Требования к профессиональной подготовленности выпускника, необходимые для выполнения им профессиональных функций
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение высшего образования российский государственный аграрный университет – МСха имени К.А. Тимирязева (ФГБОУ ВО ргау - МСХА имени К.А. Тимирязева) Факультет зоотехнии и биологии Утверждаю: Проректор по учебной работе ____________Сторчевой В.Ф. «___» _______________ 2016 г.
ПРОГРАММА
Государственной итоговой аттестации
Выпускников по направлению
36.03.02 – __Зоотехния_____________________________
(код) (наименование направления, специальности)
Квалификация (степень) – _____бакалавр______________
(наименование квалификации)
Москва 2016
Составители: Ю.А.Юлдашбаев, доктор с.-х. наук, профессор, Г.В. Родионов, доктор с.-х. наук, профессор, С.В. Савчук к.б.н., доцент.
(ФИО, ученая степень, ученое звание) «__» ________ 2016 г.
Программа государственной итоговой аттестации выпускников по направлению 36.03.02 Зоотехния обсуждена на расширенном заседании выпускающей кафедры молочного и мясного скотоводства «__»______2016 года, протокол № ___.
Заведующий выпускающей кафедрой Г.В. Родионов, доктор с.-х. наук, профессор _________________
|
|
«__» ________ 2016 г.
Согласовано:
Начальник УМУ ________________Н.П. Кущев
(подпись)
«__» ________ 2016 г.
Начальник Управления
качеством образования _______________И.В. Макарова
(подпись)
«__» ________ 2016 г.
Начальник отдела лицензирования
и аккредитации УМУ _______________Е.Д. Абрашкина
(подпись)
«__» ________ 2016 г.
Начальник методического отдела УМУ _______________Н.Г. Романова
(подпись)
«__» ________ 2016 г.
Декан факультета зоотехнии и биологии _______________Ю.А. Юлдашбаев
(подпись)
«__» ________ 2016 г.
Программа государственной итоговой аттестации выпускников по направлению 36.03.02 обсуждена на заседании учебно-методической комиссии факультета зоотехнии и биологии «__» __________ 2016 года, протокол №___
Председатель учебно-методической
комиссии факультета _______________А.К. Османян
|
|
(подпись)
«__» ________ 2016 г.
Содержание
1. Общие положения. 2
1.1 Виды государственной аттестации выпускников по направлению подготовки. 2
1.2 Виды и задачи профессиональной деятельности выпускника. 2
1.3 Требования к профессиональной подготовленности выпускника, необходимые для выполнения им профессиональных функций. 2
2. Требования к выпускнику, проверяемые в ходе государственного экзамена. 2
2.1 Перечень основных учебных модулей (дисциплин, вопросов) образовательной программы и вопросов, выносимых для проверки на государственном экзамене. 2
2.2 Порядок проведения экзамена. 2
2.2.1 Проведение итогового государственного экзамена. 2
2.2.2 Использование учебников, пособий. 2
2.2.3 Рекомендуемая литература. 2
2.2.4 Критерии выставления оценок на государственном экзамене. 2
3. Требования к выпускной квалификационной работе. 2
3.1. Вид выпускной квалификационной работы.. 2
3.2. Примерная структура ВКР. 2
3.3 Технические требования к ВКР. 2
3.4. Примерная тематика и порядок утверждения тем ВКР. 2
3.5 Порядок выполнения и представления в ГАК выпускной квалификационной работы.. 2
3.6 Порядок защиты ВКР. 2
3.7 Критерий выставления оценок за ВКР. 2
|
|
Приложение А.. 2
Приложение Б. 2
Приложение В.. 2
Общие положения
Виды государственной аттестации выпускников по направлению подготовки
Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению 36.03.02 «Зоотехния», утвержденным Приказом Министерства образования и науки РФ № 250 от 21.03.2016 года и зарегистрированном в Минюсте РФ №41862 от 20 апреля 2016 года, предусмотрена государственная аттестация выпускников в виде:
- итогового государственного междисциплинарного экзамена,
- защиты выпускной квалификационной работы.
Виды и задачи профессиональной деятельности выпускника
Выпускник по направлению 36.03.02 «Зоотехния» подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности: производственно-технологическая; организационно-управленческая, научно-исследовательская.
Выпускник должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач:
производственно-технологическая деятельность:
планирование и организация эффективного использования животных, материалов, оборудования;
производственный контроль параметров технологических процессов и качества продукции;
участие в разработке новых методов, способов и приемов селекции, кормления и содержания животных;
|
|
осуществление контроля и координации работ по содержанию, кормлению и разведению сельскохозяйственных животных;
проведение бонитировки и племенной отбор животных;
разработка мероприятий по проведению санитарно-профилактических работ в помещениях для содержания животных;
определение режима содержания животных (температура, влажность, параметры газообмена) и осуществление контроля за его соблюдением;
производство и первичная переработка продукции животноводства;
хранение, транспортировка и реализация продукции животноводства;
организационно-управленческая деятельность:
участие в составлении технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование);
организация работы коллективов исполнителей;
управление работами по производству продукции животноводства;
организация учета продуктивности животных;
организация работы и разработка оперативных планов первичных производственных коллективов в сфере животноводства;
составление планов, графиков работ, заявок на материалы, оборудование;
научно-исследовательская деятельность:
проведение научных исследований по отдельным разделам (этапам, заданиям) темы в соответствии с утвержденными методиками;
участие в выполнении научных исследований, анализ их результатов и формулировка выводов.
Требования к профессиональной подготовленности выпускника, необходимые для выполнения им профессиональных функций
В результате освоения программы бакалавриата у выпускника должны быть сформированы общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции.
Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК – 1);
способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК – 2);
способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК – 3);
способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК – 4);
способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК – 5);
способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК – 6);
способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК – 7);
способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК – 8);
способностью использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК – 9).
Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:
способностью применять современные методы и приемы содержания, кормления, разведения и эффективного использования животных (ОПК – 1);
способностью осуществлять сбор, анализ и интерпретацию материалов в области животноводства (ОПК – 2);
способностью использовать современные информационные технологии (ОПК – 3);
способностью использовать достижения науки в оценке качества кормов и продукции, в стандартизации и сертификации племенных животных (ОПК – 4);
способностью к обоснованию принятия конкретных технологических решений с учетом особенностей биологии животных (ОПК – 5);
способность использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и норм охраны труда (ОПК – 6);
способностью применять современные средства автоматизации и механизации в животноводстве (ОПК – 7).
Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими профессиональными компетенциями, соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата:
производственно-технологическая деятельность:
способностью выбирать и соблюдать режимы содержания животных, составлять рационы кормления, прогнозировать последствия изменений в кормлении, разведении и содержании животных (ПК – 1);
способностью проводить зоотехническую оценку животных, основанную на знании их биологических особенностей (ПК – 2);
способностью организовывать и проводить санитарно-профилактические работы по предупреждению основных незаразных, инфекционных и инвазионных заболеваний сельскохозяйственных животных (ПК – 3);
способностью использовать физиолого-биохимические методы мониторинга обменных процессов в организме животных (ПК – 4);
способностью обеспечить рациональное воспроизводство животных (ПК – 5);
способностью эффективно управлять продуктивными, спортивными и декоративными животными в соответствии с их предназначением на основе современных знаний о поведении и психологии животных (ПК – 6);
способностью разрабатывать и проводить мероприятия по увеличению различных производственных показателей животноводства (ПК – 7);
способностью владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий (ПК – 8);
способностью использовать современные технологии производства продукции животноводства и выращивания молодняка (ПК – 9);
способностью владеть методами селекции, кормления и содержания различных видов животных и технологиями воспроизводства стада (ПК – 10);
способностью рационально использовать корма, сенокосы, пастбища и другие кормовые угодья, владеть различными методами заготовки и хранения кормов (ПК-11);
организационно-управленческая деятельность:
способностью анализировать и планировать технологические процессы как объекты управления (ПК –12);
способностью к организации работы коллектива исполнителей, принятия управленческих решений в условиях различных мнений (ПК – 13);
способностью к нахождению компромисса между различными требованиями (стоимость, качество, безопасность и сроки исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании и определении оптимального решения (ПК – 14);
способностью к оценке затрат на обеспечение качества продукции, проведении маркетинга и подготовки бизнес-планов выпуска и реализации перспективной и конкурентоспособной продукции (ПК – 15);
готовностью к адаптации современных версий систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов, осуществлении технического контроля и управления качеством продукции животноводства (ПК – 16);
способностью вести учет продуктивности разных видов животных (ПК – 17);
способностью вести утвержденную учетно-отчетную документацию структурного подразделения предприятий отрасли (ПК-18);
способностью участвовать в выработке мер по оптимизации процессов производства продукции и оказания услуг в области профессиональной деятельности (ПК – 19);
научно-исследовательская деятельность:
способностью применять современные методы исследований в области животноводства (ПК - 20);
готовностью к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в животноводстве (ПК – 21);
готовностью к участию в проведении научных исследований, обработке и анализу результатов исследований (ПК – 22).
Итоговая государственная аттестация направлена на формирование у обучающихся общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций представленных в таблице 1.
Таблица 1 - Требования к итоговой государственной аттестации
№ п/п | Индекс | Содержание | В результате изучения учебных дисциплин обучающиеся должны:
Мы поможем в написании ваших работ! |