Взаимоотношения. Связи по должности

СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ

(должностная инструкция)

1. Общие положения

1.1. Социальный педагог назначается и освобождается от должности директором школы. На период отпуска и временной нетрудоспособности социального педагога его обязанности могут быть возложены на заместителя директора по социальной защите и охране детства, старшего вожатого или классного руководителя из числа наиболее опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.
1.2. Социальный педагог должен иметь среднее или высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 3-х лет на педагогических или руководящих должностях.
1.3. Социальный педагог подчиняется непосредственно заместителю директора по социальной защите и охране детства.
1.4. Социальному педагогу непосредственно подчиняются классные руководители по вопросам социальной защиты учащихся.
1.5. В своей деятельности социальный педагог руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Семейным кодексом Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и решениями правительства Москвы и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом). Социальный педагог соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

2. Функции

Основными направлениями деятельности социального педагога являются:

2.1. Осуществление комплекса мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в школе и по месту жительства обучающегося.
2.2. Изучение психолого-медико-педагогических особенностей личности обучающегося и ее микросреды, условий жизни.
2.3. Выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, отклонений в поведении обучающихся и своевременное оказание им социальной помощи.
2.4. Установление сотрудничества с органами социальной защиты.
3. Должностные обязанности

Социальный педагог выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. Анализирует:

личностные проблемы учащихся для оказания им своевременной социальной помощи и поддержки;
перспективные возможности школы в области осуществления проектов адаптации учащихся в современной социальной среде;
ход и развитие проектов и программ по адаптации учащихся.

3.2. Прогнозирует

последствия запланированных проектов и программ по адаптации учащихся;
тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для внесения предложений по корректировке стратегии развития школы.

3.3. Планирует и организует

процесс разработки и реализации проектов и программ адаптации учащихся к современным социальным условиям;
мероприятия по повышению профессиональной компетентности классных руководителей по вопросам социальной адаптации;
сбор и накопление информации о детях, испытывающих проблемы по социальной адаптации;
систему внешних связей школы, необходимых для успешного осуществления проектов и программ по адаптации учащихся;
систему контроля за ходом проектов и программ адаптации учащихся к современным социальным условиям.

3.4. Координирует:

совместную деятельность отдельных участников проектов и программ по социальной адаптации учащихся;
взаимодействие деятельности работников школы и привлекаемых представителей сторонних организаций по вопросам социальной адаптации учащихся.

3.5. Руководит:

деятельностью классных руководителей по социальной адаптации учащихся;
созданием установления гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде.

3.6. Контролирует

реализацию проектов и программ социальной адаптации; ресурсное обеспечение проектов и программ социальной адаптации в школе;
выполнение принятых решений в области социальной адаптации;
дальнейшую социальную адаптацию выпускников школы.

3.7. Корректирует

ход реализации проектов и программ социальной адаптации учащихся.

3.8. Разрабатывает

нормативные документы для структур, участвующих в проектах и программах школы по социальной адаптации учащихся;
отдельные фрагменты программ развития школы, других стратегических документов.

3.9. Консультирует

родителей (законных представителей) и классных руководителей по вопросам социальной адаптации учащихся;
лиц, привлекаемых к сотрудничеству со школой, по вопросам социальной адаптации.

3.10. Содействует

созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающегося;
установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде.

4. Права Социальный педагог имеет право в пределах своей компетенции:

4.1. Принимать участие:

в разработке социальной политики и стратегии развития школы, в создании соответствующих стратегических документов;
н разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов социальной адаптации учащихся;
в разработке положений о подразделениях, занимающихся работой по социальной адаптации учащихся, их компетенции, обязанностях, полномочиях, ответственности;
в ведении переговоров с партнерами школы по проектам и программам социальной адаптации учащихся.

4.2. Вносить предложения:

о создании и ликвидации временных коллективов, групп и объединений, занимающихся проектами и программами социальной адаптации учащихся;
о начале, прекращении иди приостановлении конкретных проектов н программ социальной адаптации.

4.3. Устанавливать от имени школы

деловые контакты с лицами и организациями, могущими способствовать социальной адаптации учащихся.

4.4. Запрашивать

для контроля и внесения коррективов рабочую документацию классных руководителей и воспитателей ГПД по вопросам социальной адаптации.

4.5. Контролировать и оценивать

ход и результаты проектов и программ социальной адаптации учащихся, налагать вето на те из них, которые чреваты ухудшением здоровья учащихся, нарушением техники безопасности, не предусматривают профилактики, компенсации и преодоления возможных негативных последствий.

4.6. Требовать

от участников учебно-воспитательного процесса соблюдения норм и требований профессиональной этики, выполнения принятых школьным сообществом планов и программ (носящих обязательный характер) социальной адаптации учащихся.

4.7. Давать

обязательные распоряжения классным руководителям, воспитателям ГПД, психологу. классным воспитателям, младшему обслуживающему персоналу.

4.8. Привлекать

к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном правилами о поощрениях и взысканиях.

4.9. Повышать

свою квалификацию,

Ответственность

5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин устава и правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за не использование прав, предоставленных настоящей инструкцией, повлекшее дезорганизацию образовательного процесса, социальный педагог несет дисциплинарную

ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

5.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и(или) психическим насилием над личностью обучающегося, социальный педагог может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации "Об образовании". Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
5.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил социальный педагог привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.
5.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей, а также прав, предоставленных настоящей инструкцией, социальный педагог несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и(или) гражданским законодательством.

Взаимоотношения. Связи по должности

Социальный педагог:

Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 88; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!