Требования к ведению дневника практики
СПб ГБПОУ Педагогический колледж № 8
ДНЕВНИК
учебной практики
специальности 44.02.03 «Педагогика дополнительного образования»
по профессиональному модулю 01
«Преподавание в области туристско – краеведческой
Деятельности в дополнительном образовании детей»
36 часов 1 неделя концентрированно : Знакомство с различными типами образовательных учреждений дополнительного образования
Студента (ки)________ группы
Ф.И. студента (ки)_______________________
________________________________________
Куратор группы: С. М. Федотова.
Руководитель практики:
________________________________________
Отметка за ведение, оформление дневника и выполнение заданий по УП по ПМ 01
____________________________/_____________(________________________)
отметка (зачет/ незачет) прописью подпись расшифровка
Санкт – Петербург
2018 -2019 уч. год
Учебная практика ПМ 01 «Преподавание в области туристско – краеведческой деятельности в дополнительном образовании детей»проводится на втором курсе в 4 семестре в количестве 180 часов концентрированно, когда у студентов сформировано общее представление о профессиональной деятельности педагога дополнительного образования.
Данный вид практики особенно актуален в рамках внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Знакомство с различными типами образовательных учреждений дополнительного образования, направлениями их деятельности, нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности педагога дополнительного образования, особенностями организации образовательной деятельности в системе дополнительного образования. Осознание сущности и социального смысла своей профессии является неотъемлемой составляющей деятельности педагога дополнительного образования. Данный модуль направлен на формирование общих и профессиональных компетенции педагога дополнительного образования в части освоения основных форм, методов, технологий, работы, используемых в системе дополнительного образования.
|
|
|
Цели учебной практики:
· Изучение и анализ организации и деятельности системы дополнительного образования, реализуемого на городском и районном уровнях.
· Формирование профессиональной компетентности будущих педагогов дополнительного образования в организации преподавания в области туристско – краеведческой деятельности .
Задачи практики (задания студентам):
- познакомиться с системой дополнительного образования городского и районного уровня и спецификой деятельности различных типов образовательных учреждений дополнительного образования;
|
|
|
- узнать документы, определяющие профессиональную деятельность педагога дополнительного образования;
- просмотреть и проанализировать занятия туристско – краеведческой направленности в учреждениях дополнительного образования;
- познакомиться с особенностями организации и деятельности различных объединений (кружков, клубов, пресс-центров, студий и т.п.) детей, подростков и молодежи;
- познакомиться с основными формами, методами, технологиями, работы, используемыми в системе дополнительного образования;
- познакомиться с различными формами взаимодействия и социального партнерства учреждений дополнительного образования с учреждениями общего образования, детскими и молодежными объединениями и организациями;
- развить профессиональную мотивацию и осознать смысл и социальную значимость своей будущей профессии.
Формы проведения практики
В рамках данного профессионального модуля проводится концентрированная педагогическая учебная практика на базе образовательных учреждений дополнительного образования, заключивших договоры с педагогическим колледжем № 8 в форме экскурсий, обзорных лекций, участия в мероприятиях, проводимых по плану УДО.
|
|
|
Требования к результатам освоения учебной практики
С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся
в результате освоения программы учебной практики должен:
Получить представление:
- о деятельности в избранной области дополнительного образования детей.
Приобрести практический опыт:
- анализа планов и организации занятий по программам дополнительного образования в области туристско – краеведческой деятельности, разработки предложений по их совершенствованию;
- наблюдения, анализа занятий по программам дополнительного образования детей в области туристско – краеведческой деятельности, обсуждения отдельных занятий в диалоге с сокурсниками, руководителями педагогической практики, учителями.
Знать:
- особенности дополнительного образования детей в избранной области деятельности;
- методы, методики и технологии организации деятельности детей в избранной области дополнительного образования;
- основы комплектования, виды и функции одновозрастного и (или) разновозрастного объединения детей по интересам дополнительного образования детей;
|
|
|
- специфику работы с детьми разного возраста, одаренными детьми и детьми с ограниченными возможностями.
Памятка студенту
- Приходи не позднее, чем за 15 минут до начала практики.
- Всегда будь вежлив, следи за своим внешним видом.
- Соблюдение делового стиля в одежде и сменная обувь – ОБЯЗАТЕЛЬНЫ!!!
- Имей все необходимое для работы на практике.
- Оказывай помощь и поддержку однокурсникам.
- Задания по практике выполняй своевременно.
- Откликайся на все поручения руководителей практики.
Требования к ведению дневника практики
1. Дневник является обязательным отчетным документом, представляемым по результатам прохождения практики руководителю.
2. Дневник заполняется ежедневно, ведется в рукописном или печатном виде, но в любом случае четко и аккуратно на формате А-4 .
3. В дневнике фиксируется вся полученная в ходе практики информация, и выполняются задания.
4. Информацию, представленную в дневнике практики, желательно подкреплять фотографиями, образцами документов, рекламной и иной продукцией УДО.
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 769; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!