Надевает джемпер или футболку

Оборудование сцены

Начните с джемпера или футболки с короткими рукавами, так как их надевать легче.

Для начала возьмите свободную футболку, возможно даже, на размер больше, чем он обычно носит. Свитер с высоким воротом пока брать рано.

Приготовьте футболку, положив ее передней стороной вниз и закатав спинку до проймы.

Примечание: Описываемый способ отличается от того, каким большинство людей учатся надевать подобные вещи, поэтому поначалу он может показаться вам не совсем понятным и несколько неуклюжим. Для того чтобы лучше познакомиться с программой, прежде чем приступить к обучению ребенка, попробуйте сами проделать предложенные действия и попросите других членов семьи сделать то же.

Работайте над каждым из перечисленных ниже шагов, помогая ребенку все меньше и меньше, до тех пор, пока он не сумеет успешно справиться с ним без вашей физической помощи во время четырех или пяти уроков. После этого переходите к следующему шагу. Держите наготове награду.

Программа

1. Стоя перед ребенком, просуньте обе его руки в джемпер и далее в рукава. Затем поднимите их над его головой так, чтобы вырез для головы оказался прямо на его макушке. Мягко опустите его руки, чтобы они легли "по швам". При этом джемпер пройдет через голову. Скажите: "Надень джемпер!" - и возьмитесь его руками за низ так, чтобы его большие пальцы оказались внутри закатанной части. Направьте его руки, помогая, если надо, одернуть джемпер, натянув его до талии. Потом скажите: "Молодец! Ты надел джемпер!" - и вознаградите его.
2. Просуньте обе руки ребенка в рукава и поднимите их над головой со словами: "Надень джемпер!" Если надо, помогите ему опустить руки "по швам". Напомните ему, как закончить эту операцию, сказав, что нужно одернуть джемпер. Когда он сделает это, скажите:" Молодец! Ты надел джемпер!" - и вознаградите его.
3. Просуньте обе руки ребенка в рукава. Затем скажите: "Надень джемпер!" Если надо, помогите ему поднять руки над головой. Когда он опустит руки и натянет джемпер до талии, скажите: "Молодец! Ты надел джемпер!" - и вознаградите его.
4. Просуньте одну его руку в рукав. Затем помогите ему этой рукой ухватиться за низ закатанного джемпера и скажите: "Надень джемпер!" Если надо, помогите ему всунуть в рукав другую руку. Когда он самостоятельно закончит надевать джемпер, скажите: "Молодец! Ты надел джемпер!" - и вознаградите его.
5. Дайте ему закатанный джемпер и помогите ухватиться за его низ. Скажите: "Надень джемпер!" Помогите, если надо, продеть в рукав вторую руку. Когда он кончит надевать джемпер, скажите: "Молодец! Ты надел джемпер!" - и вознаградите его.
6. Дайте ему закатанный джемпер и помогите ухватиться за низ со словами: "Надень джемпер!" Помогите, если надо, просунуть руку в рукав. Затем помогите отпустить ту руку, которая держалась за джемпер, и ухватиться за него снова, но уже той рукой, которую он уже просунул в рукав. Теперь он может завершить операцию сам. Скажите: "Молодец!" - и вознаградите его. Научиться делать этот шаг труднее всего, поэтому на его освоение уйдет больше занятий, чем на освоение других шагов.
7. Когда джемпер лежит на кровати передом вниз, скажите "Надень джемпер!" Положите руки ребенка на низ спинки и помогите завернуть джемпер вверх до проймы. Теперь он может надеть его сам. Скажите: "Молодец! Ты надел джемпер!" - и вручите ему награду. Когда он научится делать седьмой шаг, это будет означать, что он усвоил навык и теперь, после того как вы выложите для него джемпер должным образом, он сможет надевать его без вашей помощи.

Надевает блузу, рубашку или пальто, спереди застегивающиеся на пуговицы

Оборудование сцены

Начните с блузы или рубашки с короткими рукавами, так как с ними легче справиться. На первых порах старайтесь избегать облегающих блузок.

Помогая ребенку, стойте позади него.

Сначала попробуйте проделать все действия, предусмотренные программой, сами и попросите сделать это других членов семьи. Дело в том, что предложенный способ отличается от того, каким надевает блузку или рубашку большинство людей. Положите блузку или рубашку на кровать и пройдите каждый шаг.

Если сначала вы попробуете все сделать сами, то программа, которая представляется, на первый взгляд, сложной, в действительности, окажется довольно простой.

Выложите блузку (для девочки) на кровать передом вверх (ближе всего к вам должен быть ее ворот). Раскройте обе половинки переда и разложите их на кровати.

Держите наготове ваши награды.

Когда вы только знакомите ребенка с этой программой, вам следует в течение четырех-пяти уроков (или до тех пор, пока вы не почувствуете, что этот метод удобен вам обоим) самой надевать на него блузку, проделывая все шаги в том порядке, в каком они представлены ниже. Не забывайте хвалить и вознаграждать ребенка за его сотрудничество с вами. После этого переходите к пошаговому обучению так, как это предусмотрено программой.

Программа 1. Побудите ребенка встать лицом к воротничку блузы, лежащей на кровати, так, как показано на рисунке. Помогая ей наклониться к блузе, скажите: "Продень руки в рукава!" Помогите ребенку просунуть обе руки в рукава до конца. Затем побудите его выпрямиться. 2. Теперь руки ребенка оказались на спинке блузы. Поместите его руки так, чтобы они ухватились за низ блузы (который теперь наверху!). 3. Положив свои руки на руки ребенка, помогите ему поднять руки вверх и завести их за голову. Скажите: "Опусти блузу за голову!" 4. Выпустите блузу из своих и его рук и помогите ему опустить руки "по швам". Блуза опустится, куда надо.

5. Помогите ребенку достать руками спинку блузы, ухватиться за блузу и отдернуть ее. Скажите: "Одерни сзади!"
6. Поместите руки ребенка на края полочек блузы и помогите ему подтянуть их друг к другу. Скажите: "Умница! Ты надела блузку!" - и вручите награду. Затем сами застегните пуговицы.

Сначала вы проходите весь путь с первого по пятый шаг, направляя руки ребенка своими руками. Затем убираете свои руки и, если надо, помогаете ему сделать шаг 6 (подтянуть полочки друг к другу). Затем говорите: "Умница! Ты надела блузку!" - и вручаете награду.

Уберите свои руки после шага 4. Скажите: "Одерни сзади!" - и помогите, если надо, выполнить шаг 5 (одернуть блузу сзади). Когда ребенок закончит всю операцию, подтянув друг к другу полочки, похвалите его и вознаградите.

Продолжайте в том же духе, убирая свои руки каждый раз на шаг раньше того шага, который он освоил. Делайте это до тех пор, пока он не научится надевать блузу без вашей помощи при условии, что предварительно вы должным образом выкладываете ее на кровати.

Помогите, если надо, ребенку расположить блузу на кровати. Похвалите и вознаградите его.

Если ваш ребенок уже отчасти научился надевать блузу другим способом, возможно, вы захотите продолжать учить его так, как начали. Подумайте, из каких шагов может состоять этот процесс, и запишите их.

Надевает ботинки

Оборудование сцены

Возьмите для занятий легкие туфли без застежек и шнурков или неглубокие туфли со шнурками (теннисные тапочки слишком плотно облегают ногу и, когда только учишься обувать ботинки, обращаться с ними трудно).

Программа. Часть 2

Сначала проделайте шаги 1, 2 и 3 первой части программы, направляя руки ребенка своими руками.

Уберите свои руки и побудите его выполнить шаг 4 (проталкивает ногу в ботинок); скажите: "Надень ботинок!" При необходимости помогите.

Когда ботинок уже будет надет, скажите: "Молодец! Ты надел ботинок!" - и вручите награду за успехи.

После того как ребенок продемонстрирует свои успехи в освоении шага 4 (на четырех или пяти уроках), начните убирать свои руки после шага 2.

Помогайте ребенку, если надо, выполнять шаг 3 (натягивать ботинок на пятку с помощью указательного пальца). Это самый трудный шаг, поэтому, возможно, он сможет перейти к следующему шагу только после продолжительной отработки этого.

Продолжайте в том же духе, убирая свои руки каждый раз на шаг раньше того шага, который ребенок усвоил, до тех пор, пока он не научится надевать ботинки без вашей помощи.

На этом этапе вам, может быть, по-прежнему придется напоминать ребенку перед каждым шагом, что нужно надеть ботинок. Постепенно отказывайтесь от своих указаний, чтобы он научился проделывать все шаги без какой бы то ни было помощи.

Продевает ремень в шлейки

Оборудование сцены.

Возьмите ремень, который ребенку будет удобно держать в руках: не слишком широкий, если у него маленькие руки, и не слишком узкий, если он еще не достаточно ловко обращается с мелкими предметами.

Выберете пару брюк со шлейками для довольно широкого ремня, чтобы с ними было легко обращаться. Для занятий выберете время, когда ребенок обычно надевает брюки.

Вы можете облегчить ему задачу, если будете учить его продевать ремень в шлейки снятых брюк. В этом случае он сможет видеть все, что делает, и для того чтобы продеть ремень, ему не придется тянуться за спину.

Держите награду наготове.

Умение продевать ремень в шлейки отличается от большинства умений, связанных с одеванием и раздеванием, так как здесь ребенку не нужно надевать какой-либо предмет одежды на свое тело. Поэтому вернуть ремень в прежнее положение, после того как он только что был заправлен, не покажется чем-то неестественным и практиковаться в течение одного урока можно будет несколько раз. (Если ребенок мал, это занятие можно превратить в игру "поезд проходит через тоннель" или "змея ползет в норку" и т.п.) После того как ребенок проденет ремень в последний раз на данном уроке, попросите его надеть брюки и проведите его по всем шагам, из которых состоит умение застегивать ремень на пряжку. Ведь это умение будет одним из тех, которые в будущем вы захотите сформировать.

Программа

Работайте над каждым из перечисленных ниже шагов, помогая ребенку все меньше и меньше, до тех пор, пока он не сумеет успешно справиться с ним без вашей физической помощи на четырех или пяти уроках. После этого переходите к следующему шагу.

1. Проденьте ремень во все шлейки сами. Говорите ребенку, что вы делаете: "Я продеваю ремень в шлейки", и показывайте, как вы проталкиваете его сквозь шлейку и вытягиваете с другой стороны.
2. Проденьте ремень во все шлейки, кроме последней. Пропустите кончик ремня в последнюю шлейку и скажите: "Вытяни с другой стороны!" Побудите его вытянуть ремень и затем скажите: "Молодец! Ты вдел ремень!" Вручите ему награду.
3. Продолжайте заниматься так, как вы это делали, отрабатывая шаг 2, только каждый раз увеличивайте на одну количество шлеек, из которых ребенок должен вытянуть ремень, пока не дойдете до конца. При этом пропускать конец ремня в каждую шлейку будете вы.
4. Пропускайте конец ремня за ребенка в каждую из шлеек, кроме последней, и побуждайте его вытягивать ремень с другой стороны. Дойдя до последней шлейки, скажите: "Продень его!" - и побудите его продеть ремень в шлейку и вытянуть с другой стороны. Если нужно, первые несколько раз направляйте его руку, когда он пытается пропустить кончик ремня в петлю.
5. Когда ребенок научится вставлять кончик ремня в последнюю шлейку и вытягивать его, побудите его проделать эта же действия с двумя последними шлейками, затем с тремя и т.д., пока он не научится продевать в шлейки весь ремень сам.

Когда ребенок научится продевать ремень с помощью ваших словесных указаний, начните по одному опускать их, пока он не научится продевать ремень самостоятельно после вашего единственного указания: "Продень ремень в брюки!" Когда он усвоит этот навык, вы можете при желании попросить сделать это с надетыми брюками. Для того чтобы продеть ремень в шлейки, находящиеся сзади, ему, видимо, потребуется ваша помощь. Постепенно и от этой помощи вам нужно будет начать отучать его, пока, наконец, ребенок не овладеет этим навыкам совершенно самостоятельно.

Застегивает ремень на пряжку

Оборудование сцены

Прежде чем приступить к настоящей программе, вашему ребенку необходимо научиться продевать ремень в шлейки брюк (см. программу "Продевает ремень в шлейки").

Для занятий следует выбрать ремень с достаточно крупной пряжкой, чтобы ребенку удобно было ее держать. Застегивать пряжку длинного ремня легче, поэтому он должен быть настолько длинным, чтобы, когда пряжка будет застегнута, его кончик мог пройти в первую шлейку брюк.

Начинать занятия лучше, когда ремень уже продет в шлейки брюк и брюки на ребенке. Наденьте ремень на себя, чтобы можно было показывать (моделировать) ребенку все шаги. Разместитесь рядом с ним так, чтобы суметь и моделировать необходимые действия, и физически помогать ему. Держите награды наготове.

Сначала застегивайте ремень ребенка вместе с ним. На протяжении четырех или пяти уроков проделайте все указанные ниже шаги в том порядке, в каком они представлены; своими руками направляйте руки ребенка и давайте ему словесные указания. Не забывайте хвалить и вознаграждать его за сотрудничество. Потом вы станете меньше помогать физически, как это предполагает программа.

Программа

1. Возьмите пряжку в одну руку. Скажите: "Возьми в руку пряжку!"
2. Другой рукой проденьте конец ремня в пряжку. Скажите: "Продень ремень в пряжку!"
3. Одной рукой потяните продетый конец ремня назад настолько, насколько удобно, затем, нажав на пряжку другой рукой, установите ее параллельно телу. Скажите: "Тяни!"
4. Одной рукой удерживайте натяжение ремня, держась за его конец, а другой рукой вставьте язычок пряжки в ближайшую дырочку. Скажите: "Вставь его в дырочку!"
5. Одной рукой поднимите противоположную сторону пряжки (если она есть), а другой рукой протолкните под нее конец ремня. (Для некоторых ремней этот шаг не требуется.) Скажите: "Протолкни туда!"
6. Одной рукой проденьте конец ремня в петлю ремня. Скажите: "Продень в петлю!"
7. Другой рукой протяните ремень сквозь петлю. Скажите: "Вытяни ремень!"

Работайте над каждым шагом, помогая ребенку все меньше и меньше, до тех пор, пока он не сумеет успешно справиться с ним без вашей физической помощи на четырех или пяти уроках подряд. После этого переходите к следующему шагу.

Пройдите шаги с первого по шестой вместе с ребенком. Покажите ему на себе (пусть он наблюдает за вами!), как вы протягиваете ремень сквозь петлю. Дайте ему словесное указание: "Протяни ремень сквозь петлю!" - и, если надо, помогите ему сделать это. Похвалите его: "Молодец! Ты застегнул ремень на пряжку!" - и вручите награду.

Пройдите шаги с первого по пятый вместе с ребенком. Продемонстрируйте ему шаг 6 (продевать конец ремня в петлю ремня). Затем скажите: "Продень его в петлю ремня!" - и помогите, если надо. Теперь он может закончить операцию, выполнив самостоятельно шаг 7. Не забудьте похвалить и вознаградить его.

Продолжайте в том же духе: сначала демонстрируйте новый шаг, затем давайте словесное указание и помогайте при необходимости сделать этот шаг. По мере усвоения каждого шага, ребенок будет все большую часть операции делать сам, пока, наконец, полностью не овладеет данным навыком. Не забывайте хвалить его за каждый усвоенный шаг.

Когда ребенок научится застегивать пряжку ремня с помощью ваших словесных указаний, начните по одному опускать их, пока он не научится застегивать свой ремень самостоятельно в ответ на единственное ваше указание: "Застегни ремень на пряжку!"

Застегивает молнию

Оборудование сцены

Начните с молний, расположенных спереди (куртки, жакеты), так как их застегивать легче, чем молнии, расположенные сбоку (юбки) или в местах, до которых труднее дотянуться (брюки, платья).

Если вашему ребенку трудно удержать в руке язычок молнии, прикрепите к ней с помощью шнурочка небольшой предмет (например, брелок).

Программа

1. Соедините половинки разъемной молнии и застегните ее до середины груди ребенка. Поместите его левую руку на основание молнии, чтобы он удерживал ее внизу. В правую его руку вложите язычок молнии и скажите: "Потяни молнию вверх!" Возьмите своими руками руки ребенка и помогите ему застегнуть молнию до конца. Скажите: "Посмотри! Ты застегнул молнию!" - и вручите ему награду.
2. Доведите молнию до середины груди ребенка. После этого скажите: "Потяни молнию вверх!" - и помогите ему левой рукой удержать основание молнии внизу. Правую свою руку отнимите от руки ребенка и, помогая ему при необходимости, направьте его руку так, чтобы он довел молнию до конца. Скажите: "Молодец! Ты застегнул молнию!" - и вручите награду.
3. Каждый раз, после того как ребенок продемонстрирует умение довести молнию до конца, побуждайте его начать это действие немного раньше - на 4-5 сантиметров ниже. По-прежнему помогайте ему удерживать внизу основание молнии. Хвалите каждый раз, когда он доводит свою работу до конца. Когда он будет в состоянии застегнуть всю молнию от ее основания (при уже соединенных половинках), постепенно перестаньте помогать ему удерживать ее основание (шаг 4).
4. Побудите ребенка правой рукой застегнуть молнию, но когда она окажется в 8-10 сантиметрах он верха, отнимите своюлевую руку от его руки и скажите: "Держи!" Попросите застегнуть молнию до конца и больше не помогайте. Похвалите ребенка и вручите ему награду.
5. Каждый раз отпускайте его левую руку (которая удерживает основание молнии) на несколько сантиметров ниже, пока он не научится самостоятельно, без вашей помощи застегивать молнию от начала до конца при условии, что предварительно вы соединяете ее половинки. Это будет означать, что навыком он овладел!

Когда ваш ребенок будет без труда застегивать молнии, расположенные на одежде спереди, начните работать над молниями брюк и юбок. Удерживать и застегивать молнии меньших размеров труднее, поэтому вам, возможно, снова придется начать с шага 1. В любом случае, всегда давайте ребенку четкие словесные указания, много хвалите и вознаграждайте за каждый усвоенный шаг.

Застегивает пуговицы

Оборудование сцены

Чем крупнее пуговица и чем свободнее она входит в петлю, тем легче задача.

Застегните все пуговицы, кроме той, что находится посередине. Эту пуговицу ребенку будет лучше всего видно, поэтому начать, скорее всего, следует с нее.

В качестве примера мы взяли блузу для девочки, и, соответственно, все рекомендации относятся к такого рода вещам. У мальчика пуговицы будут с другой стороны, поэтому замените все "налево" в нашей программе на "направо" (и, конечно, имейте в виду, что у вас не блуза, а рубашка).

Если мама учит дочку, маме следует надеть одну из папиных рубашек. Если мама учит сына, ей нужно надеть одну из своих блузок. Встав к ребенку лицом, она станет своего рода зеркальным отражением для ребенка, и он сможет имитировать ее действия. Папа, обучающий сына, должен встать рядом с ним.

Оказывая физическую помощь, стойте позади ребенка или рядом с ним. Наденьте блузу или рубашку, и тогда на протяжении всего урока вы сможете демонстрировать ребенку каждый шаг. Держите наготове награды для него.

Четыре главных шага, которые нужно сделать, чтобы застегнуть пуговицу, таковы:

1. Раскрывает петлю.
2. Просовывает пуговицу в петлю.
3. Берет пуговицу большим и указательным пальцами и вытягивает ее с другой стороны.
4. Оттягивает край петли, заводя его за пуговицу.

Представленная ниже программа состоит из этих шагов, но основывается на принципе инверсии.

Программа

1. Просуньте пуговицу в петлю наполовину и, держа пуговицу, скажите дочке: "Застегни блузку!" - и помогите ей взяться большим и указательным пальцами левой руки за край петли и завести его за пуговицу. Скажите: "Умница! Ты застегнула блузку!" - и вручите награду.
2. Просунув пуговицу в петлю наполовину, побудите дочку взяться за нее большим и указательным пальцами правой руки. После этого позвольте ей завершить процесс, для чего она должна оттянуть край петли и завести его за пуговицу. Скажите: "Умница! Ты застегнула блузку!" - и вручите награду.
3. Помогите дочке взять пуговицу большим и указательным пальцами левой руки, а сами в это время держите петлю открытой. Скажите: "Протолкни ее!" - и помогите просунуть пуговицу в петлю. Напомните ей ухватиться пальцами правой руки за пуговицу с другой стороны. Теперь она может завершить процесс, натянув край петли и завернув его за пуговицу. Похвалите девочку и вручите ей приз.
4. Помогите дочке взяться за петлю большим и указательным пальцами правой руки так, чтобы кончик большого пальца оказался в петле. Когда она просунет пуговицу в петлю левой рукой, помогите ей направить указательный палец ее правой руки так, чтобы она смогла им и большим пальцем взять пуговицу, когда та пройдет сквозь петлю. Теперь она может завершить процесс сама. Похвалите ее и вручите награду.
5. Когда ваша дочка научится застегивать среднюю пуговицу самостоятельно, то, застегивая ее блузку, оставьте ей еще одну пуговицу. Продолжайте в том же духе, при необходимости помогая, до тех пор, пока она не научится застегивать все пуговицы.

Теперь нужно поработать над умением застегивать впереди более мелкие пуговицы и пуговицы, расположенные сбоку. Поскольку это более трудные задачи, вам, может быть, придется вернуться назад и начать с более ранних шагов. Не забывайте давать четкие словесные указания, много хвалить и вознаграждать ребенка в процессе обучения.

Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 271; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 64 65 66 67 686970 71 72 73 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!