Часть 4. Грамматические и синтаксические нормы.

ЧАСТЬ 2

Задание 1. Разделите слова на 2 части: в 1-ой запишите слова, в которых следует произносить звук Э, а во второй – звук О (буква Ё).

Слова, в которых следует произносить звук Э:

за истекший период, двоеженец, оседлость.

Слова, в которых следует произносить звук О (буква Ё):

Одноименно, никчемный, безнадежный, белесый, желчь, принесший.

Задание 2. Разделите слова на 2 части: в 1-ой запишите слова, в которых на месте ЧН произносится [шн], а во 2-ой – где произносится так, как пишется.

Слова, в которых на месте ЧН произносится [шн]:

Булочная, конечно, яичница, подсвечник, горчичник.

Слова, в которых ЧН произносится так, как пишется:

Сливочный, селедочница, гречневый, сердечный приступ.

Задание 3. В приведенных ниже словах исправьте орфографические ошибки, отражающие особенности произношения.

Беспрецедентный, грейпфрут, светопреставление, яства, сумасшедший, взимать, инцидент, пощечина, конфорка, бидон, комфорт, скрупулёзный, косные взгляды, дуршлаг, трамвай, поскользнуться, асфальт, почтамт, конъюнктура, интриганский, юрисконсульт, дерматин, заимообразно, костный мозг, легитимный, компостировать, пуловер, флюорография, будущий.

Задание 4. Расставьте ударение в словах.

АпострОф, намЕрение, партЕр, ломОть (хлеба), кремЕнь, диспансЕр, вероисповЕдание, жалюзИ, обеспЕчение, свЁкла, столЯр, договОр, премировАние, упрОчение, квартАл, ломОта (в костях), завИдно, тУфля, новорождЁнный, каталОг, факсИмиле, гЕнезис, ходАтайства, экспЕрт, газопровОд, ходАтай, танцОвщица, блАговест, сирОты, кладовАя, завсегдАтай.

Задание 5. Расставьте ударение в глаголах неопределенной формы.

БагровЕть, баловАть (-ся), бронировАть (покрывать броней), бронИровать (закреплять), заИндеветь, закУпорить, заржавЕть, кАшлянуть, лиловЕть, маркировАть, мОрщить (лоб), морщИть (об одежде), нормировАть, обезУметь, опОшлить, освЕдомить, откУпорить, плЕсневеть, премировАть, принУдить, присовокупИть, соболЕзновать, увЕдомить, ходАтайствовать, чЕрпать, экипировАть.

Задание 6. Образуйте от данных существительных форму им. п. мн. ч. Поставьте ударение.

Бант – бАнты Бухгалтер – бухгАлтеры Порт – пОрты Шарф – шАрфы Торт – тОрты Гренок – гренкИ

ТУфля – тУфли Договор – договОры Средство – срЕдства Петля – пЕтли Сирота – сирОты Слесарь – слесарЯ или слЕсари

Задание 7. Поставьте ударение в грамматических формах следующих существительных и прилагательных.

1. Ясли – Яслей – в Яслях

2. срЕдство – срЕдства – в срЕдствах

3. тОрт – тОрты – тОртов

4. шпрИц – шпрИцы – шпрИцам

5. рЕктор – рЕкторы – рЕкторов

6. грИб – два грибА – нет грибОв

7. гЕрб – гербЫ – гербОв

8. плОд – плодЫ – плодОв

9. красИв – красИво – красИвее

10. прАв – правА – прАвы

11. сЫт – сЫты – сЫто – сытА

12. тУп – тупА – тУпо – тупЫ

Задание 8. составьте словосочетания со словами, различающимися ударениями.

Атласный раздел	атлАсный бант
гАванский люд	ГавАнский табак
бронИрованный билет	бронирОванный поезд
харАктерный мужчина	характЕрный почерк
нАзванный мною адрес	назвАный брат
засОленные впрок овощи	засолЁнная почва
домовОй журнал	домОвый воробей
брОня на комнату	армированная бронЯ
красивый зАмок	сломанный замОк
белый Ирис	молочный ирИс

Задание 9. Поставьте ударение в грамматических формах глаголов и причастий.

баловАть – балУю – балУет – балОванный
включИть – включИшь – включИт – включЕнный
облегчИть – облегчИшь – облегчИт – облегчЕнный
вручИт – вручИшь – вручАт – вручЕнный
звонИть – звонИшь – звонИт – звонИте – звонЯт
пИть – пИл – пИло – пИли – пилА
гнАть – гнАл – гнАло – гнАли – гналА
принЯть – прИнял – прИняли – принялА – принЯвший – прИнятый – прИнят– прИнято – прИняты – принятА
продАть – прОданный – прОдан – прОдано – прОданы – проданА
начАть – начАвший – нАчатый – нАчат – нАчато – нАчаты – начатА.

Задание 10. Расставьте ударение в каждом слове.

УчЕного интересовАл гЕнезис мАсличных культУр. Он мОг вестИ диалОг с коллЕгами по двА часА, рабОтал, не забОтясь о досУге. ЗавсегдАтай библиотЕки, Он хорошО изучИл каталОг с красИвым факсИмиле. «Он опАсный еретИк!» - считАли мнОгие. ЕгО острОты нрАвились другИм. Но вдрУг у негО началсЯ коклЮш. НЕ бЫло днЯ без жАлоб и слЕз. ПустЯчные вопрОсы сбивАли егО с тОлку. ГенЕтик почУвствовал себЯ не хОленым мужчИной, а ребЕнком в Яслях, мАксимум парнИшкой подрОсткового вОзраста.

Часть 3 . Лексические нормы

Задание 1. Подберите синонимы, начинающиеся с буквы А, к словам:

Приключение – авантюра Ревизор – аудитор Несоразмерность – асимметрия Пик, высшая точка – апогей Дипломат – атташе

Отвлеченный – абстрагированный Бесформенный – аморфный Предоплата – аванс одобрение зала – аплодисменты отклонение от нормы – аномалия

Задание 2. Подберите к каждому слову не менее двух антонимов.

Тусклый – яркий, ослепительный

Покладистый – несговорчивый, ретивый, неуступчивый

Возлюбленный – ненавистный, постылый

Возвышенный – опущенный, заниженный

Случайный – закономерный, намеренный, зависимый

Добродетельный – порочный, аморальный, безнравственный

Чрезмерный – дефицитный, скудный, мизерный

Преждевременный – запоздалый, просроченный

Задание 3. Выберите подходящее по смыслу слово.

1. Перед нами встал новый вопрос.

2. В порту судно стало на якорь.

3. Предоставляем вам самим решать такие вопросы.

4. Нужно срочно представить отчет о работе.

5. Испытания новой машины проводятся уже третью неделю.

6. На конференции были затронуты наиболее проблемные вопросы.

7. На мебель быль надеты чехлы, и это придавало комнате нежилой вид.

8. Мать, больная гриппом, при кормлении грудного ребенка, должна надевать марлевую повязку.

9. Конькобежцы США апробировали костюм из нового синтетического материала.

10. Эти модели после апробации передали в серийное производство.

11. Реноме этого достойного политика никак не пострадало от лживых обвинений в его адрес.

12. Предвыборная кампания в самом разгаре.

Задание 4. Исправьте речевые ошибки.

1. В автобиографии автор особенно подробно рассказал о своем детстве.

2. Расширился бюджет центра, что позволяет привлечь к конкурсам больше участников.

3. Милая, добрая, отзывчивая – так говорили о ней все.

4. В институте разработаны новые методики и способы решения этой проблемы.

5. Фирма объявила о вакансии на место главного бухгалтера.

6. Президент фирмы призвал всех к сотрудничеству.

7. Больные были немедленно госпитализированы.

Задание 5. В каком ряду лексическое значение одного из слов сформулировано неверно?

регламент – совокупность правил, регулирующих порядок какой-либо деятельности; репутация – суждение, выражающее оценку кого-либо, отношение к кому-либо
тривиальный – неоригинальный, пошлый, избитый; резюме – краткое изложение (или вывод) сути обсуждаемой темы, книги или статьи
какофония – негармоничное, неблагозвучное сочетание звуков; мадригал – небольшое лирическое стихотворение, посвященное даме или восхваляющее её
катаклизм – стихийное бедствие, катастрофический, разрушительный переворот в природе или обществе; лояльный – держащийся в пределах законности, в пределах нейтрального отношения к чему-либо.

Какофония – негармоническое, режущее слух сочетание звуков, неблагозвучие.

Задание 6. Составьте словосочетания.

1. Обманный маневр, обманчивая тишина

2. Элитарная гостиница, элитный щенок.

3. Вековой дуб, вечная мерзлота.

4. Тайный сговор, таинственный незнакомец.

5. Частичный урон, частное мнение.

6. Насильное выдворение, насильственная смерть.

7. Искусный мастер, искусственные цветы.

8. Ветреный человек, ветряная мельница.

9. Чувствительный человек, чувственный взгляд.

Задание 7. Напишите значения данных слов.

Когнитивный – познавательный.

Дайджест – краткое изложение.

Инсталляция – установка.

Харизматический – исключительно одаренный, покоряющий сердца масс.

Спонтанный – самопроизвольный.

Эксклюзивный – исключительный.

Коррелировать – соотноситься.

Толерантный – терпимый.

Инсинуация – вкрадчивость, клеветническое, порочащее кого-либо измышление.

Холдинг – удерживание; структура коммерческих организаций, включающая в себя материнскую компанию и сеть мелких дочерних компаний, которые она контролирует.

Сепаратный – обособленный.

Анимационный – мультипликационный.

Конфиденциальный – секретный.

Пацифизм – антивоенное миротворческое движение, представители которого выступают за прекращение практики военного разрешения политических конфликтов.

Экстрадиция – выдача иностранному государству лица, нарушившего законы этого государства.

Экстраполировать – прогнозировать.

Утрировать – преувеличивать.

Дезавуировать – выражать неодобрение, несогласие.

Котироваться – высоко цениться.

Реноме – установившееся мнение о ком-либо.

Паритет – равенство сторон.

Одиозный – ненавистный.

Карт-бланш – полномочия, переданные доверителем поверенному для осуществления определенных действий или операций.

Инфантильный – сходный с поведением, чертами характера или мировоззрением ребенка.

Инертный – бездеятельный.

Кардинальный – самый важный, основной.

Муссировать – преувеличивать.

Реминисценция – смутное воспоминание.

Консолидация – укрепление.

Метаморфоза – превращение, преобразование.

Комплементарный – взаимодополняющий.

Обструкция – намеренный срыв.

Квинтэссенция – сущность.

Имманентный – внутренний, свойственный чему-либо.

Кулуары – помещения в учреждениях, предназначенные для отдыха в перерывах.

Интерференция – взаимоподавление одновременно осуществляющихся процессов.

Часть 4. Грамматические и синтаксические нормы.

Задание 1. Определите род несклоняемых существительных иноязычного происхождения. Составьте с ними словосочетания, используя определения, данные в скобках.

Крошечная колибри, маленький пони, забавный кули, австралийский кенгуру, африканский марабу, шерстяное кашне, детский шампунь, красивый тюль, тонкая вуаль, дальневосточная иваси, африканская цеце, спелый киви, вкусный манго, финская салями, свежая брокколи, асфальтированное шоссе, свое пенсне, белый рояль, голубые жалюзи, выдержанный сулугуни, назначенный пенальти, совместное коммюнике, белое суфле, шоколадное эскимо, прохладный сирокко, трудный эсперанто, турецкий кофе, веселое адажио, городское койне, нарядное букле, военные галифе, куриное филе, темное джерси, водонепроницаемый толь, богатый рантье, гениальный маэстро, мой визави, твой протеже, свой инкогнито, почтенная фрау, внимательный крупье, очаровательная мадемуазель, курортный Сочи, солнечный Баку, полноводная Онтарио, широкая Замбези, далекий Капри, безводная Гоби, шумный Дели, японский Хоккайдо, жаркая Перу.

Задание 2. Расшифруйте данные аббревиатуры. Определите их род. Каким принципом вы руководствовались?

ООН – организация объединенных наций (ж.р.)

СОС – сетевая операционная система (ж.р.)

Загс – отдел записи актов гражданского состояния (м.р.)

СПИД – синдром приобретенного имунного дефицита (м.р.)

НХЛ – национальная хоккейная лига (ж.р.)

БСЭ – большая советская энциклопедия (ж.р.)

МИД – министерство иностранных дел (ср.р.)

МЧС – министерство по чрезвычайным ситуациям (ср.р.)

ЮАР – Южно-Африканская Республика (ж.р.)

УПК – Уголовно-процессуальный кодекс (м.р.)

ДНК – дезоксирибонуклеиновая кислота (ж.р.)

ЕС – Европейский Союз (м.р.)

ЕЭС – Европейское экономическое сообщество (ср.р.)

ЕЭС – Евразийский экономический союз (м.р.)

РОЭ – реакция оседания эритроцитов (ж.р.)

ПМЖ постоянное место жительства (ср.р.)

Задание 3. Образуйте форму именительного падежа множественного числа от следующих имен существительных, выделите окончания.

Ед.ч. им.п.	Мн.ч. им.п.	Ед.ч. им.п.	Мн.ч. им.п.
шофер	шофЁры, шоферА	доктор	докторА
профессор	профессорА	директор	директорА
бухгалтер	бухгАлтеры	паспорт	паспортА
мастер	мастерА	крем	крЕмы
торт	тОрты	инспектор	инспекторА, инспЕкторы
инженер	инженЕры	инструктор	инструкторА, инстрУкторы
договор	договОры	джемпер	джЕмперы
порт	пОрты	диспетчер	диспЕтчеры
катер	катерА	сторож	сторожА

Задание 4. Образуйте формы родительного падежа множественного числа следующих существительных.

апельсины	апельсинов	яблоки	яблок
оладьи	оладий	помидоры	помидоров
запястья	запястий	мандарины	мандаринов
килограммы	килограммов	гектары	гектаров
туфли	туфель	цыгане	цыган
места	мест	басни	басен
башкиры	башкир	деревни	деревень
облака	облаков	баклажаны	баклажанов
чулки	чулок	коррективы	коррективов
носки	носок, носков	таджики	таджиков
блюдца	блюдец	грузины	грузин
ущелья	ущелий	армяне	армян
ботинки	ботинок	донья	доний
сумерки	сумерек	кулуары	кулуаров
вафли	вафель	монголы	монголов
валеты	валетов	брелоки	брелоков

Задание 5. Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания.

1.За домом Ожигиных находился довольно большой сад, оканчивающийся рощицей, заброшенной и заросшей. (Т.).

2. Офицеры увидели подъезжавшие к ним повозки. (Л.Т.).

3. Дальние горы, овеянные синеватою мглою, реяли и , казалось, расплавлялись в истоме. (Кор.).

4. Красивый, праздничный, гордый Севастополь, окруженный с одной стороны желтыми дымящимися горами, с другой – ярко-синим играющим на солнце морем, виднелся на той стороне бухты. (Л.Т.).

5. Он приоткрыл дверь и, высунувшись, не соступая с порога, достал откуда-то сверху мерзлую рыбину – хорошего, килограмма на три, налима. (Расп.).

Задание 6. Раскройте скобки, запишите словами имена числительные, обозначенные цифрами, поставив их в нужной форме.

1. Всего за полгода этим вопросом интересовались около шестьсот шестидесяти человек.

2. Нам на встречу шли двое юношей и три девушки.

3. Три подруги сидели в комнате.

4. Музей располагает ста пятью картинами.

5. Прилетел самолет с четырьмястами сорока пятью пассажирами на борту.

6. Вас ждут в пятьсот двадцатой комнате.

7. У нас одновременно сломались обе пары саней.

Задание 7. Найдите и исправьте ошибки в употреблении местоимений.

Отец позвал к себе своего сына.
Спектакль, который мы смотрели в новом театре, показался нам необычным.
Это парень который ведет себя вызывающе.
Судно, на которое пришло письмо, скоро снялось с якоря.
В этом фильме все актеры играли хорошо.
В прихожей стояло зеркало, а напротив него висела картина.
В оба текста внесены добавления, нуждающиеся в некоторых уточнениях.
Не бери их вещи.
Мать Оли, когда заболела, стала очень нервной.
Хозяйка предложила жильцам пройти в их комнату.
У неё лились слезы.

Задание 8. Вставьте пропущенные буквы.

Гонящиеся за лисой собаки, колышущиеся воды, незначащая встреча, борющийся герой, тяжело дышащий зверь, колющие дрова крестьяне, скачущий конь, полющие сорняки дачники, клеящие игрушки дети, пышущее здоровьем лицо, брезжащий свет, стелющийся дым, строящийся дом.

Задание 9. От данных глаголов образуйте формы 1 лица единственного числа. Укажите те глаголы, которые не имеют отдельных личных форм.

Дерзить – не имеет отдельных личных форм

Брызгать – брызгаю

Клеймить – клеймлю

Тужить – тужу

Плескать – плещу

Рыскать – рыщу

Махать – машу

Колыхать – колышу

Зиждиться – зиждусь

Метать – мечу

Лазить – лажу

Чтить – чту

Задание 10. Раскройте скобки. Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания. Объясните слитно/раздельное написание не/ни.

1. Истории известно, что в путешествии русские люди поистине неутомимы и неустрашимы.

2. Испытанные путешественники считают, что земной шар вовсе не просторен и совсем не велик.

3. Наши современники объезжают земной шар не более чем в несколько суток и, рассчитывая проникнуть в совершенно неисследованные места, без устали бороздят никому не знакомые моря и никем не виданные континенты, бесстрашно проносятся над неприступной ледяной шапкой Арктики.

4. Некоторым людям начинает казаться, что ни у полюсов, ни в недрах обожженной неумолимым солнцем Африки, ни в каком-нибудь горном ущелье Тибета, ещё недавно неведомом, – нигде науке не удастся найти никаких особенных тайн.

Задание 11. Раскройте скобки, составьте словосочетания с данными словами.

Аннотация на монографию, анонс о бенефисе артиста, беспокоиться о дочери, благодаря друзьям, верить слухам, верить в успех, возразить против поездки в горы, возразить на замечание учителя, договор о сотрудничестве, договор на поставку новых книг), заведующий отделом, исполненный энергии, исполненный достоинством, исследование космоса, исследование о развитии общества, комментарий к тексту, комментарий оппонента.

Задание 12. Выберите правильные варианты, обращая внимание на согласование подлежащего и сказуемого.

1. Большинство студентов нашей группы успешно защитили курсовой проект.

2. Ещё один ряд предложений возник у главного инженера.

3. Меньшинство сотрудников все-таки проголосовали против.

4. Засеяно 120 гектаров.

5. Несколько сотрудников отказалось от сверхурочной работы.

6. Три заявления о приеме на работу лежали на столе.

7. 32 человека работало на новом участке.

8. 141 депутат участвовал в работе сессии.

9. Тысяча человек отправилась на переподготовку.

10. Прошло полтора часа.

11. Новый эколог города выступил с заявлением.

Задание 13. Определите, есть ли ошибки в данных предложениях. Исправьте их.

1. Употребление этих предложений и оборотов можно показать на наглядных примерах, взяв в качестве иллюстрации образцы художественной литературы.

2. Идя по лесу, я дышал легко и свободно.

3. Поняв правило, можно легко решить задачу.

4. Получив высокую оценку на экзамене, он был счастлив.

5. Уезжая из родного города, я загрустил.

6. Выполняя задание, студенты обращались к словарям.

7. Читая это произведение, чувствуешь ритм жизни.

Задание 14. Исправьте ошибки в предложениях.

1. Он любил классическую музыку и наслаждался ею.

2. Созданы хорошие условия не только для публикации, но и для внедрения научных работ.

3. Студенты группы приняли на себя следующие обязательства: ликвидацию академической задолженности; поднятие дисциплины в группе; соблюдение порядка и чистоты в общежитии.

4. В соревнованиях принимали участие представители разных вузов города: строительного университета, экономической академии, железнодорожного университета.

5. Их задача – координация и руководство всеми работами.

ЧАСТЬ 5.

Задание 1. Запишите предложные сочетания, употребив слова в скобках в нужном падеже.

Согласно приказу, в отношении правонарушителя, во избежание потерь, сообразно заключенной ранее договоренности, в соответствии с принятым решением, в целях соблюдения техники безопасности, согласно инструкциям, по приезде, соответственно принятым обязательствам, по окончании сессии, касательно отгрузки товара, впредь до выяснения обстоятельств, исходя из имеющейся потребности, в заключение отчета.

Задание 2. Прочитайте предложения. Найдите ошибки, объясните и исправьте их.

1. Проблема с поставками продукции в регионы все ещё остается нерешенной.

2. Напишите Ваши инициалы.

3. Сообщаем наш адрес: 170000, г. Тверь, ул. Лукина, д. 8.

4. Этим письмом извещаем Вас, что вышеназванный документ приобщаем к делу.

5. Наша фирма выражает надежду, что дальнейшее сотрудничество с Вами будет столь же плодотворным.

6. Продолжающиеся инциденты свидетельствуют, что принятые меры не были достаточно эффективными.

7. Приговор суда был вынесен 12 января 2006 г.

Задание 3. Отредактируйте приведенное ниже заявление.

Декану математического факультета

Романову А.А.

от Михайлова Д.М.

Заявление

Прошу Вас разрешить мне продлить сессию в связи с тем, что я болел. Медицинскую справку прилагаю.

14.01.2007г. Михайлов

Задание 4. Напишите заявления, используя нужные формы и языковые клише.

Проректору ТГТУ

по учебной работе

профессору Иванову К.Ю.

от студента группы ТМС-1-14

Вальевского Д.Т.

Заявление

Прошу Вас разрешить мне пересдать экзамен на повышенную оценку по дисциплине «Высшая математика» за 1 курс 2 семестр.

13.06.15 Вальевский Д.Т.

Генеральному директору

ООО «ВАВИЛОН»

Ермолаеву Ю.И.

от Ивановой Е.Ю.

Заявление

Прошу принять меня на работу в ООО «ВАВИЛОН» на должность ведущего специалиста отдела программного обеспечения с 17 марта 2015 года.

16 марта 2015г. Иванова Е.Ю.

В отдел библиографии

Государственной библиотеки РФ

от студента 5 курса гуманитарного факультета

Тверского Государственного Технического Университета

Ильина Б.Ю.,

проживающего по адресу г.Тверь, ул.Конева, д.5, кв.1

Заявление

Прошу выслать мне библиографию по теме «Объектно-ориентированные языки программирования», необходимую для написания дипломной работы.

20.02.15 Ильин Б.Ю.

Задание 5. Найдите и исправьте ошибки в оформлении доверенности. Отредактируйте текст.

Доверенность

г.Тверь, девятнадцатое декабря две тысячи восьмого года

Я, Петрова Мария Сергеевна, проживающая по адресу г.Тверь, ул.Громова, д.15, кв.45, доверяю моему мужу Петрову Петру Михайловичу, проживающему по адресу г.Тверь, ул.Громова, д.15, кв.45, паспорт 210 №565, выдан 03.10.10 Пролетарским РОВД г.Твери, получить причитающуюся мне за первую половину декабря 2008г. заработную плату.

Петрова М.С.

Подпись Петровой М.С. удостоверяется.

Делопроизводитель ЖРЭУ №3

19 декабря 2008г. Смирнова Т.Ю.

(печать)

Задание 6. Проанализируйте текст, исправьте ошибки, объясните замены.

Директору ООО «Ника»

Иванову К.И.

от сотрудника

Сидорова К.Л.

Объяснительная записка

Я опоздал на работу 15 декабря 2008г. по причине нерегулярного движения транспорта по маршруту. Данная ситуация возникла в результате сильной гололедицы. В связи со сложившимися обстоятельствами я добирался до места работы пешком. Данный способ перемещения требует больших затрат времени, чем передвижение на транспорте, поэтому я не смог появиться на работе вовремя.

15 декабря 2008г. Сидоров К.Л.

Задание 7. Напишите резюме.

Веселова Олеся Александровна

Контактная информация: 8-915-741-89-35

Дата рождения: 27 февраля 1986г.

Гражданство: русская

Семейное положение: не замужем

Цель: трудоустройство в сфере управления экономики

Позиция: ведущий специалист отдела плановой экономики

Сведения об образовании и имеющемся опыте работы:

Тверской Государственный Технический Университет, факультет заочного и дополнительного образования, студентка заочного отделения – октябрь 2015 – настоящее время.

Тверской Государственный Технический Университет, гуманитарный факультет, студентка заочного отделения – сентябрь 2004 – июнь 2010.

Работаю заместителем главного бухгалтера в ООО «ВАВИЛОН» г.Твери.

Стаж работы 11 лет.

Профессиональные навыки и знания:

Имею опыт работы в сфере образования (в течение двух лет работала преподавателем).

Владею иностранными языками (английский, немецкий, венгерский со словарем).

Пользователь ПЭВМ (программы MS Office, 1C, Adobe Photoshop).

Интересы, склонности: увлекаюсь психологией, изучением иностранных языков, программированием.

Иная вспомогательная информация: общительна, коммуникабельна, доброжелательна. К порученному делу отношусь ответственно.

Сведения о рекомендациях: рекомендации имеются и при необходимости могут быть представлены.

25 декабря 2015 года Веселова О.А.

Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 858; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!