ОТЧЕТ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА На период педагогической практики каждый студент составляет индивидуальный план работы, включающий все виды его учебной и внеучебной деятельности. Первую страницу индивидуального плана рекомендуется оформить в таком порядке: Утверждаю Методист _________________20____ г.

Индивидуальный план

педагогической практики

студента 3 курса направления подготовки «Педагогическое образование» профиля «Музыка»

факультета художественного и музыкального образования
ЧГПУ им. И.Я. Яковлева
Моисеева Дмитрия Александровича в МБОУ
«Средняя общеобразовательная школа № 9» г. Чебоксары
с 30 января по 14 марта 2019 г.

На следующих страницах дается общий план работы на период педпрактики, указываются календарные сроки проведения учебных и внеклассных занятий, отметка о выполнении.

Основные направления работы, которые следует отразить в плане:

I. Ознакомление со школой, структурной моделью ее управления, с постановкой учебно-воспитательной работы.

II. Изучение учащихся класса:

- знакомство с учащимися «своего» класса;

- наблюдение за школьниками на уроках по своему предмету; на уроках классного руководителя, на уроках других учителей; во внеклассной и внешкольной работе (самообслуживание, классный час, диспут, конференция, коллективно-творческие дела, экскурсия и др.);

- беседы с учащимися;

- изучение классного журнала, личных дел учащихся, медицинских карт учащихся.

III. Планирование работы:

- изучение плана работы учителя музыки;

- изучение плана работы классного руководителя;

- изучение плана органов самоуправления;

- планирование своей учебно-воспитательной работы на весь период практики (совместно с учителями и классным руководителем).

IV. Учебная работа:

- посещение, наблюдение и анализ уроков учителя музыки, практикантов;

- самостоятельное проведение уроков (тема и сроки проведения каждого урока).

V. Внеклассная работа по предмету:

- участие и самостоятельное проведение внеклассных мероприятий (беседы, концерты, экскурсии, занятия кружка и т. п.);

- работа в кабинете (ремонт приборов, изготовление наглядных пособий).

VI. Воспитательная работа с учащимся в качестве классного руководителя:

- участие в текущей воспитательной работе (в дежурстве класса, в проведении субботника, сбора, похода, вечера, экскурсии и т. п.);

- самостоятельное проведение воспитательной работы (с указанием темы, места и даты проведения мероприятий).

VII. Работа с родителями:

- участие в подготовке и проведении родительского собрания;

- выступление на родительском собрании.

VIII. Методическая и исследовательская работа:

- участие в семинаре классных руководителей, методическом совещании учителей-предметников, семинаре студентов;

- проведение опытной работы по теме выпускной квалификационной работы, обобщение полученных результатов.

IX. Выполнение заданий по педагогике и психологии:

- изучение личности учащегося, коллектива класса;

- учет полученных результатов в обучении и воспитании;

- написание характеристики.

Направления работы

Мероприятия

Сроки проведения

Отметка о выполнении

I. Ознакомление со школой

Экскурсия по школе

Беседа с директором школы

Встреча с заместителем директора по ВР

II. Изучение учащихся класса

Знакомство с учащимися «своего» класса

Наблюдение за школьниками на уроках по своему предмету

Наблюдение за школьниками на уроках классного руководителя, на уроках других учителей

Наблюдение за школьниками во внеклассной и внешкольной работе

Беседы с учащимися

Изучение классного журнала, личных дел учащихся

III. Планирование работы

Изучение плана работы учителя музыки

изучение плана работы классного руководителя

Изучение плана органов самоуправления

Планирование своей учебно-воспитательной работы на весь период практики

IV. Учебная работа

Посещение, наблюдение и анализ уроков учителя музыки

Посещение, наблюдение и анализ уроков практикантов;

Самостоятельное проведение уроков

V. Внеклассная работа по предмету

Участие и самостоятельное проведение внеклассных мероприятий (беседы, концерты, экскурсии, занятия кружка и т. п.)

Работа в кабинете (ремонт приборов, изготовление наглядных пособий)

VI. Воспитательная работа с учащимся в качестве классного руководителя

Участие в текущей воспитательной работе (в дежурстве класса, в проведении субботника, сбора, похода, вечера, экскурсии и т. п.)

Самостоятельное проведение воспитательной работы

VII. Работа с родителями

Участие в подготовке и проведении родительского собрания

Выступление на родительском собрании

VIII. Методическая и исследовательская работа

Участие в семинаре классных руководителей, методическом совещании учителей-предметников, семинаре студентов

Проведение опытной работы по теме выпускной квалификационной работы, обобщение полученных результатов.

IX. Выполнение заданий по педагогике и психологии

Изучение личности учащегося

Учет полученных результатов в обучении и воспитании

Написание характеристики

Студент-практикант ____________ /Д. А. Моисеев /

(подпись) (расшифровка подписи)

Согласован:

Руководитель практики

от профильной организации __________________ /Р. В. Глякина /

(подпись) (расшифровка подписи)

Примерная схема плана работы студента-практиканта

План-сетка

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
11.04	12.04	13.04	14.04	15.04	16.04
*8.15* Конференция по практике *12.00* Знакомство со школой, учителем музыки, закрепленным классом	*8.30* Посещение урока математики в закрепленном классе *9.30* Англ.яз *10.30* Урок музыки в 3 А классе *11.30* Урок музыки в 7 В классе *12.30* Прогулка, подвижные игры	*8.30* Русский язык *9.30* История *10.30* Музыка 1 А *11.30* Музыка 1 Б 12.30 Изучение плана работы классного руководителя *13.30* Сбор материала к праздника «Весна-красна».	*8.30* Музыка 2 А *9.30* Музыка 5 Б *10.30* Литература *11.30* Физкультура *12.30* Посещение классного часа, участие в проведении	*9.30* Работа над сценарием «Весна-красна» *11.30* Консультация методиста *13.30* Экскурсия в художественный музей	*10.30* Музыка 8 А *11.30* Репетиция концерта
18.04	19.04	20.04	21.04	22.04	23.04
*8.30 -11.30* Посещение и анализ уроков музыки уроков *11.30* Консультация методиста по педагогике *12.30* Репетиционная работа к празднику «Весна-красна»	*8.30 -11.30* Посещение и анализ уроков музыки уроков *11.30* Работа в библиотеке по сбору материала к классному часу *13.30* Прогулка, «Веселые старты»	*8.30-11.30* Посещение и анализ уроков музыки уроков *11.30* Репетиционная работа к празднику «Весна-красна» *12.30* Посещение занятия хорового кружка	*8.30* Музыка 2 А *9.30* Музыка 5 Б Участие в уроке *10.30* Встреча с социальным педагогом школы *12.30* проведение классного часа *13.30* Репетиционная работа к празднику «Весна-красна»	*9.30* Подготовка к празднику «Весна-красна» (оформление помещения, оборудование, костюмы, грим и т.д.) 11.30 Праздник «Весна-красна» − зачетное мероприятие	*10.30* «До скорой встречи!». Подведение итогов практики в закрепленном классе *11.30* Итоговая конференция по практике в школе

Отчет о работе

Отчет выполняется на отдельных листах формата А4 в свободной форме. Практиканту рекомендуется осветить следующие вопросы.

Общие впечатления о школе, особенностях организации учебно-воспитательного процесса, традициях школьной жизни.

Деятельность учителя музыки, особенности его работы, учебно-методическая база. Кабинет музыки как центр музыкально-эстетической жизни школы. Роль педагога-музыканта в жизни школы.

Сколько уроков музыки посетил практикант, проанализировал?

Сколько уроков музыки студент провел самостоятельно, в каких классах. Какие уроки проходили более удачно и почему? Какие уроки вызывали затруднения и почему?

Какие уроки по другим предметам удалось посетить, что интересного, полезного выявил практикант в результате этих посещений?

Какие внеклассные занятия, мероприятия по предмету посетил, в организации и проведении каких принимал участие, какие провел самостоятельно? Насколько удачно? Как проявлялся творческий подход?

В каком классе работал в качестве помощника классного руководителя, краткая характеристика класса. Особенности работы классного руководителя данного класса, «творческий почерк» его воспитательной работы. Характер деятельности практиканта в классе. Какие внеклассные мероприятия в классе посетил, какие провел самостоятельно?

Какие знания, умения и навыки удалось применить на практике?

Какие знания, умения и навыки приобретены в процессе педпрактики?

Как реализовывался на практике индивидуальный подход к учащимся?

Какая проводилась исследовательская работа?

Трудности, которые испытывал студент в профессиональной подготовке (на уроке, во внеклассной работе).

Отношение педагогического коллектива, руководства школы к практике студентов.

Общие выводы о педпрактике. Ее значение в профессионально-педагогической подготовке.

Оценка по учебной работе_______ .

Оценка по воспитательной работе _______ .

Дата

Подпись студента-практиканта

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Чувашский государственный педагогический
университет им. И.Я. Яковлева»

Факультет художественного и музыкального образования

Кафедра теории, истории, методики музыки

ОТЧЕТ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

Место прохождения практики:

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 20» г. Чебоксары ЧР

Вид практики: производственная практика.

Руководитель от университета ________ /Ермакова С. С./

подпись, дата

Руководитель от предприятия ________ /Турбина С. В./

подпись, дата

Студент ____________________ ________ /_____________./

номер группы, зачетной книжки подпись, дата

Чебоксары 2019

Я, ________________________________, студент(ка) 3 курса факультета художественного и музыкального образования, в период с 30 января по 14 марта 2019 года проходил(а) педагогическую практику в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 20», города Чебоксары.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДНЕВНИК ПРАКТИКАНТА

Дневник студента является основным документом, отражающим все виды учебно-воспитательной деятельности, предусмотренные программой педагогической практики, его способность вникать в сущность педагогических фактов и явлений, находить причинно-следственные связи между ними, пути и способы, решения возникающих проблем.

Дневник условно делят на две части.

1. Общие сведения о школе. Фамилия, имя, отчество директора, его заместителей, учителей своего класса, классного руководителя, методистов.

Список учащихся класса с указанием года рождения и домашнего адреса, места работы родителей, актива класса. Дать план класса с указанием, какой ученик, где и с кем сидит.

Расписание уроков и внеклассных мероприятий в своем классе. Расписание звонков.

2. Во второй части дневника фиксируются все виды работ студента: а) знакомство со школой, классом; отдельными учащимися на уроках, переменах, во внеклассных и внешкольных занятиях;

б) анализ уроков и внеклассных занятий, проведённых учителем, классным руководителем, практикантами, анализ уроков и внеклассных занятий, проведенных самим практикантом;

в) замечания по организации и проведению педагогической практики, предложения по ее улучшению.

Рекомендации по ведению дневника

Дневник педагогической практики

студента (ки)

музыкально-педагогического факультета

(фамилия, имя, отчество)

Место прохождения практики: средняя школа № _______

Адрес ______________________________________________________

Сроки проведения практики: с ____________ по __________________

Директор школы_____________________________________________

Заместитель директора по учебной работе________________________

Заместитель директора по воспитательной работе _________________

Учитель музыки_____________________________________________

Классный руководитель_______________________________________

Факультетский руководитель практики _________________________

Методист по музыке__________________________________________

Методист по педагогике_______________________________________

Методист по психологии______________________________________

Расписание уроков класса

	понед.	вторник	среда	четверг	пятница	суббота	звонки
1
2
3
4
5
6
7
8

Расписание уроков музыки

	понед.	вторн.	среда	четверг	пятн.	суббота
1
2
3
4
5
6
7
8

Список учащихся класса

№	Фамилия,имя	Поручения	Интересы, увлечения	Примечания

Размещение учащихся

Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 317; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!