Технология соц. работы с семьёй, обоснованность и использование.
Билет 1
Предмет и функции семьеведение. История развития общественной мысли о семье.
Семья- это группа людей, основанная на кровном родстве или заключении брака. Эта малая группа члены которой связаны общностью быта( установившегося порядка повседневной жизни), взаимной помощью, получением сексуальных удовольствий (для мужа и жены), рождением и воспитанием детей.
Семьеведение – это учение о жизнедеятельности семьи в различных циклах её развития и наразличных уровнях её организации.
Функции семьи- способы проявления активности и жизнедеятельности семьи и её членов.
Специфические и неспецифические функции.
Специфические вытекают из самой семьи и отражают её особенности как соц. явления.
Не специфические функции – к выполнению которых семья оказалась принужденной или приспособленной в определённых исторических условиях.
Репродуктивная функция обусловлена необходимостью продолжения человеческого рода.
Воспитательная функция обусловлена тем, что родившееся человеческое дитя несет в
себе только предпосылки, задатки сапиентности (комплекса признаков человека разумного).
Экономическая функция — материальное обеспечение семьи, экономическая
поддержка несовершеннолетних и нетрудоспособных, использование материальных средств для удовлетворения индивидуальных потребностей.
Хозяйственно-бытовая функция семьи охватывает такие стороны семейных
|
|
|
отношений, как ведение домашнего хозяйства, единого бюджета, получение хозяйственно-бытовых услуг одними членами от других.
Коммуникативная Она заключается в удовлетворении потребности человека в двух противоположных явлениях—духовном общении и уединении.
Эмоциональная функция - в результате которой удовлетворяются потребности
членов семьи в симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке и
психологической; защите.
Социально-статусная функция. Она способствует удовлетворению потребностей членов семьи в социальном продвижении. В ходе выполнения данной функции семья предоставляет определенный социальный статус своим членам и осуществляет воспроизводство социальной структуры общества.
Защитная (Охранная)
Существует множество типологий семьи, так как типологии базируются на различных критериях (численность, функции, традиции и т.д.)
В последнее десятилетие усилился интерес отечественной науки к изучению семьи. Если раньше семья была объектом изучения только социологии, демографии, юриспруденции, психологии, педагогики и других наук, то теперь ее проблемами активно занимаются экономисты, философы, экологи, медики. Наметился комплексный, междисциплинарный подход к исследованию проблем российской семьи, ее социально-экономических, демографических, социально-правовых, психолого-педагогических и других аспектов.
|
|
|
Глубокое изучение проблем современной семьи, психологии и педагогики семейных отношений обеспечит специалисту по социальной работе и социальному педагогу формирование конкретных профессиональных умений и навыков на основе современных исследований и социальных технологий. Это позволит оказать необходимую помощь семье и ее членам, оказавшимся в трудных жизненных ситуациях и в целом совершенствовать работу по социальному обслуживанию семьи.
В мировой теории и практике социальной работы, социальной защиты семьи, семейный социум рассматривается как приоритетная сфера социальной политики. Отсюда значимость и место семьеведения в системе профессиональной подготовки будущих социальных работников.Научное изучение начиналосьв 19 в. И.Я Баховен «Материнское право», дальше продолжил исследование И Морган «древнее общство», он в основу заложил исторический метод. Г. Контрол- он создал разные фазы, этапы общества. 19-20вв.- произошел кризис семьи, потнря авторитарного влияния мужчины, появляется нуклеарная семья.Произошла эволюция брачно-семейных отношений, это описано в работах К.Маркса и Ф Энгельса- этапы семьи, Ковалевский описал идеи семьи,
|
|
|
В нашей стране научный интерес к вопросам семьи и брака активизировался в конце 60-х гг. XX в., когда началось развитие социологии и социологических исследований. Важную роль в создании отечественной социологии семьи сыграли исследования Э. К. Васильевой, В. Г. Голофаста, В. М. Левина, А. И. Пименовой, Н. Я. Соловьева, 3. И. Файнбурга, Λ. Г. Харчева, Н. Г. Юркевича, B. С. Языковой, 3. А. Янковской и др.
Следует отметить развитие в России научных школ, обеспечивших появление нового научного направления – теории социальной работы, имеющей важным объектом изучения прежде всего семью и семейную политику. Этой проблематике посвящены исследования Е. И. Холостовой, В. И. Жукова, Г. И. Климантовой, Л. В. Топчия, П. Д. Павленка, О. Г. Прохоровой, Г. Силласте, Е. М. Черняк, Т. В. Шеляг и др.
Наиболее крупный вклад в развитие отечественной социологии семьи внесли: А. Г. Харчев (теория), М. С. Мацковский, А. Н. Антонов (методология и методика), В. А. Сысенко (устойчивость брака), С. И. Голод (стабильность семьи) и др.
|
|
|
Технология соц. работы с семьёй, обоснованность и использование.
Современная семья переживает сложный этап эволюции - переход от традиционной модели к новой. Изменяются виды семейных отношений, иными становятся система власти и подчинения в семейной жизни, роль и функциональная зависимость супругов, положение детей.
Особенностями современной российской семьи являются: увеличение числа малодетных семей; активный рост числа неполных семей; увеличение численности социально незащищенной, уязвимой группы детей, в первую очередь детей из бедных семей; снижение воспитательного потенциала семьи; распространение физического, сексуального, психологического насилия в семьях.
Семьи подразделяются и по такому основанию, как объективный риск социальной уязвимости, а значит потребности в материальной поддержке государства, особых льготах и услугах (к такой категории относятся, в частности, семьи одиноких матерей). Специфические трудности испытывают семьи военнослужащих срочной службы с детьми; семьи, в которых один из родителей уклоняется от уплаты алиментов; семьи с детьми-инвалидами; семьи с родителями-инвалидами; семьи, взявшие детей под опеку или попечительство; многодетные семьи. Как правило, в трудных материальных условиях находятся семьи с малолетними детьми в возрасте до трех лет. В особом положении находятся студенческие семьи с детьми: в большинстве случаев они фактически являются иждивенцами родителей. Помимо этого к семьям, нуждающимся в особой поддержке государства, должны быть отнесены семьи беженцев и вынужденных переселенцев с несовершеннолетними детьми.
К настоящему времени сложились четыре основные формы государственной помощи семьям, имеющим несовершеннолетних детей:
1. Денежные выплаты семье на детей в связи с рождением, содержанием и воспитанием детей (пособия и пенсии).
2. Трудовые, налоговые, жилищные, кредитные, медицинские и другие льготы семьям с детьми, родителям и детям.
3. Бесплатное и льготное предоставление продуктов питания и предметов первой необходимости, таких как детское питание, лекарства, одежда и обувь, питание беременным женщинам и др.
4. Социальное обслуживание семей (оказание конкретной психологической, юридической, педагогической помощи, предоставление социальных услуг).
Применительно к семьям различных категорий используются различные технологии социальной работы.
Виды и формы социальной помощи можно разделить на экстренные, т. е. направленные на выживание семьи (экстренная помощь, срочная социальная помощь, немедленное удаление из семьи детей, находящихся в опасности или оставленных без попечения родителей) и социально-экономические, направленные на поддержание стабильности семьи, социальное развитие семьи и ее членов.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 272; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!