Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.
Дом Учителя Уральского федерального округа
XV Международная Олимпиада по основам наук
Второй этап
Эксперт проекта по предмету: Газейкина Анна Ивановна, доцент кафедры информатики, информационных технологий и методики обучения информатикеУральского государственного педагогического университета, кандидат педагогических наук, доцент, г. Екатеринбург.
Путешествие по страницам Олимпиады прошлых лет
Информатика 9 класс
Время выполнения работы 1 час 15 минут
______________ ________ __________ ___________ ____________ __________ __________
Фамилия Имя Отчество Нас. пункт Область ОУ № Логин
участника
Таблица ответов
| Задания | 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||||||||||
| Задание | 5 | |||||||||||||||||
| Задание | 6 | |||||||||||||||||
| Задание | 7 | |||||||||||||||||
| Задание | 8 | |||||||||||||||||
| Задание | 9 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||||||
| Задание | 10 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||||||
| Задание | 11 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||||||
| Задание | 12 | |||||||||||||||||
| Задание | 13 | |||||||||||||||||
| Задание | 14 | |||||||||||||||||
| Задание | 15 | |||||||||||||||||
| Задание | 16 | |||||||||||||||||
| Задание | 17 | |||||||||||||||||
| Задание | 18 | |||||||||||||||||
| Задание | 19 | |||||||||||||||||
| Задание | 20 |
Инструкция по выполнению работы
На выполнение олимпиадной работы отводится 1 час 15 мин. Работа состоит из 4 частей и включает 20 заданий.
Часть 1 состоит из 4 заданий (1–4), оцениваемых в 1 балл. В данных заданиях необходимо выбрать один правильный ответ из нескольких предложенных.
Часть 2 состоит из 4 заданий (5–8), оцениваемых в 3 балла. В данных заданиях необходимо выбрать три правильных ответа из нескольких предложенных.
Часть 3 состоит из 8 заданий (9–16), оцениваемых в 6 баллов, из которых: 3 задания (9–11) – на определение соответствия, 3 задания (12–14) – на установление последовательности, задание 15 открытого типа с кратким ответом и 16 задание на выбор трех правильных ответов.
Часть 4 состоит из 4 наиболее сложных заданий (17–20) открытого типа, оцениваемых в 9 баллов.
Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Внимательно прочитайте каждое задание и проанализируйте все варианты предложенных ответов. Постарайтесь выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. К пропущенному заданию вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время.
В случае выполнения заданий на бумажном носителе, заносите ответы в специальную таблицу ответов. В заданиях на соответствие ответы нужно вписывать таким образом, чтобы буква из второго столбца соответствовала номеру первого столбца. В заданиях на последовательность и хронологию ответ нужно записывать в виде правильной последовательности цифр (без пробелов и других символов). В заданиях открытого типа ответ записывается в таблицу ответов печатными буквами, начиная с первой клеточки. Каждую букву необходимо писать в отдельной клеточке. Рекомендации по внесению ответов даются к каждому заданию открытого типа. Желаем удачи!
Первая часть. Задания, оцениваемые в 1 балл.
В заданиях 1-4 выберите один правильный ответ из числа предложенных и укажите его номер в таблице ответов.
1.Высказывания X, Y, Z истинны для всех точек, принадлежащих ромбу, прямоугольнику и овалу соответственно. Для какого высказывания истинно выделение точек области на рисунке?
1) (X или Z) и Z
2) (X или Y) и не Y
3) (Y и не Z) и не X
4) (X и Y) и не Z
5) (X и Z) и Y
2.В турнире по шахматам участвовали команды A, B, C, D и E. Каждая команда сыграла с каждой ровно один раз. За победу в игре дается 2 очка, за ничью 1, за поражение 0. Никакие две команды не делили одно место. При этом команда B, занявшая второе место, набрала больше очков, чем C, D и E вместе. Из этого можно сделать однозначный вывод, что:
1) команда А заняла первое место
2) команда А выиграла у команды B
3) команда B выиграла у команды C
4) такой результат невозможен
3.Перевозки между населенными пунктами А, B, C, D, E осуществляют три транспортные компании, представившие стоимость своих услуг в табличной форме. Какая компания обеспечивает минимальную стоимость проезда из A в B?
| 1 | 2 | 3 |
| 
| 
|
1) 1 4) 1 и 2
2) 2 5) 2 и 3
3) 3 6) 1 и 3
4. «Чёрный ящик» – это устройство-преобразователь. На вход подаются некоторые данные, а на выходе получаются другие. Что происходит внутри «чёрного ящика», не известно. Сопоставив данные, полученные в результате испытаний, можно определить принцип работы «чёрного ящика». Некий «чёрный ящик» настраивается на программу преобразования числовой или текстовой информации. Ящик, представленный в этом задании, имеет ОДИН вход и ДВА выхода. Проанализировав приведённый протокол испытаний, определите правило преобразования. Что должно быть записано в протоколе испытаний на месте знаков вопроса?
| № опыта | Информация на входе | Результат |
1) 3 и 5 2) 5 и 2 3) 5 и 6 4) 6 и 3 5) 6 и 5
|
| 1 | шалаш | 1-й: 2 2-й: 3 | |
| 2 | крокодил | 1-й: 3 2-й: 5 | |
| 3 | 1268 | Не понимаю | |
| 4 | аист | 1-й: 2 2-й: 2 | |
| 5 | восторг | 1-й: 2 2-й: 5 | |
| 6 | информатика | 1-й: ? 2-й: ? |
Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.
В заданиях 5-8 выберите три правильных ответа из числа предложенных и укажите их номера в таблице ответов.
5. Каждый учащийся 7-го, 8-го или 9-го классов спортивной школы занимается ровно одним видом спорта: плаванием (П), футболом (Ф), боксом (Б) или легкой атлетикой (ЛА). На первой диаграмме показано соотношение численности классов. На второй диаграмме показано количество школьников, занимающихся каждым видом спорта. Какие утверждения являются ВЕРНЫМИ?
1) среди футболистов может не быть ни одного 8-классника
2) все боксеры могут быть 9-классниками
3) все бегуны могут быть 7-классниками
4) все 9-классники являются бегунами или пловцами
5) среди пловцов есть хотя бы один 8-классник
6) все 8-классники могут быть пловцами
6.У исполнителя Вычислитель есть две команды, которым присвоены номера:
1 – прибавить 2,
2 – умножить на 3.
Первая из них увеличивает текущее число на 2, вторая – умножает его на 3. Например, программа 112 преобразуют исходное число 2 в число 8:
2+1=3, 3+1=4, 4*2=8.
Какие ТРИ числа можно получить, если исполнитель выполнит все программы, преобразующие исходное число 0 и состоящие ровно из ТРЕХ команд?
1) 18 4) 5
2) 12 5) 10
3) 4 6)17
7.Дан фрагмент электронной таблицы.
По значениям диапазона A2:D2 построена диаграмма.
Какие формулы могут содержаться в ячейке С2?
1) =СУММ(А1:В2) 4) = СУММ(А1: D1)/В1
2) =В2-А1+С1 5) =B2-A2
3) = D2*2+А1 6) =СЧЁТ(A1:B2;D1:D2;C1)
8.Наиболее удачно сжимают видеоинформацию ипоэтому широко используются в Интернете форматы, соответствующие файлам с расширениями GIF и JPG. Однако между ними есть довольно много отличий. Выберите особенности формата, соответствующего расширению JPG.
1) в файле сохраняется информация только о картинке
2) каждый цвет кодируется тремя байтами
3) в файле сохраняется информация о картинке и палитре
4) каждый цвет кодируется 1, 2, 3, …, максимум 8 битами
5) изображение записывается в память на внешних носителях без потери качества
6) при записи существует возможность регулировать качество с соответственным изменением размера файла на диске
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 330; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!