Ошибки, связанные с построением предложений с однородными членами.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3
Тема 1. Синтаксические нормы русского литературного языка
Цели: актуализация знаний о синтаксических нормах русского литературного языка. Формирование навыков дифференциации порядка слов в простом предложении, интонации, логическом ударении. Овладение знаниями об однородных членах предложения и пунктуации.
Содержание программы в соответствии с целями:
1. Согласование подлежащего со сказуемым в простом предложении.
2. Однородные члены предложения.
3. Знаки препинания при однородных членах в простом предложении.
Источники информации:
1.Буторина Е.П., Евграфова С.М. Русский язык и культура речи: учебное пособие. – 2-е изд.; исп. и доп. – М.: ФОРУМ, 2015. – 288 с.
2. Кузнецова Н.В. Русский язык и культура речи: учебник/Н.В.Кузнецова. – 3- изд. – М.: ФОРУМ, 2015. – 368 с. – (Профессиональное образование).
Информационные ресурсы:
1. http://www.gramota.ru
2. http://www.rus-ege.com
3. http://www.gramma.ru
4. http://www.rm.kirov.ru
5. http://www.ruscorpora.ru
6. http://dic.academic.ru
Для проверки полученных знаний курсантам и студентам необходимо ответить на вопросы согласно целям и содержанию обучения:
1. Объясните понятие синтаксической нормы РЛЯ.
2. Расскажите о прямом и обратном порядке слов в предложении. назовите их сферы применения.
3. Что такое логическое ударение?
4. Назовите компоненты интонации.
5. Расскажите об однородных членах предложения. Чем отличаются согласованные однородные члены от несогласованных?
|
|
|
6. Какие знаки препинания ставятся в предложениях с однородными членами?
Краткие методические указания к практическому занятию № 3
Набор обучающих средств
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
Согласование подлежащего со сказуемым.
При согласовании в числе сказуемого с подлежащим следует иметь в виду, что форма множественного числа употребляется, если:
а) подлежащее выражено сочетанием существительного в Им.п. с существительным в Тв.п. с предлогом с : Мы с мамой пришли на День открытых дверей.
б) в состав подлежащего входят числительные два, три, двое, трое: Две реки впадают в море. Трое ребят вошли в комнату.
Форма единственного числа употребляется, если
а) подлежащим является имя, обозначающее количество: множество, большинство или собирательное имя существительное, не обозначающее количество: молодежь, студенчество : Большинство людей молчало. Молодежь может многое.
б) если имеются слова: тысяча, миллион, миллиард . Тысяча людей пришла на митинг.
в) при составных числительных, оканчивающихся на один: Двадцать один человек пострадал в аварии.
Некоторые случаи согласования сказуемого с подлежащим допускают обе формы числа:
|
|
|
а) при наличии слов несколько, сколько, мало, много: Несколько студентов не сдали сессию. Несколько курсантов остались в аудитории.
б) единственное число используется, если речь идет об общем числе предметов, их совокупности, нахождении в одном месте: На месте преступления было найдено три записные книжки.
Множественное число употребляется, если внимание обращено на каждый предмет в отдельности: Из кабинета вышли трое людей.
Согласование сказуемого с подлежащим, выраженным несклоняемым словом или аббревиатурой, происходит по грамматическому принципу (средний род или согласование по смыслу): Кино стало главным видом искусства в современном мире. Миссисипи вышла из берегов. ДАВД открыла двери для абитуриентов.
В предложениях, где подлежащее имеет при себе приложение, сказуемое относится к подлежащему. Кресло-качалка стояло на веранде. Кафе-бар открыто допоздна.
2. Для закрепления и проверки полученных знаний курсантам и студентам рекомендуется выполнить следующие обучающие задания согласно целям и содержанию программы.
Задание 1. Найдите ошибки в согласовании подлежащего и сказуемого, запишите правильный вариант.
1. Дед с бабушкой уехал в свой родной город. 2. На столе лежало четыре книги. 3. Большинство людей не знали, что делать в этой ситуации.4. Тысяча книг поступили на выставку. 5. Двое мальчишек выбежало во двор. 6. Каждый вечер за столом собирались шесть человек. 7. Какаду говорило человеческим голосом. 8. Кафе-бар находился на соседней улице. 9. ООН вынесло решение. 10. Сегодня принимал врач Лариса Марченко. 11. Собака Бакс сидел возле двери. 12. Никто из наших спортсменок не получила золотую медаль.
|
|
|
Задание 2. Исправьте текст. Объясните ошибки в предложениях.
1. Все зависящие меры от нас для предотвращения катастрофы были приняты. 2. Среди жителей уже в Древней Греции превыше всего ценились в разговоре краткость и ясность. 3. Под мощной кроной вымахавшего дуба к небу любил сидеть Иван Сергеевич. 4. Над площадью пролетает рассыпающий листовки вертолет с портретами космонавтов. 5. Столяр сделал подставку из дуба с четырьмя ножками. 6. Есть немало произведений, повествующих о детстве автора в мировой литературе.
Задание 3.
А) Выпишите предложения с обратным порядком слов (инверсией).
Тихо спустился сумрак. Дремлет над морем полярная ночь. В темной пучине колеблются яркие звезды. С вышины льется голубоватое сияние. Мертвая тишина повисла над застывшим морем. Синеватый отсвет озаряет водную гладь. (По А. Серафимовичу).
|
|
|
Б) Соберите предложение, используя прямой порядок.
Капля, в воде, дождя, каждая, водяную, выбивает, чашу, круглую маленькую.
Задание 4.Перестройте предложения так, чтобы выделенные слова выражали наиболее важное в сообщении.
1. Мы записались в сентябре в школу плавания.
2. Вы будете участвовать в лыжном кроссе в январе.
3. Соревнования конькобежцев состоятся в Москве во время каникул.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях, осложненных однородными членами.
Ошибки, связанные с построением предложений с однородными членами.
1. Пропуск предлога при однородных членах: На земле, воде и воздухе – всюду мы защищены. Перед словом воздухе необходимо добавить предлог в, так как это слово в данном предложении не употребляется с предлогом на.
Правильный вариант: На земле, воде и воздухе – всюду мы защищены!
2. Смешение родо-видовых понятий в ряду однородных членов: В лодке лежали караси, сазаны, лещи, рыба.
«Караси, сазаны и лещи» - это вид рыбы, поэтому не могут стоять с этим словом в одном ряду однородных членов.
Правильный вариант: В лодке лежала рыба: караси, сазаны, лещи.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 470; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!