Межпредметные и внутрипредметные связи

Стр 1 из 5Следующая ⇒

Министерство здравоохранения Свердловской области Нижнетагильского филиала государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Свердловский областной медицинский колледж»

Ирбитский центр медицинского образования

ПМ.02 Участие в лечебно – диагностическом и реабилитационном процессах

МДК.02.01 СЕСТРИНСКИЙ УХОД ПРИ РАЗЛИЧНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ

РАЗДЕЛ: Сестринская помощь в хирургии

Методическая разработка

Практического занятия

(информационно-исполнительский блок для студентов)

Специальность 34.02.01 Сестринское дело

ИРБИТ

2017

Десмургия: методическая разработка практического занятия; раздел Сестринская помощь в хирургии, МДК.02.01 Сестринский уход при различных заболеваниях, ПМ.02 Участие в лечебно – диагностическом и реабилитационном процессах/ - Ирбитский ЦМО ГБПОУ «СОМК», 2017 – 20 стр. / 3269 слов.

Рассмотрено

ЦМК КДСД

Протокол № 7

«21» марта 2017г

Председатель ________ /НГ Киселева/

Методическая разработка по теме «Десмургия» составлена в помощь студентам ПМ.02 Участие в лечебно – диагностическом и реабилитационном процессах при изучении отработке навыков на занятии. Содержание методической разработки соответствует требованиям ФГОС СПО и рабочей программе профессионального модуля.

Методическая разработка практического занятия: «Десмургия» составлена преподавателем высшей квалификационной категории – Н.Г. Киселевой

Уважаемые студенты!

Информационный блок по теме «Десмургия» составлен в помощь студентам, изучающим ПМ.02 Участие в лечебно – диагностическом и реабилитационном процессах при подготовке к практическому занятию, и работы над содержанием практического занятия, если студент пропустил. Пособие оказывает информационную помощь студентам на практическом занятии по теме «Десмургия».

Содержание информационного и исполнительского блока соответствует требованиям ФГОС СПО и рабочей программе профессионального модуля.

Внимательно ознакомьтесь с содержанием блока и только после приступайте к отработке манипуляций и навыков в кабинете практических занятий.

Желаю успеха!

Оглавление

Образовательные цели занятия: 5

Межпредметные и внутрипредметные связи. 6

Список информационных источников. 7

Десмургия ¾ наука о повязках. 8

Основные виды перевязочного материала: 8

Виды повязок по назначению.. 10

Техника наложения лечебных и окклюзионных повязок. 11

Требования к готовой повязке: 11

Виды повязок по способу фиксации. 11

Отдельные виды бинтовых повязок. 13

Наложение мягких повязок на различные участки тела: 14

Правильная фиксация и снятие мягких повязок. 19

Общие правила наложения бинтовых повязок. 19

Образовательные цели занятия:

Тип занятия - практическое занятие

Студент должен иметь практический опыт

· осуществления ухода за пациентами с различными повязками

Студент должен уметь

· осуществлять сестринский уход за пациентом с повязками;

· консультировать пациента и его окружение по применению разнообразных повязок;

· Налаживать повязки на различные участки тела.

Студент должен знать

· Виды повязок, их функции, правила наложения повязок.

· Современные виды перевязочных средств.

· Критерии правильно наложенной повязки.

· Правила наложения эластичного бинта на нижнюю конечность.

Цели воспитания и развития

Развитие общих и формирование профессиональных компетенций:

Код	Наименование результата обучения	Основные показатели оценки результата
ПК 2.1.	Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.	- владение техникой вербального и невербального общения - владеет нормами медицинской этики, языка, морали и права при всех видах профессионального общения
ПК 2.2.	Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса	- рациональное использование индивидуальных средств защиты, спецодежды адекватно ситуации
ПК 2.5	Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.	- правильное пользование аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения для проведения лечебно- диагностического процесса
ОК.1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	- демонстрация понимания сущности значимости своих действий, интереса к будущей профессии
ОК.4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	- поиск, получение и использование необходимой информации для эффективного выполнения профессиональных задач: демонстрация полноты охвата информационных источников и достоверности информации
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	- демонстрация осознания своей ответственности за результат коллективной, командной деятельности, стремления к сотрудничеству, использованию опыта коллег