Личность может проявить свои таланты только тогда, когда она займёт необходимое для этого положение в обществе» (В. Плеханов)
Nbsp;
СОЦИОЛОГИЯ
Самообразование.
В современном обществе значение самостоятельного обучения заметно возрастает. На сегодняшний день существует огромное количество образовательных сайтов, где мы можем обучаться полезным навыкам с помощью онлайн-курсов или лекций. Например, сайты «Тheoryandpractice» и «Coursera» сотрудничают с университетами и публикуют мастер-классы по различным дисциплинам. Создание таких сайтов говорит о том, что самообразование помогает сформировать собственную систему знаний и навыков, что немаловажно для современного человека.
Цель творчества.
Подтвердить высказывание Бориса Пастернака можно, опираясь на исторические факты. Великий немецкий композитор-Людвиг ван Бетховен, написал самое известное музыкальное произведение - «Лунную Сонату» не для славы и успеха, а для того, чтобы выразить свою любовь к юной Джульетте Гвиччарди. Композитора переполняли эмоции и переживания, и в своей сонате он воплощал драматические чувства к девушке. «Лунная соната» Бетховена доказывает нам, что истинная цель творчества - отражение своего восприятия мира, чувств, душевного порыва.
Мораль и социализация.
Доказать справедливость суждения автора можно, опираясь на факты из истории. В 1991 году одна из крестьянок Уганды, отправившись в джунгли за дровами, обнаружила в стае мартышек маленького мальчика. Его поведение мало чем отличалось от обезьян: он ловко передвигался на четвереньках и без труда «общался» со своей компанией. Мальчик не взаимодействовал с обществом, соответственно, не имел представления об образцах и правилах поведения людей, нормах морали и нравственности. История Джона из Уганды доказывает нам, что без процесса социализации человек не сможет обладать моралью.
|
|
|
Моральные принципы закладываются в детстве, характер формируется с возрастом». (И. Шевелёв)
В комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» главный герой - Митрофанушка. Это мальчик, который не привык к труду, он весьма ленив, не имеет интереса к жизни, не имеет цели и не хочет учиться. Его мать во всем потакает сыну, поощряя его образ жизни, ведь и она сама его придерживается. Спустя время мы видим, что нормы, привитые матерью, существенно повлияли на жизнь Митрофана. И именно они и способствовали дальнейшему формированию характера юноши. Таким образом, мы видим, что те моральные принципы, которые были в семье Простаковых, повлияли на формирование характера Митрофана, сделав из него нетрудолюбивого, ленивого и несамостоятельного молодого человека.
Независимость и свободомыслие – суть творчества». Ф. Миттеран
Отсутствие творческой свободы и независимости приводит к нежеланию людей создавать что-то новое и вызывает духовный кризис в обществе. Подтверждением этому могут служить времена правления И.В.Сталина при господстве тоталитарного режима. В стране была установлена государственная идеология, что сказывалось и на культуре, поэтому многие творческие деятели не могли свободно самовыражаться, делать то, что они хотят. В результате многие талантливые писатели были подвержены гонениям, например, М.Зощенко и А.Ахматова. Более того, наша страна из-за этого стала отставать во многих отраслях культуры и науки.
|
|
|
Деньги являются одним из мерил общественного признания». (Х. Маккей).
Проблема суждения о человеке по уровню его материального богатства волновала и многих писателей. Так, например, в рассказе В. Распутин «Уроки французского» мальчик, не из богатой семьи, переехал в другой город совсем один – без семьи, без друзей. Он едва может достать себе денег на хлеб, на пропитание, не говоря уже о каких-либо развлечениях. Вскоре он познакомился с компанией ребят его возраста, которые играли на деньги. Они сразу вычислили, что этот мальчик бедный, и не хотели принимать его в свою компанию. Таким образом, даже в этом рассказе, где речь идет об 11-летних мальчиках, мы видим, какое значение деньги приобрели в жизни человека.
|
|
|
Не будь наук и искусства, не было бы человека и человеческой жизни» Л.Н. Толстой
Широко известный факт: любая война становится движущей силой научно-технического прогресса. Например, в период Великой Отечественной войны в СССР были изобретены новые виды автомобилей, оружия, техники: джип, ставший первым внедорожным и вездеходным автомобилем, цифровой электронный компьютер, акваланг и даже ядерное оружие – все они поставили человечество на новый этап развития, кроме того, благодаря вышеперечисленным и другим новшествам СССР вышел из кровопролитной войны победителем . Поэтому этот аргумент полностью подтверждают точку зрения Л. Н. Толстого, который считал, что наука дает человеку жизнь, в данном примере – средство для выживания.
Другой пример – книгопечатание, литература как разновидность искусства. Именно книги содержат в себе накопленный столетиями человеческий опыт. Печатные источники образовывают человека, дают ему возможность получить знания различных ученых, писателей, философов. Например, роман-эпопея Л.Н. Толстого «Война и мир» - произведение искусства, которое очень ярко и точно изображает события начала XIX века. В романе изображена жизнь дворян, полководцев, императоров – это, конечно же, дает подрастающему поколению наиболее полное представление о жизни людей, их традициях, законах девятнадцатого столетия. Другая же часть романа – Отечественная война. Именно эта часть дает нам знать не только хронологические рамки войны, основные события того времени, но и действия великих полководцев, императоров: Александра I и Наполеона Бонапарта, их мысли и рассуждения о стратегиях ведения войны. Таким образом, роман Л.Н. Толстого передает современному человечеству накопленный опыт великих людей далекого XIX столетия.
|
|
|
Личность может проявить свои таланты только тогда, когда она займёт необходимое для этого положение в обществе» (В. Плеханов)
Подтвердим теоретическую аргументацию конкретными примерами. Так, один из самых выдающихся, талантливых, способных и успешных личностей был Александр Васильевич Суворов. Он добился высокого социального статуса, став полководцем, в чем ему помог такой социальный лифт, как армия. Будучи уже военным деятелем, А.В. Суворов проявлял свой полководческий талант и, как известно, не потерпел ни одного поражения. Этот пример иллюстрирует необходимость достижения высокого социального статуса для проявления личных способностей.
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 1704; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!