Игры с подгруппой детей (не более трёх)
Игры и упражнения в «сухом бассейне»
Воспитатель: Сюткина С.Н.
Цель: сохранение психического и физического здоровья детей.
Задачи:
1.Создавать условия, способствующие развитию двигательной активности детей.
2.Снять мышечное и психоэмоциональное напряжение.
3. Наладить доверительные отношения с каждым ребенком.
4.Создать положительный эмоциональнй фон.
5. Побуждать к участию в совместных играх со взрослыми и сверстниками.
Оборудование: сухой бассейн с заполненными шарами из мягкой пластмассы.
Чем полезен сухой бассейн для ребенка? Движения в сухом бассейне положительно влияют на опорнодвигательный аппарат ребенка. Ведь позвоночник в детском возрасте еще очень мягкий, он не сформирован окончательно и легко подвергается деформации во время интенсивных физических нагрузок. А при выполнении любых упражнений в сухом бассейне, тело ребенка буквально скользит по шарикам, которые бережно поддерживают позвоночник, снижая давление на него и корректируя правильную осанку.В сухом бассейне тренируются различные мышечные группы, в том числе и формирующие осанку. Таким образом, происходит постоянный массаж всего тела, осуществляется стимуляция тактильной чувствительности. Кроме того, подвижные игры в сухом бассейне еще и очень благоприятно сказываются на дыхательной системе: увеличивается объем легких, укрепляются дыхательные мышцы, быстрее формируется грудная клетка. Игры в сухом бассейне помогают удовлетворить естественную потребность ребенка в движении, стимулируют его поисковую и творческую активность, позволяют чередовать упражнения с отдыхом, а также добиваться качественной релаксации.
|
|
|
Игры и упражнения в сухом бассейне помогают улучшить самочувствие и эмоциональное состояние детей, активизировать защитные силы организма, оказывают профилактический и лечебный эффект при многих заболеваниях.
Таким образом, «плавая» в бассейне, наполненном упругими разноцветными шариками, дети испытывают огромное удовольствие, радость, у них появляется возможность выплеснуть негативные эмоции, расслабиться и получать физическую нагрузку в игровой форме.
Рекомендации по проведению занятий в «сухом бассейне»:
u Занятия лучше проводить в игровой форме и индивидуально.
u Обстановка во время занятий должна быть эмоционально комфортной и вызвать у ребенка интерес.
u Игры и упражнения следует подбирать с учетом возможностей малыша.
u Продолжительность занятия – 15-20 минут, частота – раз в неделю.
|
|
|
u Каждое упражнение предполагает повторение от трех до пяти раз.
u Все занятия в «сухом бассейне» проводятся под непосредственным наблюдением и руководством взрослого.
Основные упражнения для укрепления организма, используемые в сухом бассейне:
1. Общеразвивающие.
2. Дыхательные упражнения.
3. Массажные движения.
4. Упражнения в сопротивлении.
5. Упражнения в равновесии.
6. Упражнения с применением разнообразных дополнительных предметов.
7. Прикладные (ползание, ручные захваты, метание мячей).
Игры в сухом бассейне
Игры для одного ребёнка
«Разведчик».
Цель: массаж всего тела и развитие общей подвижности.
Малыш ложится на шарики и начинает подражать различным приемам настоящего разведчика: ползет по-пластунски, на четвереньках, ныряет, скрываясь от погони и так далее.
«Хитрый котенок».
Цель: массаж всего тела и развитие общей подвижности.
Передвигаясь по бассейну на четвереньках и время от времени прячась под шариками, ребенок старается копировать движения котенка.
«Часики».
Цель: укрепление мышц ног и развитие опорной способности рук.
Ребенок сидит в центре бассейна, руки в упоре на дне, ноги вытянуты вперед. Начинаем изображать часики: одна нога, как стрелочка, отводится в сторону, вторую приставляем, одновременно поворачивая корпус – и так далее по кругу.
|
|
|
«Расслабление».
Цель: расслабление всех мышц, снятие эмоционального напряжения, регуляция дыхания.
Ребенок лежит в бассейне на спине. Попросить его сначала потянуться и напрячь все мышцы, а затем (через 10-15 секунд) расслабиться и почувствовать, что тело стало легким, как перышко.
«Перекаты».
Цель: массаж и координация работы позвоночника.
Малыш ложится на бортик с вытянутыми руками. Затем он скатывается в бассейн и перекатами добирается до противоположного берега.
Игры с подгруппой детей (не более трёх)
«Уголки».
Цель: развитие динамической и статической координации.
2-3 игрока занимают свои места в углах бассейна, ведущий встает в центр. Дети быстро бегают из одного угла в другой, а ведущий старается занять чье-нибудь место. Игрок, чей угол был занят, становится ведущим.
«Кто больше?»
Цель: развитие ловкости рук и цветовосприятия.
Дети стараются одновременно удержать в руках как можно больше шариков.
«Шаловливые ножки».
Цель: массаж и укрепление мышц ног.
Дети сидят на бортике бассейна. По сигналу воспитателя они опускают ноги в «воду» и начинают ими весело болтать.
|
|
|
«Поздоровайся».
Цель: развитие тактильных ощущений.
Дети сидят в бассейне по плечи в шариках, ведущий произносит имена парами и названные ребята под «водой» пожимают руки.
«Достань со дна».
Цель: развитие тактильных ощущений и мелкой моторики.
Спрятать на дне бассейна несколько предметов и предложить детям их найти. Начать с крупных знакомых вещей, а затем усложнить задание, выбирать предметы помельче.
«Кого поймали?»
Цель: развитие наглядно-образного мышления и тактильных ощущений. Игроки сидят на бортике бассейна. Ведущий, который стоит в центре, должен поймать под «водой» ногу одного из детей и угадать, кому она принадлежит.
«Полощем белье».
Цель: массаж и укрепление мышц рук.
Малыши опускают в бассейн то правую, то левую руку и выполняют ими движения вправо-влево – «полощут белье».
«Воронки».
Цель: массаж и координация движений рук.
Дети опускают в бассейн поочередно правую и левую руки и делают вращательные движения. Затем то же самое проделывается обеими руками. Вместо вращений можно делать руками встречные и расходящиеся движения.
«Ловкие ноги».
Цель: развитие координации ножных мышц.
Сидя на бортике бассейна, дети пытаются ногами поднять шарики. Чтобы усложнить задание, предложить ребятам поднять определенное их количество.
«Сильные ножки».Дети сидят в бассейне, прислонившись спиной к бортику. По сигналу педагога они отталкивают от себя шары ногами.
«Спрячем ручки». Дети, лежа на животе, погружают на дно бассейна руки.
«Схвати шарик». Взрослый держит ребенка над сухим бассейном и просит его схватить шарик двумя руками, затем одной рукой (сначала правой, потом левой).
«Поймай бабочку». Взрослый держит в руке веревочку, к концу которой прикреплена бабочка. Он ходит вокруг бассейна, то поднимая веревочку, то опуская ее. Ребенок сидит в бассейне с шариками и пытается «поймать бабочку» (сначала двумя руками, затем одной рукой).
«Быстрые ножки». Дети, стоя в бассейне, держатся руками за его бортики. По сигналу педагога они начинают бег по шарикам.
«Рыбки». Лежа на животе в сухом бассейне, дети имитируют плавательные движения.
«Прятки». Дети стоят в бассейне, держась руками за его бортики. По сигналу педагога они то приседают, то снова встают.
«Жучки». Упражнение выполняется лежа на спине. Дети одновременно поднимают вверх руки и ноги и двигают ими, словно лапками.
«Велосипед». Лежа на спине, дети имитируют вращение педалей велосипеда.
«Кто быстрее». Исходное положение: стоя в бассейне на четвереньках. По сигналу взрослого дети ползут до ориентира (например, игрушки).
«Ежики спрятались». Исходное положение: лежа в бассейне на спине. Дети прижимают колени к груди, обхватывают их руками и перекатываются на спине вперед и назад.
«Бабочка летит». Исходное положение: сидя в бассейне, ноги согнуты в коленях. Дети разводят и сводят колени.
«Юла». Исходное положение: сидя в бассейне, ноги согнуты в коленях. Дети с помощью ног вращаются вокруг себя.
«Спрячь зайку от волка». Дети произвольно сидят в бассейне. Педагог кладет в центр бассейна игрушку — зайца. Дети набрасывают на него шары.
Дети четырех лет и старше выполняют это упражнение стоя.
«Найди мишку». Упражнение выполняется, стоя в бассейне. Педагог при детях прячет игрушку-мишку в шарах. По его сигналу дети должны отыскать ее.
«Строим домик». Дети сидят в бассейне произвольно и руками строят горку из шаров.
«Зайки греются на солнышке». Дети лежат в бассейне, поворачиваясь то на правый, то на левый бок. Руки при этом находятся в произвольном положении.
«Поздоровайся». Дети сидят в бассейне полукругом, руки до плеч погружены в шарики. Водящий должен поздороваться с каждым за руку «под водой».
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 223; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!