Дидактическая игра «Белорусская игрушка. Найди половинку»
Возраст: воспитанники 1-ой младшей группы.
Задачи: познакомить детей с белорусской игрушкой; ввести в активный словарь малышей белорусские слова; развивать наблюдательность, память, усидчивость.
Материал: набор открыток как образец; набор таких же открыток, но разрезанных на пазлы.
Детям предлагается рассмотреть открытки с изображением белорусских народных игрушек. Затем воспитатель предлагает разрезанные на две части открытки. Из них необходимо собрать картинку (игрушку), найдя недостающую половинку.
Дидактическая игра «Сложи соломенный домик»
Возраст: воспитанники средней, старшей групп.
Задачи: познакомить детей с новым природным материалом – соломкой, учить самостоятельно подбирать необходимую форму и складывать домик (из пазлов и целых частей); совершенствовать знания величин: «широкий – узкий», «высокий – низкий», «большой – маленький»; развивать интерес к белорусскому природному материалу; развивать мелкую моторику рук, глазомер, умение сохранять правильную осанку во время игры; воспитывать умение работать сообща, в коллективе, помогая друг другу.
Материал: карточки (4 шт.), два комплекта соломенного материала (целые и разрезанные на пазлы домики), инструкция, коробка.
1 вариант. Для воспитанников средней группы.
Детям раздаются готовые карточки с нарисованными домиками (высоким, низким, большим, маленьким, широким и узким), предлагается найти соломенные домики и крыши соответствующего размера и рассказать, какой величины получился домик.
|
|
|
2 вариант. Для воспитанников старшей группы.
Детям раздаются карточки с нарисованными домиками разной величины (разделёнными на части) и предлагается найти соответствующие части из соломки. Побеждает тот, кто первым правильно сложит домик и расскажет о нём.
Дыдактычнаягульня “Родная мова”
Узрост: выхаванцы сярэдняй, старэйшайгруп.
Задачы: авалодваць багаццем роднаймовы; развівацьмоўныяздольнасці, атрымлівацьпершапачатковыянавыкіразмовы на беларускаймове; фарміраваць у дзяцей устойлівую цікавасць і станоўчыяадносіны да беларускаймовы, жаданнеавалодацьбеларускаймовайпраззнаёмства з беларускімфальклорам – забаўлянкамі, казкамі, песенькамі, лічылкамі.
У гульнімогуцьудзельнічаць 5-6 чалавек. Пераддзецьмікладзецца поле для гульні з 5 сектарамі, фішкі, кубік. Дзецікідаюцькубік і рухаюцьфішкі па полю, прыгэтымпераадольваючыцяжкасці (заданнівыхавальніка), якіясустракаюццаім на сектарах. Хто не справіўся з заданнем – прапускае ход. Пераможцамз’яўляецца той, хтопершымдойдзе да фініша.
Дыдактычнаягульня “Назвавырабу”
|
|
|
Узрост: выхаванцы старэйшайгрупы.
Задачы: замацаваць веды дзяцейабназвахвырабаўбеларускіхганчароў.
Гульнявая задача – па сілуэтувызначыць, як называеццарэч і дзеянаўжываецца.
Хтоправільнаназываевыраб, той атрымліваефішку. Пераможцамз’яўляецца той, хтобольшзаўсіхатрымаефішак.
Дыдактычнаягульня “Апранемляльку”
Узрост: выхаванцы старэйшайгрупы.
Задачы: замацаваць веды дзяцейабстроях, распаўсюджаных на тэрыторыіБеларусі.
Гульнявая задача: па арнаменту, колеру, размяшчэннюўзорувызначыць той цііншы строй.
Правілыгульні: пераможцамз’яўляецца той, хтоправільназбярэкасцюм і назаве строй.
Дыдактычнаягульня “Мінсксёння”
Узрост: выхаванцы сярэдняйгрупы.
Задачы: узбагаціць веды дзяцейаб родным горадзе; фарміравацьуяўленніабБеларусі, развівацьінтарэс да мінулага і сучаснагасталіцыБеларусі; выхоўвацьпачуццёпатрыятызму і любові да свайгогорада; фарміравацьправільнуюпостаць у час гульні, развівацьдробныя мышцы кісцей рук.
Матэрыял: гульнявое поле (23х16,5 см), карткі-ўкладыші – 9 шт., канверт – 1 шт., упаковачныканверт – 1 шт.
Дзецямпрапануецца поле для гульні, наякімразмешчана карта Мінска, падзеленая на раёны, і карткісуадноснараёнам. Прапануеццаправільнараскласцігэтыякарткі на аснове. Пераможцамз’яўляецца той, хто не зробіцьпамылак. Выхавацелюпрапануеццарасказацьдзецямабпомніках, прамысловыхкомплексах, выдатныхмясцінахкожнагараёна.
|
|
|
Дыдактычнаягульня “Беларусь і нашысуседзі”
Узрост: выхаванцы старэйшайгрупы.
Задачы: удакладняць і замацоўвацьуяўленнідзяцейабгарадахБеларусі і абсуседніхкраінах; практыкавацьваўжыванніпатрэбныхслоў; замацоўвацьправільнаевымаўленнеўсіхгукаўроднаймовы, фарміравацьвыразнуюдыкцыю, развівацьсэнсаматорыку, уменнеарыентавацца на плоскасці; выхоўвацьпачуццёпавагі да іншыхкраін і пачуццёгонару за сваю дзяржаву.
Матэрыял: гульнявое поле (36,5х28,5 см); 2 канверты з літарамі і словамі (першыканверт – 36 літар, 6 слоў; другіканверт – 30 літар, 5 слоў); інструкцыя; упаковачнаяскрынка.
Дзецямпрапануецца поле для гульні, на якімабазначаныабласныягарадыБеларусі, а таксамасуседніякраіны: Літва, Латвія, Расія, Польшча, Украіна. Дзеціскладаюцьназвыгарадоў і краінзгодна з узорам поля (адным словам цілітарамі). Пераможцамлічыцца той, хтопершы без памылакскладзеўсеназвы і правільнавымавіцьіх па-беларуску.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 1787; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!