Значит ли это, что вы можете почить на диване, и, не отрываясь от этого дивана, добиться своих целей?
Может быть да, но может быть и нет, это может зависеть от цели, наконец, это может зависеть и от вашего опыта, вашей метафизической силы (что чаще всего и случается).
А разумно ли вообще ограничивать себя только метафизическим воздействием на реальность?
Давайте прочитаем отрывок из замечательной книги Хозе Сильвы "Искусство торговли по методу Сильва":
НАЧАЛО ЦИТАТЫ__________________________
Для тех, кто склонен к научным обоснованиям, представляем потрясающий исследовательский проект, осуществленный Сесилией А. Предигер, последовательницей метода Сильва и преподавательницей физического воспитания высшей школы « Наяк » в Нью‑Йорке. Она решила более углубленно исследовать, как воздействует ментальная практика на физические показатели.
Согласно Предигер, различные наблюдения и расчеты позволяли заключить, что « когда физическая и ментальная практика комбинируются, есть тенденция к улучшению. Однако нет точных свидетельств для подкрепления этой точки зрения ».
Поэтому в течение октября и ноября 1987 года она решила получить такие свидетельства.
Она работала со 120 мальчиками и девочками в возрасте от одиннадцати до тринадцати лет. Она разделила их на три группы по 40 человек и в качестве теста физических навыков выбрала хоккей на траве. Все процедуры тщательно фиксировались, и преподаватели, которые помогали ей проводить эксперимент, постоянно менялись группами, чтобы исключить любую возможную необъективность.
|
|
|
В первый день каждую группу проверили на то, сколько раз они могут попасть в цель – небольшой конус. Две группы набрали в сумме по 12 попаданий, третья – 13.
Затем они семь дней занимались по разным программам. Одна группа проводила каждый день по пять минут на игровом поле, отрабатывая удары в конус. Вторая группа проводила эти пять минут на трибуне, где дети входили в альфа‑уровень и воображали, как они бьют по конусу. Третья группа проводила две с половиной минуты на трибуне, в альфа‑уровне, и две с половиной минуты на поле с клюшками в руках, ударяя по цели. Каковы же оказались результаты? Группа, которая занималась физически, улучшила свой показатель с 13 попаданий до 22, что дает улучшение на 70 процентов.
Группа, занимавшаяся ментально, продвинулась с 12 попаданий в предварительном испытании до 20 – улучшение на 68 процентов.
А что группа, которая разделила свою практику? Смогли ли они достичь уровня 68‑70 процентов?
Ведь они имели те же пять минут практики, что и две другие группы. Или они получили какое‑то преимущество и добились еще лучших результатов?
|
|
|
Их улучшение оказалось вдвое большим, чему двух других групп. Они поднялись с 12 до 31 попадания – 160 процентов улучшения!
КОНЕЦ ЦИТАТЫ___________________________
Казалось бы, комментарии излишни! Третья группа далеко превзошла и первую, и вторую группы. 31 попадание против 20-22! 160 процентов улучшения против 68‑70 процентов!
Но кое-что прокомментировать все-таки стоит! Во-первых, дети, которые ТОЛЬКО визуализировали, добились результата чуть худшего, чем те, что тренировались в поле!!! Это имеет огромное значение!
Другими словами, те, кто ограничился только метафизическим методом, оказались в итоге в худшем положении, чем те, кто просто УПОРНО, пусть даже и тупо, "переставлял ноги"! НЕТ, ТАКОЙ ХОККЕЙ НАМ НЕ НУЖЕН!
Во-вторых, дети в третьей группе уделяли ТОЛЬКО по две с половиной минуты и физической тренировке, и альфа-визуализации. А что было бы, если бы они визуализировали 5 минут, как дети во второй группе, и тренировались 5 минут на поле, как дети в первой группе? Подозреваю, что они улучшили бы свой показатель с 12 не до 31, а по меньшей мере до 40, т.е. почти В ТРИ С ПОЛОВИНОЙ РАЗА! Они имели бы 40 попаданий против 20-22 в других группах!
При этом следует учесть, что дети тренировались только 7 дней и не имели опыта визуализации. А что было бы, если бы эксперимент был продлен хотя бы на 3 месяца? Их результаты превзошли бы результаты двух других групп раз в десять, а то и больше, то есть НА УРОВЕНЬ!!!
|
|
|
Если мы будем заниматься только метафизикой, то нас может постигнуть участь детей второй группы, которые проиграли детям из первой группы, где не визуализировали вообще, а просто упорно и настойчиво шли к своей цели чисто традиционными методами, "переставляли ноги".
Но зато мы, как и третья группа, комбинируя действия метафизика-практика и проактивного победителя, при достаточно длительных занятиях (НЕ ЗА НЕДЕЛЮ!) можем получить результаты в 10 и более раз лучшие, чем если бы мы занимались только метафизикой или только "переставляли ноги"!
Представьте себе, что вы торговец, и что другие торговцы, ваши конкуренты, думают, что могут пользоваться только одной ногой из двух. Только вообразите те трудности, которые приходится им преодолевать, выбираясь из автомобиля, или поднимаясь по лестнице, или входя в кабинет. Торговец, использующий обе ноги, обладает гораздо большими возможностями. С двумя ногами вы можете прийти первым и заключить сделку, пока остальные мучаются. Вы можете покрыть большую территорию и найти гораздо больше клиентов. Вы будете выглядеть чудотворцем по сравнению с остальными.
|
|
|
Когда вы научитесь использовать и метафизическое, и физическое воздействие на реальность, когда вы будете одновременно и метафизиком-практиком, и проактивным победителем, вы начнете делать вещи, которые казались вам чудесами, пока вы пытались обходиться только метафизикой, или только "переставлять ноги"
Именно поэтому я и писал во втором пункте системы "Вижу цель":
"Вы должны быть одновременно и проактивным победителем, и метафизиком-практиком, и применять и то, и другое так же естественно, как вы используете при ходьбе обе ноги. И то, и другое, должно стать вашей натурой."
Давайте теперь разберемся, почему "Думай и богатей" Наполеона Хилла по-прежнему работает для всех, кто применяет систему Хилла, а гораздо более новые системы не дают результатов.
Да просто-напросто потому, что "Думай и богатей" - едва ли не единственная система, которая комбинирует метафизические методики с действиями проактивного победителя!
Да, часть методик из "Думай и богатей" - невнятна и плохо разъяснена, но в книге с точки зрения метафизика-практика есть три исключительно важных момента:
В двенадцатой главе книги подробно разъяснена колоссальная роль подсознания в управлении реальностью и подчеркнуты колоссальные, практически неограниченные возможности подсознания.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 213; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!