Л. П. Крысин. Русская литературная норма и современная речевая практика. - Русский язык в научном освещении. - № 2 (14). - М., 2007. - С. 5-17.
Библиографический список по социолингвистике
Крысин Л.П., Беликов В.И. Социолингвистика. - М.: Изд-во РГГУ, 2001 - 439 с
В учебнике излагаются основы достаточно молодой отрасли языкознания – социолингвистики После краткого введения авторы знакомят читателя с основными понятиями социолингвистики и кругом проблем, которыми занимается эта наука, определяют место социолингвистики среди социальных наук (социологии, социальной психологии, демографии) в ряду других лингвистических дисциплин, характеризуют направления, сформировавшиеся или только формирующиеся в рамках социолингвистики, описывают методы, которыми пользуется эта отрасль языкознания. Особый интерес - не только лингвистический, но и социально-политический и культурный – представляет приложение, в котором описаны процессы формирования языковой ситуации в России и СССР и ее современные особенности. В учебнике нашел отражение широкий круг современных социолингвистических исследований, выполненных на материале разных языков и различных языковых сообществ.
Учебник предназначен для студентов и аспирантов филологических факультетов университетов.
2. Ф. де Соссюр о невозможности языковой политики. Якубинский Л.П. Избранные работы. Язык и его функционирование. - М.,1986. - С. 71-82.
В статье рассматриваются мысли Ф. де Соссюра о изменяемости и неизменяемости языкового знака, о недосягаемости языка не только для индивида, но и для массы говорящих, для коллектива. Концепция Соссюра состоит в том, что язык изменяется во времени по объективным причинам, носители же языка не участвуют в этом изменении, их роль чисто пассивная. Но попытка Соссюра доказать невозможность языковой политики не удалась, потому что он подходит формально-логически к исследуемому им объекту, не изучая его в тех связях, в которых этот объект существует в конкретной действительности, потому что он мыслит возможность познания языка лишь путем рефлексии, созерцания со стороны, забывая о субъекте языка, коллективе, потому что он, не учитывая классовой дифференцированности общества ("массы") и не сознавая диалектичности общественного и языкового развития, абстрактно, внеисторично мыслит общественную структуру; он приписывает всей массе говорящих в любое время такие качества, которые свойственны лишь той или иной ее части, тому или иному общественному классу на определенном этапе его исторического развития.
|
|
|
Швейцер А.Д., Никольский Л.Б. Введение в социолингвистику. - М.: Высш. школа, 1978. – С. 216.
Настоящее пособие является первым в отечественной и зарубежной учебной литературе, в котором с позиций марксистской социологии излагаются теоретические основы современной социолингвистики. В нем освещаются методологические основы марксистской социолингвистики, основные теоретические проблемы этой дисциплины, а также методы социолингвистических исследований.
|
|
|
А. Д. Швейцер. К проблеме социальной дифференциации языка. - Вопросы языкознания. - М., 1982, № 5. - С. 39-48.
Автор в исследовании описывает проблему социальной дифференциации языка. Он излагает историю данного вопроса в отечественной социолингвистике и предлагает новую точку зрения. Схема социальной дифференциации языка, жестко ориентированная на классовое расслоение общества, является лишь весьма грубой и приближенной моделью языковой реальности. Связь социальной структуры с вариативностью структуры языка должна рассматриваться с учетом всех производных от классовой структуры элементов - социальных слоев, профессиональных, культурных и иных групп, вплоть до первичных коллективов (малых групп).
5. Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика. - М. 1996.
В книге показано место языка в жизни человека и истории человечества - в смене общественных формаций, развитии культуры, религии, школы. Рассмотрены закономерности социальной эволюции языков, разнообразие языковых ситуаций на Земле, современные проблемы общения в многообразном мире. Книга предназначена для студентов гуманитарных вузов и учащихся лицеев.
|
|
|
Л. П. Крысин. Русская литературная норма и современная речевая практика. - Русский язык в научном освещении. - № 2 (14). - М., 2007. - С. 5-17.
В статье исследуется проблема нормы в языке. Автор указывает на то, что сам термин норма часто используется в двух смыслах - широком и узком. языковая норма имеет разную природу в кодифицированных и некодифицированных подсистемах языка. В некодифицированных она равна узусу - традиционно употребляемым языковым единицам и способам сочетания их друг с другом. Норма как совокупность традиционно используемых языковых средств и правил их сочетания противопоставлена системе языка как комплексу возможностей, из которых норма реализует лишь некоторые, а норма как результат целенаправленной кодификации может входить в противоречие с речевой практикой, в которой наблюдается как следование кодификационным предписаниям, так и нарушение их. Языковая деятельность носителя литературного языка протекает в постоянном согласовании речевых действий с возможностями системы, с тем, что предписывают нормативные словари и грамматики данного языка, и с общепринятыми в данное время средствами и способами его использования (речевой практикой, узусом).
|
|
|
7. Т. И. Ерофеева. Понятие "социолект" в истории лингвистики XX века. - Изменяющийся языковой мир. - Пермь, 2002.
В статье показано представление о сущности социолекта на основе дисперсионного анализа силы влияния факторов. Данное исследование показывает, что метод дисперсионного анализа является весьма плодотворным в социолингвистических исследованиях, способствующим лингвистическому осмыслению одного из важнейших концептов социальной диалектологии - социолекта. Специфика дисперсионного анализа как нельзя более точно позволила определить функционирование результирующего признака в группах объектов, объединенных по какому-либо фактору, и перейти от характеристик единичного объекта к характеристикам групп. В статье авторы смогли отойти от исследования идиолекта и перейти к исследованию социолекта, т.е. увидеть в триаде общее - особенное - частное специфику социолекта как особенного феномена.
8. Аврорин В.А. Проблемы изучения функциональной стороны языка (к вопросу о предмете социолингвистики). Л., 1975
Книга посвящена актуальным проблемам социальной лингвистики. В ней делается попытка по-новому обосновать право этой дисциплины на существование в качестве самостоятельного раздела языкознания. Рассматривается вопрос о двусторонней сущности языка — о его материальной структуре и социальной функции. Именно функциональная сторона языка признается главным, если не единственным, предметом социальной лингвистики. Непосредственным же объектом ее служит языковая ситуация как конкретный тип взаимодействия языков и разных форм их существования в общественной жизни конкретного народа на данном этапе его исторического развития. Предлагаются уточненные варианты определения таких кардинальных понятий социолингвистики, как функция языка, форма существования, среда и сфера применения языка, условия его существования. Выявляется тесная связь теоретических исследований в области социальной лингвистики с языковой практикой. Освещаются основные принципы ленинской национально-языковой политики. Обсуждаются вопросы, связанные с методикой социолингвистических исследований.
Книга рассчитана на широкий круг лингвистов, социологов, философов, историков СССР советского периода. Она может оказаться полезной также для практических работников в области школьного обучения, лекционной пропаганды, клубного дела в районах с нерусским или смешанным населением.
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 595; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!