Информационный блок «Правила сопротивления уговорам»

Наркотики: не влезай — убьет!

Тренинг

 

Задачи тренинга:

1. Дать представление о причинах и последствиях наркозависимости.
2. Сформировать у подростков негативное отношение к наркотикам.
3. Сформировать навык отказа от приема наркотиков, даже легких.

Необходимый материал:

1. Палочки – 80 шт. (см. упр. «Игра»).
2. Плакат и стикеры для упражнения «Дерево проблем».
3. Плакат «Правила сопротивления уговорам».
4. Карточки для упражнения «Ночной клуб».
5. Раздаточные материалы (распечатать, как указано в упражнениях).
6. Шприц без иглы.

 

План занятия	Время	Примечания
Вводные слова. Оглашение темы занятия.	10 мин
Разминка
Упр. «Гимнастика»	5-7 мин
Основная часть занятия
Введение в тему	5 мин
Упр. «Дерево проблем»	15 мин	Плакат и стикеры
Упр. «Игра»	30 мин	Набор палочек
Перерыв
Упр. «Аргументы отказа от пробы наркотиков»	15 мин	Листочки и ручки для индивидуальной работы
Информационный блок «Правила сопротивления уговорам»		Плакат с правилами
Упр. «Подстава»	10 мин
Рефлексия всего занятия
Что запомнилось на занятии? Что нового вы узнали? Что было для вас наиболее актуальным, а что вы уже знали и раньше? Какие чувства сейчас испытываете? Что вам понравилось или не понравилось на тренинге?	5-10 мин	Если осталось мало времени от занятия или группа устала, нужно провести экспресс способы рефлексии (с помощью карточек эмоций или с помощью большого пальца).
Итоговый вывод. Прощание.

 

Здравствуйте! Рада всех видеть на сегодняшнем занятии. Надеюсь все готовы работать. И для начала давайте познакомимся. Каждый из вас сейчас скажет свое имя и несколько слов о себе. По ходу участники передают друг другу предмет (мягкую игрушку небольшого размера).

Хорошо. А теперь давайте немного разомнемся.

Разминка «Гимнастика» (5-7 мин)

Пояснение: Ведущий просит всех участников тренинга встать перед ним так, чтобы всем было его видно. Работать нужно в кругу. Гимнастику можно выполнять под музыку.

Инструкция: Сейчас вам предстоит повторять мои действия, затем мы передаем эстафету любому из участников и он продолжает.

Ведущий начинает с простейших движений, таких, например, как поднятие руки, наклон корпуса, кивки головы. Затем движения усложняются: он изображает умывание под рукомойником, боксирование, кидание камня, поиски авторучки по карманам. Можно выполнять и мимические действия.

Введение в тему (5 мин)

Сегодня тема нашего занятия – «Наркозависимость».

Что такое наркотики как вам кажется?

Выслушайте ответы участников.

Наркотики – это химические вещества, большинство из которых относятся к токсинам, те. К ядам. Все они, вызывая отравление, приводят человека в состояние «опьянения». Наркотики употребляют разными способами. Наркотики вызывают сильнейшую зависимость, и человек, пристрастившийся к наркотикам, уже никогда не сможет забыть о них. Наркотики вызывают кучу болезней и часто являются причиной несчастных случаев. По Российскому законодательству за действия с наркотиками предусмотрена административная или уголовная ответственность.

Если участники спросят: «Как можно рассуждать о том, чего не пробовал?», ответьте: «Не обязательно пробовать яд, чтобы понять, что это такое. Достаточно уметь его определять».

Пробуя наркотик, почему-то все верят, что не станут зависимыми, что их это не коснется, что они смогут удержаться от этой напасти.

Вступая на этот путь, мы даже не представляем, куда он нас приведет. Мы знаем, что зависимость – это ужасно, но по-настоящему не осознаем это и думаем, что это «ужасно» именно нас не коснется.

На сегодняшнем занятии я хочу, чтобы вы узнали, что это за дорога, и поняли, что вступать на нее не стоит. Никогда!

Чтобы разобраться подробнее, давайте сделаем упражнение «Дерево проблем» (15 мин)

Цель: показать, что причины приобщения к наркотикам могут быть разными, а последствия – одинаково тяжелыми.

Пояснение: Участники делятся на две группы. Участники одной из групп в течение 3-х минут должны записать на листе (или стикерах) как можно больше причин, почему люди обращаются к наркотикам. Участники другой – как можно больше последствий. Пока группы работают, сделайте на доске заготовку – рисунок корней и кроны дерева (или используйте заранее заготовленный плакат).

После того, как закончится время, попросите участников подгруппы «причины» подойти к доске и в корнях дерева записать (или наклеить стикеры), причины которые они выделили. Затем группа «последствия» записывает в кроне последствия потребления наркотиков.

Подсказка причины: одиночество; за компанию; заставили; чтобы повеселиться; проблемы в семье; конфликт с учителем; показать другим, что взрослый; жизненная трагедия; не знал, что ему предлагают; любопытство; забыть про проблемы; был пьян – не помнит; как все; не смог отказать.

Подсказка последствия: потеря друзей; проблемы в семье, безденежье; воровство; разрыв с семьей; болезни; потеря работы; потеря интереса к чему-либо вообще, кроме наркотиков; проституция; одиночество; проблемы с психикой; потеря возможности иметь ребенка; бродяжничество; нарушение закона и наказание (тюрьма); смерть.

Анализ упражнения: Любая зависимость влияет на человека негативно, приводит к печальным, а зачастую страшным последствиям. Неужели человек хочет именно этих последствий для себя и своих близких? Скорее всего, нет. Почему же тогда он делает такой выбор?

Попросите участников свободно высказаться на эту тему и выслушайте их.

В конце упражнения обратите внимание участников на то, к каким последствиям может привести даже незначительная на первый взгляд причина. Проведите линии по нарисованному дереву от «любопытства» — к «тюрьме», от «за компанию» — к «проституции», от «забыть про проблемы» — к «проблемы со здоровьем» и «смерть».

А теперь давайте перейдем к следующему упражнению «Игра» (30 мин)

Цель: показать подросткам, как легко «втянуться» и стать наркоманом и что наркотики – это «игра», в которой невозможно выиграть. Эта цель озвучивается не в начале упражнения, а при его анализе.

Пояснение: Вы делите группу на 3-4 подгруппы. Каждую подгруппу посадите за стол и раздайте каждой по 17 палочек. (В качестве палочек могут выступать ручки, карандаши, фломастеры, спички, деревянные палочки).

Инструкция : Ведущий стоит по одну сторону стола, а подгруппа – по другую. Между ними на столе лежат 17 палочек. Палочки лежат в ряд. Сейчас мы с вами сыграем в одну игру. Играть будем так: с одной стороны стола – я, а с другой стороны – одна из подгрупп.

Суть игры состоит в следующем:

Между нами лежат 17 палочек. Мы по очереди тянем палочки (сначала вы, потом я, потом опять вы, потом я и т.д.). За один ход можно вытянуть 1, 2 или 3 палочки. Чья из сторон возьмет последнюю палочку, та и проиграла партию. Во время игры вы можете советоваться, а можете выдвинуть одного представителя. Ваша цель – набрать как можно больше баллов. Изначально я дам вам 100 баллов. И за каждую проигранную партию вы получите -10 баллов, а за каждую выигранную партию +20 баллов. В любой момент вы можете остановиться и перестать играть. Посмотрим, кто из нас выиграет. Учтите, я очень хорошо играю! Поэтому подумайте: может, вовсе не играть, тогда ваш результат будет 100 баллов.

Сначала играет партию подгруппа №1, потом №2, далее №3, потом №4.

Хитрость игры: каждую партию должен начинать противник. В сумме с противником нужно вытягивать 4 палочки. Например, противник (подгруппа) взял 1, тогда вы должны взять 3 (1+3=4). Подгруппа взяла 2, тогда вы – тоже 2 (2+2=4). Если подгруппа взяла 3, вы берете 1 (3+1=4). Если ребята захотят вступить в игру вторыми, постарайтесь остаться вторым. Скажите что такие правила, что у вас есть право отказаться играть.

Психологический смысл игры состоит в следующем:

Вы втягиваете ребят в игру (по аналогии – в принятие наркотиков), они начинают стремиться набрать как можно больше баллов (незаметно увеличивается доза наркотиков), но они все время проигрывают, т.к. вы знаете решение (наркотики – это «игра», в которой нельзя выиграть). В итоге, больше всего баллов набирают те, кто остановился как можно раньше, или вообще не играл (точно так же и с наркотиками: не пробуйте их, и вы выиграете!).

Этапы игры

1. Инструкция
2. Сама игра
3. Диалог, напоминающий провокацию принять очередную дозу наркотиков.

Подгруппа: — Мы больше не хотим играть.

Ведущий: — Боитесь, что я опять у вас выиграю?

Подгруппа: — Нет! Просто вы всегда выигрываете!

Ведущий: — У меня совсем несложно выиграть. Может, еще партию? Подумайте!

После окончательного ответа «Нет!» вы больше не пристаете к подгруппе. Игра заканчивается, когда все подгруппы скажут «стоп!».

1. Задайте вопрос: Почему подгруппы сказали «Стоп!»? Раскройте принцип своей победы, расскажите, как играть в эту игру, чтобы все время выигрывать.
2. Перейдите к анализу упражнения.

Анализ упражнения: Сейчас я расскажу, как это упражнение связано с темой нашего сегодняшнего занятия. Все дело в том, что если вы начинаете употреблять наркотики, то втягиваясь в это дело незаметно, как втянулись в эту игру. Вы желаете получить то, что вам обещали.

Я знала принцип игры, и поэтому всегда выигрывала. Ваша задача была вовремя остановиться. Те, кто продолжал играть (считайте – принимать наркотики), проиграли. Наркотики – это игра, в которой вы начинаете. У вас всегда есть выбор – принимать или нет. Когда мы начинаем принимать наркотики, мы даже не думаем о том, что это игра, в которой мы обречены на поражение. В игре под названием «Наркотики» выиграть НЕВОЗМОЖНО!

Как отказаться от предложения попробовать наркотики и сказать «нет!»? Давайте сделаем упражнение «Аргументы отказа от пробы наркотиков» (15 мин)

Цель: рассмотреть имеющийся у участников «арсенал» возможных аргументов отказа от предложения попробовать наркотик.

I этап.

Попросите каждого участника в течение 3-х минут поработать индивидуально. Участники должны записать на своем листочке 3-4 аргумента, которые могут помочь им в случае предложения попробовать наркотики, противостоять давлению и отстоять свою позицию.

II этап.

После завершения времени попросите участников пересесть так, чтобы 6 стульев стояли в ряд немного отдельно от общего круга (как бы образуя сцену). Попросите желающих занять места на отдельных стульях, дальше они должны будут играть активную роль. Когда желающие определились (минимум 2, максимум 6) поясните:

Инструкция добровольцам: Сейчас, по очереди вы будете предлагать соседу слева попробовать наркотик. Когда дойдет очередь до последнего, он должен будет пересесть к первому. «Наркотик» может символизировать любой предмет – карандаш или мячик. Уговаривать нужно будет в течение 40-50 секунд. Задача того, кому предлагают, — отказаться от наркотика, используя придуманные ранее аргументы. По моей команде пары по очереди начинают и заканчивают диалог. После этого «наркотик» переходит к следующему участнику.

Инструкция группе: Задача наблюдающих – внимательно выслушать аргументы, чтобы потом дать им оценку. Никто не должен давать комментарии или подсказывать во время ролевой игры.

После завершения поблагодарите тех, кто участвовал в ролевой игре.

Анализ: сначала спросите у «активных» участников:

• Как вы себя чувствовали в роли предлагаемого и отказывающегося?
• Тяжело было отказаться или нет?

Спросите у наблюдателей:

• Чьи аргументы понравились больше всего?
• Кто был более убедительные?

Информационный блок «Правила сопротивления уговорам»

Задача: дать информацию о правилах сопротивления уговорам.

Давайте вернемся к аргументам отказа. Я хочу вам предложить универсальные правила сопротивления уговорам. Они очень просты.

Правила сопротивления уговорам

1. Сразу встаньте на свою позицию, не увиливайте и не придумывайте уважительных причин (если вы вступаете в дискуссию, пытаясь аргументировать свой отказ, вас легче сбить с толку, особенно если на вас пытаются давить малознакомые люди);
2. Отказ начинайте всегда со слова «НЕТ»;
3. Повторяйте свое «НЕТ» вновь и вновь без объяснения причин и без оправданий: «НЕТ! Это мое решение. Я не должен вам объяснить, почему НЕТ»;
4. Всегда следует повторять одну и ту же фразу отказа;
5. При усилении давления откажитесь продолжать разговор: «Я не хочу об этом больше говорить»;
6. Если давление продолжается, желательно покинуть эту компанию и это место.

Мы можем попасть в ловушку к наркотикам, даже если сказали «нет». Опасность иногда нас поджидает в таких ситуациях, от которых мы этого совсем не ждем. Наркотики могут маскироваться под безобидные вещи, и нужно научиться распознавать их.

Представьте, что вы все сейчас в ночном клубе. К вам подходит незнакомый молодой человек или девушка. Вы не знаете, это обычный посетитель, который хочет с вами познакомиться, или наркоторговец, которому нужно, чтобы вы приняли дозу наркотика, и «подсели» на него. Сейчас вам будет представлено несколько таких ситуаций, и вам нужно определить, насколько каждая из них опасна и почему.

Ведущий зачитывает всей группе заранее заготовленные карточки. После озвучивания каждой ситуации следует ее обсуждение.

Ситуации неявного предложения наркотиков

1. Привет, помоги, а? Мне нужно наклеить на конверт марку, а у меня от танцев во рту пересохло. В общем, нужно марку лизнуть. Вот она.
2. Привет! Держи, это тебе! Да это обычная кола! От меня – в честь нашего знакомства!
3. Эй, друг, голова болит? Так у меня есть аспирин! Мне один друг из Европы привез! Видишь, символ Евро на таблетке? Попробуй! Уже не болит? Да ты сильно устал! У меня есть классные витамины! Бери, усталость как рукой снимет!
4. Привет! Как дела? Давай закуривай скорей! У меня отличные сигареты! Таких в магазине не купишь!

Вывод: Даже в, казалось бы, безобидных ситуациях нас может подстерегать опасность. Это необходимо помнить и учитывать.

---

Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 144; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!