Общая трудоемкость практики – 9 ЗЕТ.
Структура и содержание практики
Семестр прохождения практики 2 семестр
| Разделы (этапы) практики | Виды работы на практике | Необходимые материально-технические ресурсы | Формы текущего контроля | Рекомендуемая литература (№) | |||||||||
| Деятельность непосредственно на базе практики | Самостоятельная работа | ||||||||||||
| в часах | виды учебной работы на практике | в часах | формы организации самостоятельной работы | ||||||||||
| 1. Организационно-ознакомительная работа | 4 | 1. Задачи, содержание и организация производственной практики | 12 | 1. Ознакомиться с инструктажем по технике безопасности при проведении учебных и учебно-тренировочных занятий во время прохождения производственной практики. 2. Принять участие во вводной и итоговой конференции по производственной практике. 3. Изучить программу практики. 4. Изучить литературу в соответствии с целями и задачами практики. 5. Проанализировать свою деятельность за период практики и оформить отчет по практике. | Спортивные площадки, спортивные залы, спортивное оборудование и инвентарь | Дневник по практике (раздел: «Организационно-ознакомительная работа»). | 1-3 | ||||||
| 3 | 2. Основные направления работы, традиции, распорядок дня базовой школы. Требования, предъявляемые к учащимся | 4 | 1. Заслушать сообщение директора образовательного учреждения или представителя администрации учреждения. 2. Ознакомиться с основными направлениями работы учреждения, ее традициями, правилами внутреннего распорядка, правами детей, учащихся (занимающихся) и предъявляемыми к ним требованиями. 3. Ознакомиться с базой учреждения: административные и учебные кабинеты, спортивный зал и спортивная площадка, оборудование и инвентарь. | 1-3 | |||||||||
| 3 | 3. Состояние здоровья и уровень физического развития учащихся школы, медицинский контроль в процессе физического воспитания | 4 | 1. Заслушать сообщение врача базы практики о состоянии здоровья и физического развития детей, учащихся (занимающихся). 2. Ознакомиться с медицинским кабинетом в учреждении и особенностями проведения медицинского контроля учащихся (занимающихся). 3. Описать этиологию и патогенез заболеваний имеющихся у занимающихся. | 1-3 | |||||||||
| 2 | 4. Организация и методика проведения занятий по адаптивной физической культуре | 4 | 1. Заслушать сообщение учителя физической культуры или адаптивной физической культуры (тренера по виду спорта, инструктора) и ознакомиться с особенностями организации педагогического и учебно-тренировочного процесса в учреждении. 2. Изучить материально-техническую базу и условия занятий адаптивной физической культурой и адаптивным спортом в образовательных учреждениях (детском саду, школе, ВУЗе, ДЮСШ и т.п.) | 1-3 | |||||||||
| 5. Программа по предмету «Физическая культура», «Адаптивная физическая культура» | 16 | 1. Изучить документы планирования и учета педагогического и учебно-тренировочного процесса в образовательных учреждениях (детском саду, школе, ВУЗе, ДЮСШ и т.п.) | 1-3 | ||||||||||
| 6. Индивидуальный план прохождения практики | 6 | 1. Разработать индивидуальный план работы студента во время практики. 2. Составить личное расписание присутствия на уроках по ФК и (или) учебно-тренировочных занятиях у учителей, тренеров, инструкторов и др., а также спортивных секциях и других мероприятиях. | 1-3 | ||||||||||
| 2. Методическая работа
| 7. Документы планирования и учета процесса адаптивного физического воспитания | 30 | 1. Разработать комплекс общеразвивающих упражнений (8-10 упражнений) для детей, учащихся, молодёжи разной возрастной группы (зависит от того, с каким контингентом работает практикант), соблюдая принцип оздоровительной направленности. 2. Разработать не менее 5 планов-конспектов уроков (тренировок) по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту для одной из возрастной группы детей, учащихся, молодёжи. Разработать систему подводящих упражнений при обучении двигательного действия. 3. Составить методику проведения учебных и (или) учебно-тренировочных занятий по адаптивной физической культуре. | Спортивные площадки, спортивные залы, спортивное оборудование и инвентарь
| Дневник по практике (раздел: «Методическая работа»). | 1-3 | |||||||
| 8. Подготовка к проведению уроков по адаптивному физическому воспитанию | 40 | 1. Составить план проведения уроков по адаптивному физическому воспитанию. 2. Составить конспекты урока по адаптивному физическому воспитанию (не менее 10). | 1-3 | ||||||||||
| 2 | 9. Контроль уровня и динамики нагрузки на занятиях, уроках, учебно-тренировочных занятий (адаптивной физической культуры, физической культуры) с помощью регистрации ЧСС | 10 | 1. Провести регистрацию ЧСС в течение занятия и или урока и учебно-тренировочного занятия у одной из возрастной категории детей. 2. Построить график изменения ЧСС в течение занятия и или урока и учебно-тренировочного занятия у одной из возрастной категории детей. 3. Оформить в отчете по производственной практике протокол регистрации ЧСС у занимающихся и письменный анализ нагрузки, выполненный в ходе занятия и или урока и учебно-тренировочного занятия у одной из возрастной категории детей. | 1-3 | |||||||||
| 3. Учебная работа | 108 | 10. Практика в проведении занятия, урока (учебно-тренировочного занятия) | 10 | 1. Провести не менее 18 занятий в неделю и или уроков (учебно-тренировочных занятий) с детьми, учащимися, молодёжью разного возраста и нозологии. | Спортивные площадки, спортивные залы, спортивное оборудование и инвентарь | Дневник по практике (раздел: «Учебная работа»). | 1-3 | ||||||
| 4. Воспитательная работа
| 11. Особенности коллектива, система и план воспитательной работы прикрепленного класса (группы) | 8 | 1. Ознакомиться с содержанием и организацией внеклассной воспитательной работы в школе. 2. Изучить план воспитательной работы прикрепленного класса. 3. Изучить информацию о коллективе занимающихся прикрепленного класса (учебно-тренировочной группы). | Спортивные площадки, спортивные залы, спортивное оборудование и инвентарь | Дневник по практике (раздел: «Воспитательная работа»).
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||||