Раздел 5. Изучение основных принципов дизайна
Часов)
Тема 5.1. Основы композиции и колористики
Теория: Основные принципы композиции и колористики.
Практика: задания на построение композиций, задания на цветовые сочетания .
Материалы: компьютер, образец.
Тема 5.2. Основы проектирования и фирменного стиля
Теория: основы и виды проектирования, изучение элементов фирменного стиля
Практика: создание элементов фирменного стиля, элементов интерьера, фасада здания на заданную тему.
Материалы: компьютер, образец.
Раздел 6. Выставки, конкурсы (7 часов)
Подготовка работ и участие в конкурсах, выставках.
Раздел 7 . Основы правил дорожного движения (7 часов)
Теория: Дорожные знаки по дороге в школу. Наша дорога. Назначение светофора.
Практика: Нарисуй дорожный знак и прохождение тестов на компьютере.
Раздел 8 . Заключительное занятие (2 часа)
Обобщение пройденного материала. Подведение итогов учебного года. Беседа на тему: «Чему я научился на занятиях». Планирование работы на новый учебный год с учетом пожеланий детей, родителей.
Методическое обеспечение
- Методы обучения: словесный, наглядный практический, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, исследовательский, игровой, дискуссионный, проектный;
- Методы воспитания: убеждение, поощрение, упражнение, стимулирование, мотивация
- Формы организации образовательного процесса: групповая и индивидуально-групповая.
|
|
|
- Формы организации учебного занятия: практическое занятие, беседа, акция, вернисаж, встреча с интересными людьми, выставка, защита проектов, игра, конкурс, круглый стол, мастер-класс, наблюдение, открытое занятие, презентация, творческая мастерская, экскурсия, ярмарка;
- Используемые педагогические технологии - технология коллективного взаимообучения, технология разноуровневого обучения, технология развивающего обучения, технология проектно-исследовательской деятельности, технология игровой деятельности, коммуникативная технология обучения, технология коллективной творческой деятельности, здоровьесберегающая технология;
- Алгоритм учебного занятия: организация занятий – традиционная, большая часть времени посвящена практической творческой деятельности. В начале каждого занятия несколько минут отведено теории: организационные вопросы, беседы по теме занятия, напоминание пройденной темы. Завершение занятия – просмотр работ с обсуждением. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа.
- Дидактические материалы - раздаточные материалы, задания, образцы изделий, методические пособия.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
|
|
|
1. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика. Методическое пособие. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
2. Информатика и ИКТ. 5-7 классы: методическое пособие/ Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
3. Детское творчество. Программы./ Под ред. Л.А.Болотиной.-М. 1992. -с.47-56.
4. Программа для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Министерство просвещения РСФСР. 1988.
5. Как перейти с компьютером на ТЫ. Творческие проекты и оригинальные решения - "ЗАО Издательский Дом Ридерз Дайджест", 2008
6. Ростовцев Н.Н. Методика преподавание изобразительного искусства в школе. -М. Просвещение. 1980.-239с.
7. Стрелкова Л.М. Photoshop. Практикум - М.: Интеллект-Центр, 2006.
ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ
1. Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/)
2. Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/)
3. http://www.intuit.ru/studies/courses/675/531/lecture/11955
4. https://www.bestfree.ru/s_graph.php
5. http://www.liveinternet.ru/users/3574740/post239987638
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 68; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!