МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
Nbsp; УТВЕРЖДАЮ Ректор ОУ ВО «Южно-Уральский институт управления и экономики» ___________________ А.В. Молодчик «_____» _____________20___ г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
По выполнению домашней контрольной работы по дисциплине
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА»
Направления подготовки
13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника»
Челябинск
2016
Теоретическая механика: Методические рекомендации по выполнению домашней контрольной работы. /Е.Ю.Асадулина, Н.Р. Саврасова. – Челябинск: ОУ ВО «Южно-Уральский институт управления и экономики», 2016.
Теоретическая механика: Методические рекомендации по выполнению домашней контрольной работы: 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника»
ã Издательство ОУ ВО «Южно-Уральский институт управления и экономики», 2016
СОДЕРЖАНИЕ
| Введение…………………………………………………………………… | |
| Методические рекомендации по выполнению контрольных заданий… | |
| Задания для домашней контрольной работы…………………………… | |
| Рекомендуемый список литературы…………………………………….. |
ВВЕДЕНИЕ
1. Цели и задачи дисциплины:
Приобретенные при изучении курса «Теоретическая механика» знания будут способствовать формированию инженерного мышления при изучении последующих дисциплин «Сопротивление материалов», «Строительная механика», «Строительные материалы», «Строительные машины и оборудование», расширению научного кругозора, повышению общей культуры и становлению мировоззрения будущего бакалавра.
|
|
|
2. Место курса в профессиональной подготовке выпускника
Дисциплина «Теоретическая механика» обеспечивает логическую связь, во-первых, между физикой и математикой, применяя математический аппарат к описанию и изучению физических явлений, и, во-вторых, между естественнонаучными дисциплинами и общетехническими и специальными дисциплинами.
Изучение курса «Теоретическая механика» базируется на использовании студентами положений и методов, изученных ранее в курсах высшей математики, начертательной геометрии, инженерной графики, физики, информатики.
Теоретическая механика является для студентов первой в учебном процессе дисциплиной, закладывающей фундамент в формирование технических знаний, инженерной интуиции и, в конечном счете, интеллекта будущего бакалавра. Приобретенные знания способствуют формированию инженерного мышления, так как данная дисциплина играет особую роль в формировании профессиональных представлений о работе реальных сооружений.
|
|
|
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Таблица 1- Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
| Код компетенции | Наименование компетенции | Вид деятельности и проф. задачи · · | Планируемые результаты | Уровень освоения компетенции · |
| ОПК-2 | способностью применять соответствующий физико-математический аппарат, методы анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач |
| Знать основные операции, приемы и методы, из которых складывается процесс решения задач: – основные понятия, аксиомы и законы равновесия и движения, а именно; – методы анализа, расчета положения, движения и действующих силовых факторов для механических систем. Уметь производить разрозненные операции следующих процессов: – использовать основные понятия, аксиомы и теоремы теоретической механики; – моделировать простейшие механические системы; – применять методы анализа равновесия и движения простейших механических систем; – рассчитывать параметры механических систем в состояниях равновесия и движения. Владеть : – навыками по составлению уравнений равновесия механических систем; | Пороговый |
| Знать основные операции, приемы и методы; всю структуру процесса решения, а именно: – основные понятия, аксиомы и законы равновесия и движения; – методы анализа, расчета положения, движения и действующих силовых факторов для механических систем. Уметь обосновывать выполняемые математические и логические операции; осуществлять анализ и на его основе решать типовые задачи, а именно: – использовать основные понятия, аксиомы и теоремы теоретической механики; – моделировать простейшие механические системы; – применять методы анализа равновесия и движения простейших механических систем; – рассчитывать параметры механических систем в состояниях равновесия и движения. Владеть : – навыками по составлению уравнений равновесия механических систем; – владеть методами кинематического и динамического анализа таких моделей систем, как материальная точка, абсолютно твердое тело, плоских механизмов и сочлененных тел. | Базовый | |||
| Знать основные операции, приемы и методы решения задач; всю структуру процесса решения, а именно: – основные понятия, аксиомы и законы равновесия и движения; – методы анализа, расчета положения, движения и действующих силовых факторов для механических систем. Уметь систематизировать и проводить анализ отдельных свойств исследуемого объекта; сравнивать результаты и делать выводы из приведенного сравнения для последующей модернизации созданного алгоритма решения задачи; выделять существенные признаки, свойства объекта, абстрагируясь от второстепенны, а именно: – использовать основные понятия, аксиомы и теоремы теоретической механики; – моделировать простейшие механические системы; – применять методы анализа равновесия и движения простейших механических систем; – рассчитывать параметры механических систем в состояниях равновесия и движения. Владеть : – навыками по составлению уравнений равновесия механических систем; – владеть методами кинематического и динамического анализа таких моделей систем, как материальная точка, абсолютно твердое тело, плоских механизмов и сочлененных тел. | Продвинутый |
|
|
|
|
|
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 259; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!