Оформление исследовательской работы
Исследовательская работа, объемом до 10 страниц компьютерного текста (формат А4) набора шрифтом Times New Roman-14, полуторный интервал, все поля 2 см (сюда не входят иллюстрации и иной вспомогательный материал, списки источников), объем приложений – до 15 страниц. Титульный лист в объем не входит, но оценивается.
В правом верхнем углу «Отечество-2019»
Далее:
- наименование программы «Отечество»;
- тема работы;
- фамилия, имя отчество автора, место учебы, класс, название объединения, домашний адрес;
- фамилия, имя, отчество руководителя (полностью), его должность, место работы, телефон.
Коллективные работы не принимаются.
К работе прилагаются тезисы до 3-х страниц текста шрифтом Times New Roman-14.
Защита исследовательских работ
Продолжительность выступления на секции 7 минут, еще 5 минут отводится ответам на вопросы. Защита должна отражать собственный опыт краеведческих исследований участника, его вклад в разрабатываемую тему, умение защитить свою собственную позицию, соответствие материала избранной теме, владение материалом, конкретность определений и выводов, методы и методики исследования, новизну. Подлинные ценные материалы (музейные, архивные) привозить не следует, целесообразно использовать копии. Представление работы можно сопровождать показом иллюстрированного материала. При наличии компьютерной презентации её демонстрация входит в отведенное участникам время для выступления.
|
|
|
Творческие конкурсы:
Конкурс фотографий. Тема «История, застывшая в камне».
Цель конкурса – пропаганда культурного наследия своей малой Родины.
На конкурс принимаются фотографии, рассказывающие об архитектурных и монументальных достопримечательностях населенных пунктов, памятниках природы. На фотографиях могут быть запечатлены светские и религиозные здания, сооружения, монументы, памятники, посвященные выдающимся людям, событиям.
Фотографии оцениваются по номинациям:
· Архитектурные памятники;
· Монументы и памятники (монумент – архитектурное или скульптурное сооружение в честь какого-либо выдающегося события, выдающейся личности);
· Памятники природы (на фото должен быть акцент на видимую уникальность объекта).
Размер фотографий 20х30 см. Оценивается качество оформления фотографий – паспарту (30х40 см) на котором должны быть указаны:
1. фамилия, имя автора работы, место учебы, класс.
2. название работы
3. место съемки объекта
4. число и год съемки.
Ответственность за предоставленные фотографии несут участники конкурса. Они гарантируют, что являются законными правообладателями авторских прав на фотоснимки. Участники фотоконкурса принимают на себя обязательства по возмещению ущерба, причиненного третьим лицам вследствие нарушений авторских прав, связанных с участием в фотоконкурсе, признанных таковыми по решению суда, в объеме, определенном решением суда.
|
|
|
В случае публикации или показа на выставке представленных на конкурс фотографий, организаторы конкурса не несут ответственности за претензии или жалобы со стороны лиц, фигурирующих на этих фотографиях.
В случае если будет установлено, что информация, содержащаяся в личном профиле участника, является ложной, Оргкомитет конкурса сохраняет за собой право принимать любые необходимые меры, включая отзыв призов и публичное аннулирование результатов конкурса.
На Конкурсе не допускается размещение фотографий:
- изображающих или содержащих сцены насилия;
- содержащих пропаганду и публичное демонстрирование нацистской атрибутики или символики, призывы к разжиганию межнациональной розни. (Статья 20.3. "Пропаганда и публичное демонстрирование нацистской атрибутики или символики" в ред. Федерального закона от 25.07.2002 N 112-ФЗ);
- использующих религиозную символику с целью оскорбления или унижения чувства верующих.
|
|
|
Оргкомитет оставляет за собой право снимать с конкурса фотографии с явно выраженным низким уровнем исполнения или использованием не авторских фотографий, а размещенных в сети Интернет.
Оценивается художественный уровень, оригинальность замысла и краеведческий материал, положенный в основу фотосюжета, светотональные и колористические решения, композиционные приемы.
Фотографии привозятся непосредственно на слет.
Конкурс экскурсоводов проводится по двум темам.
Тема 1: «Моя любимая школа. История одного музейного предмета».
По своему краеведческому материалу необходимо составить экскурсию, описывающую один музейный предмет. Для построения экскурсии могут использоваться предметы из собрания школьных музеев, государственных музеев (по согласованию с правообладателями на использование информации о музейных предметах, находящихся на государственном хранении), частных коллекций.
Экскурсия может проводиться на базе перевозной выставки (если транспортировка музейного предмета не несёт вред его сохранности), или виртуальной выставки. Электронная презентация, как научно-вспомогательный материал выставки, или его отсутствие не входит в итоговую оценку.
|
|
|
Продолжительность экскурсии до 10 минут.
Жюри предоставляется методическая разработка по экскурсии, включающая в себя:
· цель, задачи;
· маршрут экспозиции;
· время затраченное на объект маршрута;
· логический переход;
· методические приемы, используемые во время экскурсии (рассказ, показ, использование цитат, стихотворений и т.д.).
Коллективные работы не принимаются! Один экскурсовод – одна экскурсия. Оценивается: презентация выставки, наличие научно-вспомогательного материала, наличие этикетажа, наличие методической разработки экскурсии, владение информацией, поведение экскурсовода, логика изложения.
Тема 2. Интерактивная – сетевая экскурсия (с представлением в социальной сети – Instagram) «Архитектура моей малой Родины». На основе своего краеведческого архитектурного наследия, выбрав главные памятники архитектуры, необходимо:
1. Составить экспозицию, по которой будет проведена экскурсия (7-10 мин). Визуальный ряд экскурсии необходимо сопроводить креативными и необычными фотографиями (selfie, групповые фотографии в народных костюмах и т.д.), созданными на фоне памятников архитектуры, которые будут задействованы в экскурсии.
2. Придумать свой уникальный хэштег, который будет сопровождать все публикации о предстоящей экскурсии, в социальной сети – Instagram.
3 Написать пресс-релиз, для социальной сети Instagram, который должен быть опубликован до 29 апреля, сопроводить его яркими и креативными фотографиями, сделанными на фоне выбранного памятника архитектуры.
4. Составить пост-релиз, который будет представлен перед членами жюри, по завершению выступления.
На сегодняшний день самыми популярными и востребованными, являются те выставки, которые широко освещаются в социальных сетях. Перед открытием и представлением широкой публике новой экспозиции традиционно: пишется пресс релиз - информационное письмо для прессы (публикуется в социальных сетях, рассылается по разным информационным порталам), с важной и существенной информацией о приближающемся мероприятии (дата проведения мероприятия, названия редких экспонатов, которые будут представлены на выставке, программа открытия выставки, уникальные и интересные истории, связанные с тем или иным экспонатами, демонстрируемыми на выставке). Ведется разработка уникального хэштега для публикаций в социальных сетях. Хэштег – это специальная метка, которую добавляют к постам (публикациям) в социальных сетях. Внешне хэштеги выглядят как слово или несколько слов, перед которыми стоит символ # (пример: #хэштег, #интернет, #acades). Решетка превращает слово или фразу в ссылку. Если кликнуть по этой ссылке, можно просмотреть все сообщения, помеченные данным хэштегом. Хэштеги упрощают поиск нужной информации среди бесконечного потока постов и помогают привлечь внимание.
Правила создания хэштега:
1. Хэштег может писаться как латиницей, так и кириллицей.
2. Слово, которое вы собираетесь использовать в качестве хэштега, должно следовать за решеткой без пробела.
3. Как ставить хэштег из нескольких слов? Если в качестве хэштега вы собираетесь использовать фразу, слова в ней должны писаться без пробелов (например, в Instagram среди русскоязычных пользователей популярен хэштег #мирдолжензнатьчтояем) или разделяться нижним подчеркиванием (пример: #как_сделать_хэштег).
Пост релиз – это информационный материал, публикуемый в социальных сетях, после проведения мероприятия. Повествующий об итогах и ярких событиях проведенного мероприятия (каких целей достигли, какой уникальной информаций пользовались при создании экскурсии, почему ваша экскурсия и выбранные вами объекты, заслужили внимание публики).
Отдельно жюри предоставляется методическая разработка по экскурсии, включающая в себя:
1. цель экскурсии;
2. задачи экскурсии;
3. вступление;
4. маршрут экспозиции;
5. логический переход;
6. методические приемы, используемые во время экскурсии (рассказ, показ, использование цитат, стихотворений.
Оценивается:
1. Соответствие названия выбранной теме.
2. Краеведческая направленность.
3. Наличие методической разработки.
5. Содержание экскурсии, построение экспозиции.
6. Качество выступления, умение преподать материал, ораторское искусство
экскурсовода.
7 Оригинальность.
Строгие условия: публикация пресс релиза в социальной сети- Instagram не позднее 21 марта, наличие креативных фотографий, выступление с презентацией без опоры на текст, создание уникального хэштега.
ПРИМЕРЫ ПРЕСС РЕЛИЗА И ПОСТ РЕЛИЗА.
Пресс релиз . Открытие выставки «Берегиня – покровительница домашнего очага» . В преддверии Международного женского дня, 7 марта в 11:00 картинная галерея пейзажей художника П. М. Гречишкина приглашает гостей и жителей г. Ставрополя посетить открытие выставки русской обереговой куклы авторства Виктории Дрепа, выпускницы Ставропольского краевого художественного училища. Выставка «Берегиня – покровительница домашнего очага» приурочена к женскому празднику неслучайно: сейчас в России активно возрождается старинный вид женского рукоделия – изготовление тряпичной куклы, хранящей в себе обряды и традиции предков. Первой обладательницей куклы, имя которой сохранила история, считается египетская царица Клеопатра. В Древней Руси куклы были важной частью жизни славян, они защищали семью от негатива и помогали привлечь желаемое, а со временем начали украшать быт и занимать детей. На выставке посетитель может ознакомиться с целой плеядой рукотворных персонажей славянского народного фольклора. Это и Мурашинская парочка - две куклы, соединенные красной нитью и дарившиеся молодоженам на свадьбу; Зерновушки, или как их еще называют Крупенички и Горошинки, наполненные зернами и крупами, главные куклы в любом крестьянском доме; Берегини, покровительницы домашнего очага, и конечно же, Желанницы, сокровенные куклы, исполняющие заветные мечты. Все куклы созданы исключительно из натуральных материалов, и что еще более важно, только в хорошем настроении. Еще больше кукол и их истории ждут зрителя на выставке «Берегиня – покровительница домашнего очага». Выставка будет работать до 31 марта.
Пост релиз . В преддверии Международного женского дня, 7 марта в 11:00, в картинной галереи пейзажей художника П. М. Гречишкина состоялось открытие выставки русской обереговой куклы авторства Виктории Дрепа, выпускницы Ставропольского краевого художественного училища. Выставка «Берегиня – покровительница домашнего очага» приурочена к женскому празднику неслучайно: сейчас в России активно возрождается старинный вид женского рукоделия – изготовление тряпичной куклы, хранящей в себе обряды и традиции предков.
Первой обладательницей куклы, имя которой сохранила история, считается гипетская царица Клеопатра. В Древней Руси куклы были важной частью жизни славян, они защищали семью от негатива и помогали привлечь желаемое, а со временем начали украшать быт и занимать детей. На выставке посетители ознакомились с целой плеядой рукотворных персонажей славянского народного фольклора. Это и Мурашинская парочка - две куклы, соединенные красной нитью и дарившиеся молодоженам на свадьбу; Зерновушки , или как их еще называют Крупенички и Горошинки, наполненные зернами и крупами, главные куклы в любом крестьянском доме; Берегини, покровительницы домашнего очага, и конечно же, Желанницы, сокровенные куклы, исполняющие заветные мечты. Все куклы созданы исключительно из натуральных материалов, и что еще более важно, только в хорошем настроении.
Ссылка на Instagram картинной галереи пейзажей художника П.М. Гречишкина - grechishkingallery, где можно ознакомиться с примерами оформления публикаций и хэштегов.
Контактный телефон для справок -75-33-89, Масликова Ирина Александровна.
По всем вопросам обращаться по указанному номеру телефона с 10 до 18
во все дни недели, кроме понедельника и вторника.
Конкурс художественной самодеятельности «Обряды Северного Кавказа». Конкурс проводится по номинациям: 1. обрядовые песни; 2. литературно-музыкальная композиция (до 10 минут). В музыкальных произведениях, представленных на конкурс должны отражаться разнообразные обряды народностей проживающих на Северном Кавказе.
У разных народов сложились различные обряды, связанные с праздниками встречи весны, лета, сбора урожая, свадебные, проводов в армию и пр. Например, у русских крестьян были распространены обряды, приуроченные к праздникам Ивана Купала, Петров день, Рождество, Масленица, жатва, свадьба, проводы в армию и др. Обряды сопровождались песнями и церемониями.
Критерии оценки: соответствие теме, художественный уровень, мастерство исполнения, эмоциональность, сценически образ.
Конкурс литературно-краеведческих произведений «Лица Кавказа. Коста Хетагуров», посвящается 160-летию со дня рождения Коста Хетагурова, проводится по двум номинациям:
1. Краеведческое сочинение – эссе. Участник пишет эссе, выбрав одну из тем: «Когда я читаю Хетагурова…» или «Однажды я прочел.. (можно указать на название конкретного произведения Хетагурова)». В сочинении должны быть описаны чувства, мысли, переживания ребенка после прочтения произведения Хетагурова, приведено объяснение, почему такие мысли вызваны или чем. Работа рассматривается заочно. Представляется не позднее 7 дней до начала Слёта в судейскую коллегию. Присутствие автора на конкурсе не требуется.
2. Стихотворение собственного сочинения «Вариации по мотивам Хетагурова», должно содержать темы, мотивы, интонации лирики Хетагурова или конкретного стихотворения. К стихотворению ребенок должен приложить краткую аннотацию, в которой освящаются темы, мотивы, интонации лирики Хетагурова или конкретного стихотворения. (Без аннотации стихотворение не рассматривается!!!). Работа рассматривается сначала заочно. Представляется не позднее 7 дней до начала Слёта в судейскую коллегию. Затем в день проведения Слета автор лично представляет своё произведение жюри конкурса.
Консультации по подготовке к данному конкурсу: тел.: 89282853526 Евгения Александровна.
Оцениваются: использованный краеведческий материал, глубина отражения выбранной темы, художественно-литературная мотивация работы, языковое и речевое оформление.
Оцениваются: представленный краеведческий материал, глубина отражения выбранной темы, художественно-литературная мотивация работы.
Краеведческая викторина – выявление общих знаний в области историко-культурного и природного наследия (материалы для подготовки к викторине будут представлены не ранее 10 марта 2019 года).
Атрибуция памятников материальной культуры проводится в виде описания музейного предмета.
Данный конкурс выявляет владение методикой описания музейного предмета, полноту данных и этнографических знаний. На описание музейного предмета дается не более 30 минут.
Конкурс презентаций туристско-краеведческой направленности. В конкурсе принимают участие обучающиеся с 3 до 7 класса. На конкурс предоставляются презентации освещающие мероприятия, входящие в рамки туристско-краеведческого движения «Отечество» (19 программ, исследовательские экспедиции, конкурсы и пр.).
Размер презентации до 10 слайдов. Защита презентации до 7 минут.
На конкурс принимаются до 4 работ от одного образовательного учреждения. В случае превышения количества желающих, внутри учреждения необходимо произвести предварительный конкурс и отбор лучших работ.
Конкурс методических разработок и методических материалов (для педагогов и учителей).
На конкурс могут быть представлены методические материалы отдельных педагогов или педагогических коллективов образовательных учреждений.
На Конкурс принимаются методические материалы и разработки, раскрывающие методику проведения теоретических и практических занятий, массовых мероприятий, дидактические материалы, программы дополнительного образования, учебные видеофильмы по следующим номинациям:
- краеведение (историческое, географическое, литературное и пр.);
- военно-патриотическая деятельность;
- использование туристско-краеведческой деятельности в образовательном процессе;
- экологическое образование средствами туризма и краеведения;
- методические разработки, методические пособия, еще не опубликованные научные работы по различным программам движения «Отечество»;
- обеспечение безопасности жизнедеятельности в природных условиях;
- организация летнего отдыха обучающихся, воспитанников.
Оформление конкурсных работ:
На титульном листе указываются полностью: название материала, фамилия, имя, отчество автора, место работы, должность, адрес автора (авторского коллектива) методических материалов. Пояснительная записка должна содержать: область применения, возраст обучающихся, на который он рассчитан, целевые образовательные установки, при которых возможна реализация поставленных задач; формы и методы реализации; тематическое содержание; перечень источников для обучающихся и педагогов; основные знания, умения и навыки, характеризующие результативность усвоения материала.
Методические материалы представляются в печатном виде в одном экземпляре. Видеофильмы представляются на DVD дисках, запись в формате AVI.
Методические разработки представляются предварительно. Работы, переданные на конкурс не возвращаются.
Конкурс проектов (для обучающихся). На конкурс могут быть представлены материалы по номинациям:
- краеведение (историческое, географическое, литературное и др. по программам движения «Отечество») включая краеведческий картографический материал, атласы, словари, энциклопедии, путеводители, Книги памяти, базы данных и пр.
Представление проекта может быть оформлено с помощью презентации.
Представленные работы должны соответствовать целям и задачам Конкурса.
Конкурс видеофильмов. Конкурс проводится в целях привития молодому поколению любви к своему Отечеству, популяризации детского и юношеского кинотворчества, создание условий для творческого развития юных авторов, развития сотрудничества в области киновидеотворчества.
Задачи Конкурса:
- выявление талантливых детей и подростков и их стимулирование к дальнейшей творческой активности;
- повышение уровня художественного образования, расширение кругозора детей и подростков посредством проведение творческих встреч и мастер-классов со специалистами;
- проведение круглых столов для педагогов и руководителей объединений;
- нравственно-патриотическое воспитание детей и подростков, укрепление интереса к отечественной истории, культуре, искусству;
- создание электронного банка юных талантов Ставропольского края в области экранного творчества;
- развитие интернет-ресурсов юных кинематографистов и тележурналистов;
- представление детских работ на всероссийский конкурс исследовательских работ обучающихся РФ «Отечество»;
- подготовка и распространение методических пособий по итогам Конкурса;
объединение детских и юношеских теле-кино-видеостудий в единое образовательно-развивающее пространство на основе партнерства.
На конкурс представляются работы туристско-краеведческой направленности в рамках программ движения «Отечество». В конкурсе могу принимать участие игровые видеофильмы, учебно-методические, анимационные, школьное телевидение, видеоотчеты о походах, экспедициях. Работы представляются заочно на DVD диске в формате AVI или MPEG продолжительность фильма не более 20-25 минут. К работе прилагается аннотация, в которой указывается:
1. Название работы
2. Автор (авторский коллектив).
3. Школа, класс
4. Ф.И.О. руководителя (если таковой имеется)
5. Краткое содержание работы (о чем).
Если необходимо указать дополнительную информацию о данной работе (особенно если это учебно-методический фильм, область применения) все что наиболее полно откроет замысел автора. Работы, переданные на конкурс, не возвращаются.
Номинации конкурсных работ:
- «Документальный фильм» - фильм, рассказывающий об истории, культуре, населении, природе, экологии, населённого пункта, региона (в границах Северного Кавказа)
- «Видеоочерк о походе/экспедиции» — фильм-рассказ, фильм-отчёт о походе, экспедиции, путешествии по местам Боевой Славы. Основой сюжета должны являться события Битвы за Кавказ, а также непосредственно касающиеся участников похода /экспедиции/ путешествия;
Критерии оценки конкурсных работ:
ü соответствие номинации Конкурса;
ü оригинальный сценарий;
ü режиссерское решение;
ü законченность сюжета;
ü соответствие отснятого материала заданной теме фильма;
ü полнота исторической, место указывающей, архивной и другой информации, использованной при создании фильма;
ü операторская работа (качество съемки);
ü уровень технического воплощения замысла (качество монтажа и озвучивания фильма);
ü оригинальность преподнесения материала.
- «Видеосюжеты. Репортажи» - в номинации могут быть представлены видеосюжеты (стандартной продолжительностью - 40 минут), освещающие события туристско-краеведческой направленности. Тема номинации: «Непокорённый Кавказ».
На конкурс представляются видеоматериалы, освещающие мероприятия, приуроченные к 75-летию освобождения Северного Кавказа от немецко-фашистских захватчиков (различные формы учебной и внеучебной работы: учебные занятия, уроки-мужества, классные часы, музейные занятия, организация выставок и проведение экскурсий, вечера, линейки, патриотические акции и др.). В конкурсной номинации представляются только работы педагогов.
Критерии оценки работ в данной номинации:
1. Наличие сценария.
2. Научность и мировоззренческая направленность содержания мероприятия. Наличие воспитательного элемента.
3. Сюжетная насыщенность.
Оценка работ осуществляется жюри фестиваля по десятибалльной системе по каждому критерию. Победитель в каждой номинации определяется по наибольшему количеству набранных баллов.
Критерии оценки исследовательских работ (оцениваются в баллах):
1. Оценка написания исследовательской работы: Обоснование темы, новизна – до 3; историография (обзор литературы), источники, экспериментальные данные – до 4; структура работы, соответствие названия содержанию, научно-справочный аппарат – до 5; логичность изложения, стиль – до 3; содержание – до 6; вклад автора – до 5; оформление работы (титульный лист, библиография, аккуратность, грамотность, соответствие Положению) – до 2. Максимальный балл по данному виду оценки – 30.
2. Защита исследовательской работы: Цели, задачи, краеведческий характер работы – до 5; методика исследования – до 5; изложение содержания работы – до 8; наличие собственного опыта, авторская позиция – до 5; использование наглядности (таблиц, рисунков, фото, видеоматериалов) – до 5. Максимальный балл по данному виду оценки – 28. Итоговый максимальный балл по итогам представления исследовательской работы – 58 баллов.
Все конкурсные творческие работы, проводимые согласно Положению должны отражать собственный опыт краеведческой деятельности и отвечать следующим критериям:
1.Фотографий, литературно-краеведческие произведения, видеофильмы (содержание, качество и художественный уровень, практическая значимость, оригинальность – все критерии по 5 баллов). Максимальный балл – 20.
2. Художественные программы (содержание, художественный уровень, качество исполнения, оформление выступления: костюмы, музыкальное сопровождение, оригинальность – все критерии по 5 баллов). Максимальный балл – 20.
3. Конкурс экскурсоводов: презентация выставки – до 3 баллов; наличие научно-вспомогательного материала – 1 балл, наличие этикетажа – до 5 баллов; наличие методической разработки экскурсии – до 5 баллов; владение информацией – до 3 баллов; поведение экскурсовода – до 3 баллов; логика изложения – до 3 баллов. Максимальный балл – 23 балла.
4. Конкурс презентаций (общность темы и представленного материала, оригинальность исполнения, качество оформления и дизайн, доступность материала для восприятия, все критерии по 5 баллов). Максимальный балл – 20 .
5. Краеведческое эссе (домашняя творческая работа) оценивается по следующим критериям: структура работы, соответствие названия содержанию – до 3 баллов; содержательность – до 6 баллов; логичность и четкость изложения, грамотность, стиль – до 4 баллов; авторская позиция – до 5 баллов; дополнительные баллы жюри – до 2 баллов. Максимальный балл – 20.
6. Атрибуция (описание) материальных памятников оценивается по следующим критериям: знание и правильность использованных методик – до 5 баллов; логичность изложения – до 2 баллов; полнота описания – до 10 баллов; оформление работы – до 3 баллов. Максимальный балл по данному конкурсному заданию – 20 баллов.
7. Краеведческая викторина проводится в виде тестов и вопросов и оценивается по правильности ответов. Максимальное количество балл за один правильный ответ – 1 балл.
8. Конкурс методических материалов оцениваются по следующим критериям: новизна и актуальность представляемых методических разработок – до 2 баллов; Педагогическая целесообразность отбора содержания, средств, методов и форм туристско-краеведческой деятельности – до 4 баллов; учет региональных особенностей – до 5 баллов; педагогическая инструментовка – до 3 баллов; творческий подход к разрабатываемой теме – до 5 баллов; возможность использования данных методических материалов в образовательных учреждениях района – до 3 баллов. Максимальный балл – 22.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 89; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!