ПРИМЕРНАЯ СХЕМА АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯTИЯ
1. Тема u цель занятия.
Актуальность темы, ее соответствие воспитательным задачам, возрастным особенностям, запросам и интересам учащихся. Целесообpазноcть выбранной формы. Участие школьников в выборе темы занятия.
2. Подготовка занятия.
Наличие и продуманность плана и программы занятия, их сooтветcтвие методическим требованиям. Выбор и качество оформления помещения, содержательность, эмоциональность. Участие школьникoв в подготовке мероприятия: распределение поручений, активность и самостоятельность в их выполнении и контроль.
3. Проведение мероприятия.
Точность и организованность начала, четкость и соответствие программе, его завершение. Отступление от плана и их обоснованность. Продолжительность мероприятия.
4. Содержание мероприятия.
Педагогическая целесообразность, воспитывающий и развивающий характер, соответствие возрастным особенностям, интересу и запросам учащихся, связь c жизнью класса и школы, соответствие формы мероприятия его содержанию.
5. Поведение воспитателя и учащихся.
Участие школьников в проведении мероприятия, формы их участия, отношение к поручению, самостоятельность, инициативность, ответственность. Внимательность, заинтересованность и дисциплинированность учащихся. Организаторские умения воспитателя, стиль и тон в его работе: находчивость, живость, решительность, четкость, педагогический такт
|
|
|
6. Общие выводы.
Достижение цели (реализация воспитательных и образовательных возможностей мероприятия). Степень подготовленности воспитателя к проведению данной формы работы c учащимися. Предложения по усовершенствованию данной формы работы c учащимися в будущем.
Время консультаций: вторник в 14.00 ч. на каф. педагогики и психологии (417 каб., 1 уч. корп.). Отчетные документы сдаются на кафедру или присылаются по эл.почте: kolesnikoffea@yandex.ru.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 84; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!