Тема 2.1. Правовые, нормативные и организационные основы обеспечения БЖД. (4 часа)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное АВТОНОМНОЕ образовательное учреждение высшего образования
«Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
Озерский технологический институт –
филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования
«Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (ОТИ НИЯУ МИФИ)
Рабочая тетрадь по курсу
«Безопасность жизнедеятельности»
Автор: Назаров М.В.
Озерск 2016 г.
Рабочая тетрадь предназначена для целенаправленной учебной работы студентов в аудитории (самостоятельная работа, текущий, итоговый контроль знаний), для выполнения домашних практических заданий, а также для подготовки к зачетам (самоконтроль знаний) по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности».
В рабочей тетради содержатся практические задания по темам дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Основное внимание уделено вопросам безопасности человека. Каждой теме дисциплины соответствует занятие для самостоятельной работы студентов в соответствии с учебным планом. В занятиях представлены тесты, практические задания, контрольные вопросы, темы для творческой самостоятельной работы.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 3 курса СПО ТОИ НИЯУ МИФИ.
Тема 1.1. Генетическая природа человека и физиология жизнедеятельности. (2 часа)
|
|
|
Содержание учебного материала
Среда обитания и генетическая природа человека. Взаимодействие человека со средой обитания. Адаптации человека к факторам внешней среды. Реакция человека на действие внешних раздражителей Характеристика анализаторов: мышечное чувство, обоняние, зрение, осязание, слух, ощущение боли и др.
Формы трудовой деятельности человека. Энергетические затраты и терморегулирование организма при различных формах деятельности.
1. В соответствии с ГОСТ 12.0.003 «Опасные и вредные производственные факторы. Классификация» факторы делятся на 4 группы:
I. Физические производственные факторы:
1)_________________________________________________________
__________________________________________________________
2) ________________________________________________________
__________________________________________________________
3) ________________________________________________________
__________________________________________________________
4) ________________________________________________________
__________________________________________________________
5) ________________________________________________________
__________________________________________________________
6) ________________________________________________________
__________________________________________________________
7) ________________________________________________________
|
|
|
II. Химические факторы:
1) _________________________________________________________
2) _________________________________________________________
3) _________________________________________________________
4) _________________________________________________________
5) _________________________________________________________
6) _________________________________________________________
III. Биологические факторы:
1) _________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2)__________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________
IV. Психофизиологические факторы:
1) __________________________________________________________
____________________________________________________________
2) __________________________________________________________
____________________________________________________________
2. Системы восприятия и компенсации организмом человека
изменений факторов среды обитания.
Органы зрения способность познать форму, величину, цвет предмета, направление и расстояние, на котором он находится.
Слух – способность воспринимать и различать звуковые колебания.
Обоняние – способность воспринимать диапазон запахов
Вкус – ощущение, возникающее при воздействии раздражителей на специфические рецепторы, расположенные на различных участках языка.
|
|
|
Осязание – сложное ощущение, возникающее при раздражении рецепторов кожи, слизистых оболочек и мышечно-суставного аппарата.
Естественные системы защиты организма
Кожа :
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Чихание - _________________________________________________________
____________________________________________________________
Слезотечение - ____________________________________________________
____________________________________________________________
Боль - ______________________________________________________
____________________________________________________________
Лихорадка - _________________________________________________
____________________________________________________________
Самостоятельная работа обучающихся:
Обоснование опасности поражающих факторов предприятий ЗАТО
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
|
|
|
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Тема 1.2. Комфортные условия жизнедеятельности. (4 часа)
Содержание учебного материала
Параметры безопасной жизнедеятельности человека в среде его обитания. Предупреждение проявления опасных и вредных факторов. Безопасность жизнедеятельности в производственных условиях. Организация безопасного труда. Эргономические и эстетические требования к производственным помещениям и оборудованию.
Динамика работоспособности человека в течение рабочего дня. Пути снижения утомления и монотонности труда. Режимы труда и отдыха. Особенности режимов труда подростков и женщин.
Безопасность жизнедеятельности в бытовой среде
1. Организация безопасного труда
2. Пути снижения утомления и монотонности труда.
На работоспособность влияют:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Виды трудовой деятельности
 |
Физическим трудом (работой) называют ________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Умственный труд - это труд ___________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Работоспособность-это ________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Самостоятельная работа обучающихся
Составить перечень опасных факторов на рабочем месте.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Тема 2.1. Правовые, нормативные и организационные основы обеспечения БЖД. (4 часа)
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 177; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!