-беляка на землях хозяйства. 45
Тема 5.2. Освоение биоресурсов тундры 49
Задание 5.2.1. Рассчитать структуру и динамику численности популяции диких северных оленей в течение двух лет. 49
ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАЧЕТА 56
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 57
ВВЕДЕНИЕ
Охрана природы (ОПД.Р.03) относится к дисциплинам цикла ОПД – общие профессиональные дисциплины.
В соответствии с ГОС ВПО по направлению 020200 «Биология», бакалавр должен владеть методами рационального использования природных ресурсов и организовывать мероприятия по охране окружающей среды. Поэтому в рамках дисциплины предусмотрено углубленное изучение глобальных проблем окружающей среды и экологических принципов рационального использования природных ресурсов и охраны природы.
Для проведения комплексных мероприятий по охране природы, предупреждению загрязнения и деградации окружающей природной среды, обеспечению наиболее эффективного использования природных ресурсов и получению безопасной продукции нужны региональные комплексные схемы охраны природы, в разработке которых должны принимать участие и специалисты различного профиля, и, прежде всего, биологи.
|
|
|
Основы экологической грамотности закладываются при изучении комплексного использования пруда, как пресноводной экосистемы. Студенты анализируют предложенную схему основных путей круговорота веществ в пруду, прослеживают пищевые связи, производят расчеты доз минеральных и органических удобрений, необходимых для нормального развития экосистемы пруда.
В рабочей тетради предложен ряд заданий по организации и ведению охотничьего хозяйства на естественных сельскохозяйственных угодьях с целью их более эффективного использования для дополнительного производства продукции от диких животных.
В заключение по курсу "Охрана природы" студенты пишут курсовую работу на выбранную тему с последующей её защитой.
Раздел 1: КЛИМАТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ
Климатические ресурсы — зонально распределенные запасы световой и тепловой солнечной энергии, влаги и всех форм движения воздуха. Они относятся к ресурсам атмосферы, и являются неисчерпаемыми ресурсами, т.е. могут быть использованы многократно, и запасы их практически неограничены. Климатические ресурсы при употреблении не уничтожаются, но усиливающаяся в последнее время антропогенная нагрузка на природную среду может существенно ухудшить их качество, а ухудшение качеств атмосферы посредством ее загрязнения может привести к изменению климата на Земле, а так же сделать ее негодной для здоровья людей и самой жизни.
|
|
|
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 159; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!