Вопросы к промежуточной аттестации
| № п/п | Вопросы |
| 1 | Наука как сфера человеческой деятельности. |
| 2 | Роль науки в сфере физической культуры, спорта, адаптивной физической культуры. |
| 3 | Научное знание, научное исследование. |
| 4 | Проблематика научных исследований по общим основам теории и методики физической культуры, спорта, адаптивной физической культуры. |
| 5 | Проблематика научных исследований в адаптивном физическом воспитании. |
| 6 | Значение научно-педагогических исследований в адаптивной физической культуре. |
| 7 | Виды научных и методических работ, их характеристика. |
| 8 | Основные требования, предъявляемые к магистерской диссертации. |
| 9 | Признаки, выражающие актуальность при выборе темы научной работы. |
| 10 | Объект и предмет исследования. |
| 11 | Цель исследования. |
| 12 | Задачи исследования, требования к их постановке. |
| 13 | Гипотеза исследования. |
| 14 | Особенности педагогического эксперимента. |
| 15 | Виды педагогического эксперимента. |
| 16 | Методика проведения педагогического эксперимента. |
| 17 | Понятие «корреляция». |
| 18 | Средние величины и их отличительные особенности. |
| 19 | Требования к иллюстрациям (рисунок, график, диаграмма, чертеж, схема, таблица). |
| 20 | Примеры библиографического описания: книги, разделы (глава) книги, статьи в журнале, автореферат диссертации. |
| 21 | Рецензирование научной, методической работ. |
| 22 | Проблема и тема исследования, актуальность темы. |
| 23 | Новизна исследования (работы). |
| 24 | Теоретическая и практическая значимость работы |
| 25 | Внедрение в практику результатов научно-исследовательской работы. |
| 26 | Характеристика методов педагогических исследований. |
| 27 | Принципы выбора методов педагогического исследования. |
| 28 | Педагогические наблюдения в процессе сбора научных фактов. |
| 29 | Методика организации и проведения беседы, анкетирования и интервью. |
| 30 | Контрольные испытания и тесты в организации научных исследований в сфере физической культуре и спорту, адаптивной физической культуре. |
| 31 | Место контрольных испытаний и тестов в организации научных исследований в сфере физической культуры, спорта, адаптивной физической культуры. |
| 32 | Тестирование двигательных качеств. Требования, предъявляемые к тестам. |
| 33 | Требования, предъявляемые к тестам. |
| 34 | Графическое оформление результатов исследования. Формы представления графического и табличного материала |
| 35 | Педагогический эксперимент как один из основных методов научных исследований в сфере физической культуры, спорта, адаптивной физической культуры. |
| 36 | Организация педагогического эксперимента. |
| 37 | Математико-статические методы. |
| 38 | Педагогическое наблюдение, и её характеристика. |
| 39 | Хронометрирование. Пульсометрия. График построения пульсометрии. |
| 40 | Внедрение в практику результатов научной, методической работы. |
| 41 | Оформление литературного обзора. |
| 42 | Форма представления результатов научного исследования. |
| 43 | Система поиска научной информации. |
| 44 | Поиск и накопление информации по отдельным направлениям исследований (видам спорта, оздоровительной и адаптивной физической культуре) с приведением адресов URL с использованием Internet. |
| 45 | Методика проведения экспертной оценки в исследованиях по физической культуре и спорту, адаптивной физической культуре. |
| 46 | Современные методы и методики исследований в сфере физической культуры, спорта, адаптивной физической культуре. |
| 47 | Современные информационные технологии в научных исследованиях и методической деятельности специалиста по физической культуре и спорту, адаптивной физической культуре |
| 48 | Требования к подготовке и защите курсовых и выпускных квалификационных работ. |
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
|
|
|
|
|
|
11.1. Паспорт фонда оценочных средств
|
|
|
| № п/п | Контролируемые разделы (этапы) практики | Код контролируемой компетенции (или ее части) | Наименование оценочного средства [1] |
| 1 этап. Научно-исследовательская работа 1 (1-ый семестр) | |||
| 1 | Формирование актуальности исследования по выбранной теме магистерской диссертации | ОК-5, ОК-11, ПК-18, ПК-19 | Доклад |
| 2 | Написание реферата по избранной теме исследования | ОК-5, ОК-11, ПК-18, ПК-19 | Реферат |
| 3 | Написание статьи и выступление на конференции | ОК-5, ОК-11, ПК-18, ПК-19 | Статья, доклад |
| 4 | Подготовка отчета о результатах НИР в семестре | ОК-5, ОК-11, ПК-18, ПК-19 | Отчет |
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Задания на НИР
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 158; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!