Конкурс исследовательских и проектных работ учащихся Республики Мордовия «Интеллектуальное будущее Мордовии»
Адрес для присылки работ: 430000, Саранск, ул. Большевистская, 68, университет, корпус 2, каб. 310, Региональный учебный округ.
Телефон: 24-86-38.
Сайт: http://ruodep.mrsu.ru/buduhee.php (положение о конкурсе, форма заявки, правила оформления исследовательских и проектных работ учащихся, итоги конференций прошлых лет и др.)
2. ВСЕРОССИЙСКИЙ ОТКРЫТЫЙ КОНКУРС ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ "ЮНОСТЬ, НАУКА, КУЛЬТУРА-XXV"
Сайт: http://unk.future4you.ru (положение о конкурсах, об условиях проживания и питания участников Конференции, проезде, организационно-финансовых условиях, регламенте проведения и др.)
3. ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС "НАУЧНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ-XXI век"
Почтовый адрес: 249035, г. Обнинск, а/я 5103, НП "Обнинский полис". Ляшко Льву Юрьевичу.
Телефоны/Факсы: (48439) 9-72-94; 9-72-95; 6-64-07.
E-mail: proekt@future.org.ru (запасной адрес: future77@yandex.ru);
Сайт в Интернете: http://www.future4you.ru
Адрес МАН "Интеллект будущего": г. Обнинск, проспект Ленина, 129. Дом Учёных. Офис 311.
4. ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС "ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКУ"
Подробные требования к конкурсным работам размещены на сайте http://unk.future4you.ru , пункт Требования к работам в главном меню сайта.
Ежегодный Всероссийский конкурс имени Д.И.Менделеева
Положение о конкурсе и подробные требования к конкурсным работам размещены на сайте http://www.educom.ru/ru/works/konkurs/mendeleev/ , сроки и этапы проведения конкурса, образец заявки http://mendeleev.upeg.net/allrus/rules/rules1.htm .
|
|
|
Международная научно-техническая конференция школьников «Старт в науку»
Сайт: www.abitu.ru
Адрес и реквизиты конкурса: 141700, г. Долгопрудный, Московская область, Институтский пер., д.9, МФТИ, «Физтех-центр», Оргкомитет конкурса «Старт в науку».
Телефон/факс оргкомитета: (495) 408-64-36
E-mail: start@phystech.edu, conf@abitur.mipt.ru
Телефон/факс ФЗФТШ при МФТИ (495) 408-51-45, (495) 485-42-27
Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ имени В. И. Вернадского
Почтовый адрес Оргкомитета: 117419, г. Москва, ул.Донская, д. 37.
E-mail: dg@dhttm.ru
Сайт : http://vernadsky.info
8. НАЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА РАЗВИТИЯ НАУЧНОЙ, ТВОРЧЕСКОЙ И ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОЛОДЕЖИ РОССИИ "ИНТЕГРАЦИЯ"
Информацию о конкурсах проводимых национальной системой «Интеграция» можно получить на сайте http://cat-scientist.narod.ru/p15.htm, запросить по Е-mail: vmestev21vek@yandex.ru , по телефонам: (499) 721-35-34, (495) 688-53-88.
Всероссийский конкурс достижений талантливой молодежи «НАЦИОНАЛЬНОЕ ДОСТОЯНИЕ РОССИИ»
Заявки на участие в конкурсе и конкурсные работы принимаются Оргкомитетом Всероссийского конкурса по адресу: 129090, г.Москва, ул. Щепкина, д. 22, офис 21-22, НС «Интеграция» с пометкой «На конкурс «Национальное Достояние России».Телефоны (495) 688-21-85, (495) 684-82-47. Факс (495) 631-11-18
|
|
|
E-mail: nauka21@ mail.ru.
Всероссийский открытый конкурс научно-исследовательских и творческих работ молодежи «Меня оценят в ХХ I веке»
Почтовый адрес и средства связи Оргкомитета и Исполнительной дирекции конкурса: 129090, г.Москва, ул. Щепкина, д.22, НС «Интеграция»
тел. (495) 688-21-85, факс. (495) 631-11-18
E-mail: lider21@mail.ru Интернет: www.nauka21.ru
8.3. Всероссийский детский конкурс научно-исследовательских и творческих работ «Первые шаги в науке»
тел. 8 (499) 721 35 34, 8 (495) 688 21 85, факс. 8 (495) 631-11-18
E-mail: vmestev21vek@yandex.ru - для конкурсных работ и вопросов.
Интернет – сайт: www.nauka21.ru
9. ЕЖЕГОДНЫЙ ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС ИСТОРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
«ЧЕЛОВЕК В ИСТОРИИ. РОССИЯ – ХХ ВЕК»
Адрес: Россия, 127051, Москва, Малый Каретный переулок, 12, Международный Мемориал, «На школьный конкурс». Тел.: (495) 699-65-04 (с 12.00 до 18.00)
Факс: (495) 609-06-94
E-mail: konkurs@memo.ru Сайт: http://www.konkurs.memo.ru
Всероссийский открытый конкурс научно-исследовательских, проектных и творческих работ учащихся «ПЕРВЫЕ ШАГИ»
E-mail: clubuchitelei@mtu-net.ru
Адрес сайта: http://www.rospedclub.ru
Наш почтовый адрес: 115583 г. Москва а/я 53, Раутбарт Эмма Моисеевна
Тел./факс: 311-76-56 доб 120
Тел.: 312-63-36 доб 120
|
|
|
Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио»
Заявки на участие в фестивале 2009/2010 учебного года принимаются с 1 июля по 15 декабря 2009 года. Заявки можно подавать в режиме on-line на сайте «Портфолио» http://portfolio.1september.ru или по обычной, «бумажной» почте, используя бланки, публикуемые в газетах Издательского дома «Первое сентября».
12. Московский Международный Форум "Одаренные дети"
Адрес: 109444 Москва, ул. Ферганская, д. 23, Детская школа искусств имени Балакирева, тел. (499)409-51-24; (495)795-44-35; 8(903)110-09-18 факс (495)950-85-11
E-mail: globalkid@mail.ru ; globalkid_office@mail.ru ; globalkid1@mail.ru ; globalkid2@mail.ru ; globalkid3@mail.ru ; apatenko1944@mail.ru
Сайт: http://www.globalkid.ru/moscow_forum
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ПАМЯТКА ЮНОМУ ИССЛЕДОВАТЕЛЮ
| № | Компонент | Описание компонента | |
| 1 | Проблема | Вопрос или комплекс вопросов, требующих решения. | Формулировка проблемы может начинаться со слов: как, отчего зависит, какую роль сыграл, при каких условиях... |
| 2 | Актуальность | Почему важно изучать этот вопрос именно сейчас, сегодня, в настоящее время. | |
| 3 | Цель | Запланированный результат ваших исследований | Ответ на поставленный в проблеме вопрос; оформленный в виде реферата, компьютерной программы, модели, макета... |
| 4 | Задачи | Что нужно сделать, чтобы цель была достигнута. | Определяя задачи исследования Вы составляете план работы, её этапы: - изучение литературы (научная, критическая, художественная, публицистическая - материалы проектов других авторов - Интернет -архив -музеи... |
| 5 | Методы | Как решать задачи, проводить исследование | Сравнение, сопоставление, обобщение, описание, анализ (лексический, грамматический, математический, химический...). Обязательно должен быть самостоятельный вывод. Очень хорошо, если выбранная Вами тема, позволяет поставить опыты, физические, химические, биологические эксперименты. Методы социологических исследований, анкетирование, интервью... |
| 6 | Гипотеза | Предположение, требующее доказательств | |
| 7 | Теоретические основания | Теории, в рамках которых проводится исследование | |
| 8 | Объект | Что исследуется | |
| 9 | Предмет | Как, в каком аспекте исследуется объект |
|
|
|
Список литературы
1. Александрова Т.К. Положение о работе учащихся Ломоносовской гимназии над индивидуальными исследовательскими темами. // Завуч. 2002. № 2.
2. Айзенк Ганс Ю., Эванс Д. Как проверить способности вашего ребенка. М.: АСТ, 1998.
3. Боно Э. Серьезное творчество // Основные современные концепции одаренности и творчества. М., 1997. С. 93.
4. Брагинский И.Л. Исследования юных. Научные общества учащихся в России. История и современность. М.: Просвещение, 1997.
5. Белов А. Об организации учебно-исследовательской работы в области математики // Внешкольник. 1997. № 7-8.
6. Бруднова А.Учебно-исследовательская работа школьников. // Воспитание школьников. 1996. № 3.
7. Васильев В. Проектно-исследовательская технология: развитие мотивации. // Народное образование. 2000. № 9.
8. Винокурова Н.К. Развитие творческих способностей учащихся./ М.: Образовательный центр «Педагогический поиск», 1999.
9. Исследовательская работа школьников: Научно-методический и информационно-публицистический журнал. 2002. № 1.
10. Криволапова Н.А. Организация научно-исследовательской деятельности учащихся: Программа элективных курсов для классов профильного обучения / Институт повышения квалификации и переподготовки работников образовали Курганской области. -Курган, 2003.
11. Леонтович. А.В. Учебно-исследовательская деятельность школьника как модель педагогической технологии //Народное образование. 1999. № 10.
12. Обухов А.С. Исследовательская деятельность как способ формирования мировоззрения. // Народное образование, № 10, 1999.
13. Плыкин Р. Научное творчество школьников: миф или реальность? // Внешкольник. 1997. № 7-8.
14. Пиявский С.Л. Критерии оценки исследовательских работ учащихся. // Дополнительное образование. 2000. № 12.
15. Пиявский С.Л. Критерии оценки исследовательских работ учащихся. // Дополнительное образование. 2001. № 1.
16. Разумовский В.Г. Развитие творческих способностей учащихся. Пособие для учителей. М.: просвещение, 1975.
17. Развитие исследовательской деятельности учащихся: Методический сборник. М.: Народное образование, 2001.
18. Савенков А.И.Игры, дающие старт исследовательской практике // Директор школы. 2000. № 1. С. 46-50.
19. Саламатов Ю.П. Как стать изобретателем: 50 часов творчества: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1990.
20. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся» - М.: АРКТИ, 2003 г
21. Современная гимназия: Взгляд теоретика и практика / Под ред. Е.С. Полат. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. 168 с. (Педагогическая мастерская).
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 143; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!