X . Порядок и условия предоставления заявки
1. Заявки на участие подаются до 31 марта 2019 года по форме Приложения 2. Заявки принимаются только в формате MC Word. Сканированные заявки не принимаются!
2. Заявки подаются в электронном виде по адресу: umc.art72@gmail.com.
XI . Контакты:
1. Бархатова Светлана Александровна, преподаватель музыкально-теоретических дисциплин колледжа искусств ТГИК, куратор УМЦ (3452) 28 00 43.
2. Телефон УМЦ (3452) 20-16-16, e-mail: umc.art72@gmail.com.
Приложение 1
Конкурсные (программные) требования Олимпиады
1. Конкурсные командные соревнования для учащихся ДШИ включают следующие формы работы:
ü Музыкальное приветствие – визитная карточка команды – выполняется только силами команды с возможным участием преподавателя. Краткое музыкальное выступление-презентация команды (макс. 5 минут), с элементами театрализации. Максимально 5 баллов.
а) Сольфеджио (3 задания оцениваются максимум по 10 баллов за каждое)
ü Письменные задания, направленные на выявление умений участников применять на практике полученные теоретические знания, и одновременно предполагают наличие логики и профессиональной смекалки. Например, предлагается исправить возможные «ошибки», исправить неточности в нотной записи: правописание штилей и нот, простейшая группировка длительностей, несоответствие ключевых знаков тональности и т.д. Время проведения 10 минут.
ü Творческое задание для 6 класса. Сочинение трех вариаций на предложенную мелодию в форме периода с применением различных способов мелодического варьирования. После сочинения вариации нужно исполнить. Время выполнения 15 минут.
|
|
|
ü Творческое задание для 4-5 классов: сочинение ритмического сопровождения к данной мелодии с исполнением. Выполняется на месте, время 10-15 минут. Или: сочинение второго голоса к мелодии. Каждой команде предоставляется аудитория с фортепиано и дано время на подготовку задания – 10 – 15 минут. После этого нужно будет исполнить то, что получилось. Будет оцениваться чистота интонирования, ритмическая точность, осмысленность и выразительность пения. А также ощущение стиля, гармонии, жанра.
ü Сочинение и исполнение песни на предложенный текст без аккомпанемента. Каждой команде предоставляется аудитория с фортепиано. Время выполнения 30 минут.
б) Музыкальная литература (3 задания оцениваются максимум по 10 баллов за каждое)
ü Музыкальная викторина «Знакомые незнакомцы». Участникам будут предложены 5-7 фрагментов произведений разных стилей и жанров. Круг музыкальных тем из произведений русских и зарубежных композиторов определяется согласно прилагаемому списку. Возможно исполнение произведения в иной, в сравнении с оригиналом, инструментовке или в необычной аранжировке. Указать тембры звучащих инструментов (голосов).
|
|
|
РЕКОМЕНДУЕМЫЙ СПИСОК ПРОИЗВЕДЕНИЙ
Для конкурса «Знакомые незнакомцы»
Для 4 класса
А. ВИВАЛЬДИ. «Времена года»
И.-С.БАХ. Токката и фуга d-moll
Э. ГРИГ. «Пер Гюнт», сюита № 1 («Утро», «В пещере горного короля», «Смерть Озе», «Танец Анитры»); сюита № 2 («Песня Сольвейг»)
Д. ВЕРДИ. Опера «Аида»: Марш (2 д.),
К. ДЕБЮССИ. Прелюдия «Девушка с волосами цвета льна».
К. Сен-Санс «Карнавал животных»: Аквариум, Черепаха, Лебедь, Ископаемые, Слон.
М. ГЛИНКА. Опера «Руслан и Людмила»: увертюра, каватина Людмилы, рондо Фарлафа, марш Черномора;
Н. РИМСКИЙ-КОРСАКОВ. «Полет шмеля».
П. ЧАЙКОВСКИЙ. Балет «Щелкунчик»: Вальс цветов, Вальс снежных хлопьев, танец Феи Драже, Китайский танец; «Времена года»: «На тройке», «Подснежник», «Осенняя песнь».
С. ПРОКОФЬЕВ. Симфония № 1 «Классическая»;
Г, СВИРИДОВ. Музыкальные иллюстрации к повести А.С.Пушкина «Метель»: «Вальс», «Тройка», «Романс».
Р. ЩЕДРИН. «Озорные частушки».
Зарубежная музыка для 5 класса
А. ВИВАЛЬДИ. «Времена года»
И.-С.БАХ. Токката и фуга d-moll; ХТК, I часть. Прелюдии и фуги C-dur, c-moll, d-moll, g-moll, B-dur. Французская сюита c-moll
|
|
|
Й.ГАЙДН. Симфония № 103.
В. МОЦАРТ. Симфония № 40; Соната A-dur; Опера «Свадьба Фигаро»: увертюра, каватина Фигаро, ария Керубино, ария Фигаро, ария Барбарины; Опера «Волшебная флейта»: увертюра, ария Папагено, ария Царицы Ночи.
Л. БЕТХОВЕН. Симфония № 5; Сонаты №№ 8, 14.
Ф. ШУБЕРТ. Симфония h-moll («Неоконченная»); «Лесной царь»; «Прекрасная мельничиха»: №1 «В путь», №2 «Куда?», №11 «Моя!», №14 «Охотник», № 20 «Колыбельная песня ручья».
Р. ШУМАН. Карнавал: «Пьеро», «Арлекин», «Шопен», «Паганини»
Ф. ШОПЕН. Полонез A-dur; Мазурка a-moll (ор.67); Ноктюрн Es-dur; Прелюдии ор. 28: №№ 4, 7, 20; Вальс cis-moll; Этюд ор.10, c-moll.
Ф. ЛИСТ. Рапсодия № 2.
Э. ГРИГ. «Пер Гюнт», сюита № 1 («Утро», «В пещере горного короля», «Смерть Озе», «Танец Анитры»); сюита № 2 («Песня Сольвейг»)
Д. ВЕРДИ. Опера «Аида»: Марш (2 д.),
К. ДЕБЮССИ. Прелюдия «Девушка с волосами цвета льна».
М. РАВЕЛЬ. «Болеро».
Русская музыка для 6 класса
М. ГЛИНКА. Опера «Руслан и Людмила»: увертюра, каватина Людмилы, рондо Фарлафа, марш Черномора; Опера «Жизнь за царя»» («Иван Сусанин»): хор «Родина моя», Мазурка (2 д.), ария Сусанина (3 д.), Эпилог (хор «Славься»); «Вальс-фантазия», «Камаринская»; «Жаворонок», «Я помню чудное мгновенье»
А. ДАРГОМЫЖСКИЙ. «Мне грустно», «Титулярный советник».
|
|
|
А. БОРОДИН. Симфония № 2 («Богатырская»), ч. 1
М. МУСОРГСКИЙ. Опера «Борис Годунов»: монолог Бориса «Скорбит душа…», Песня Варлаама, хор «На кого ты нас покидаешь…», хор «Расходилась, разгулялась…».
Н. РИМСКИЙ-КОРСАКОВ. Опера «Снегурочка». Хор «Раным рано куры запели» из сцены Масленицы, Третья песня Леля; ария Снегурочки («С подружками по ягоду ходить»); сюита «Шехеразада». «Полет шмеля».
П. ЧАЙКОВСКИЙ. Опера «Евгений Онегин»: вступление, сцена письма Татьяны, ария Ленского («Что день грядущий мне готовит»), ария Гремина («Любви все возрасты покорны»); Симфония № 1; Балет «Щелкунчик»: Вальс цветов, Вальс снежных хлопьев, танец Феи Драже, Китайский танец; «Времена года»: «На тройке», «Подснежник», «Осенняя песнь».
С. РАХМАНИНОВ. Концерт № 2 для фортепиано с оркестром, ч. 1.
И. СТРАВИНСКИЙ. Балет «Петрушка»: Русская пляска, Танец балерины.
С. ПРОКОФЬЕВ. Симфония № 1 «Классическая»; Симфония № 7, I часть, Кантата «Александр Невский»: «Ледовое побоище»; Симфоническая сказка «Петя и волк».
Д. ШОСТАКОВИЧ. Симфония № 7, ч. 1; Прелюдия и фуга № 1.
Г. СВИРИДОВ. «Курские песни»: «Зелёный дубок»; Музыкальные иллюстрации к повести А.С.Пушкина «Метель»: «Вальс», «Тройка», «Романс».
В. ГАВРИЛИН. «Перезвоны»: «Ерунда»
Р. ЩЕДРИН. «Озорные частушки».
ü Письменные тесты по программным требованиям соответствующего года обучения музыкальной литературе. 4 класс: «Средства музыкальной выразительности», «Музыкальные инструменты», «Музыкальная форма», «Музыкальные жанры». 5 класс: творчество композиторов венской классической школы. 6 класс: творчество композиторов М.И. Глинки, А.С. Даргомыжского, А.П. Бородина, М.П. Мусоргского.
ü Блиц-турнир.
Конкурс посвящен жизни и творчеству русского композитора М.И. Глинки. Конкурс проводится в форме блиц-опроса по категориям (темам), сгруппированным по различным направлениям жизни и творчества композитора. Каждой команде предоставляется право выбора темы из общего списка. Каждая тема содержит 10 вопросов. Ответы на вопросы предполагают хорошее знание музыкального материала, биографии композитора, жанров творчества, истории возникновения произведений, их литературных первоисточников и т.д. Участники каждой команды за ограниченный промежуток времени должны дать максимальное количество правильных ответов.
- Конкурсные требования для учащихся 7-8 классов в форме индивидуального зачета:
а) Сольфеджио (4 задания оцениваются по 10 баллов за каждое)
ü Альтернативный диктант. В данном нотном тексте (двухголосие) дописать недостающие такты или интонации, ритмические фигуры, размер и т.п. 10 минут, 4 прослушивания.
ü Задание соотнести такты в мелодии и аккомпанементе, данные отдельно. Выполняется по нотам, без прослушивания. Время выполнения 10 минут.
ü Творческий конкурс. Досочинение предложенного музыкального фрагмента с учетом его жанровых, фактурных и ритмических особенностей. Задание выполняется в письменном виде в течение 15 минут с последующим публичным исполнением на инструменте самим участником либо иллюстратором.
ü Чтение с листа: исполнение песни или романса М.И. Глинки с аккомпанементом иллюстратора. Время подготовки 10 минут.
б) Музыкальная литература (4 задания оцениваются по 10 баллов за каждое)
ü Конкурс ораторов. За одну минуту нужно произнести подготовленную заранее речь на определенную тему (Например, «Учиться музыке полезно»). Тема будет сообщена участникам ровно за одни сутки до состязания. Будет оцениваться логичность высказывания, убедительность аргументации, эмоциональная подача, хорошая литературная речь.
ü Тембровая викторина. Во время прослушивания оркестрового произведения по нотам (клавир) подписать в нотах все услышанные инструменты в соответствующих голосах.
ü Творческое задание «Найди пару». К пяти репродукциям картин разных жанров, на основе образно-ассоциативного подхода, нужно подобрать пару из предложенных двух звучащих музыкальных фрагментов. К одной из полученных пар нужно дать письменную аргументацию выбранного варианта. Время выполнения: 15 минут, максимально 10 баллов.
ü Тестовое задание на знание биографии и творчества русских композиторов XX в.: А.Н. Скрябина, С.В. Рахманинова, А.К. Лядова, С.С. Прокофьева, Д.Д. Шостаковича, общекультурных творческих связей. Задание проводится в виде предложенного рассказа с пропущенными словами и выражениями, которые нужно вписать. Время выполнения 15 минут.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 141; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!