Педагогическая деятельность, ее сущность и гуманистическая

Семинарское занятие 1

Тема: Основы педагогической деятельности

Основные понятия:педагог, воспитатель, учитель, педагогическая деятельность, педагогическая компетентность, профессионализм, профессиограмма, специальность, квалификация, педагогическое мастерство, педагогическое творчество, педагогическое управление, индивидуальный стиль педагога.

Вопросы для обсуждения

1. Сущность педагогической деятельности.

2. Цель педагогической деятельности.

3. Сравнительный анализ основных видов педагогической деятельности: преподавания и воспитательной работы.

4. Структура педагогической деятельности

5. Учитель как субъект педагогической деятельности.

6. Профессиограмма как модель личности учителя.

7. Профессиональный стандарт учителя.

8. Направленность личности педагога как системообразующая его характеристика.

Задания

1. Составьте профессиограмму учителя, заполнив таблицу 1.

Таблица 1. Профессиограмма учителя

Структурные компоненты
Педагогическая направленность	Знания	Способности	Качества личности

Напишите эссе на одну из тем по выбору: «Мой любимый учитель», «Мой идеал учителя», «Современный учитель - каков он? «Каким учителем я стану?». Охарактеризуйте при этом те свойства личности учителя, которые отражают его социально-нравственную, профессионально-педагогическую и познавательную направленность.

Выполнение самостоятельной работы №1 (приложение)

Литература:

1. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр «Академия», 2006. Глава 2.

2. Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую деятельность: учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений. – М.: Педагогическое общество России. – 2002.

Приложение

Самостоятельная работа №1

Тема: Общая характеристика профессиональной

Педагогической деятельности и ее гуманистический

Характер

Должность учителя настолько превосходна, как никакая другая под солнцем.

Я.А. Коменский

Цели: уяснение основных понятий и идей темы; осознание ведущей роли педа-

гога и его деятельности в развитии образования и культуры общества.

Профессия педагога и ее роль в современном обществе.

1.1. Основные идеи темы.

Учитель — древнейшая профессия на земле. Он осуществляет связь между поколениями, способствует развитию воспитания, образования и культуры общества.

Педагогическая деятельность вечна. Сферой педагогической деятельности является образование. Образование отражает экономическое, социокультурное и духовное развитие общества, приобщает человека к ценностям культуры. Ученые выделяют следующие функции педагогической деятельности: диагностическую, ориентационно-прогностическую, конструктивно-проектировочную, организаторскую, информационно-объяснительную, коммуникативно- стимулирующую, рефлексивную, аналитико-оценочную, исследовательскую, творческую и др. Трудом учителя создается величайшая ценность на земле — человек, его личность. Учитель продолжает себя в своих учениках, он продолжает жить и трудиться вместе с ними.

Педагогическая профессия самая благородная и интересная, самая сложная и радостная, самая гуманная и творческая. Ни одна профессия не дает такого всестороннего развития для человека, как профессия учителя. Меняется общество — меняются требования к учителю. Педагогическая профессия требует призвания, разносторонних знаний и умений, любви к детям и к своему делу. Учитель учится всю жизнь. В современных условиях педагогическая деятельность должна быть направлена на обучение, воспитание и развитие личности каждого ребенка.

1.2. Дайте определение следующим понятиям:

профессия __________________________________________________________

_____________________________________________________________________

специальность _______________________________________________________

_____________________________________________________________________

педагог _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

учитель _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

педагогическая деятельность __________________________________________

____________________________________________________________________

гуманистическая направленность _______________________________________

____________________________________________________________________

образование _________________________________________________________

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________

воспитание __________________________________________________________

____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________

обучение ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________

развитие_____________________________________________________________

____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Запишите другие определения по данной теме:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

1.3. Спектр педагогических специальностей.

На основе изученной литературы и личного опыта составьте перечень педагогических специальностей и административных должностей конкретного учебно-образовательного учреждения, например, школы, в которой Вы учились:

____________________________________________________________________

1.4. Основные функции педагогической профессии.

Выделите на основе информации преподавателя, рекомендуемой литературы и личного опыта функции современного педагога:

____________________________________________________________________

Педагогическая деятельность, ее сущность и гуманистическая

Направленность.

2.1. Сферы, структура и виды педагогической деятельности:

____________________________________________________________________

2.2. Мотивация выбора педагогической деятельности.

Какие мотивы выбора педагогической деятельности Вам известны из литературы и личного опыта? Перечислите.

____________________________________________________________________

2.3. В чем, на Ваш взгляд, заключается гуманистическая направленность

педагогической деятельности?

____________________________________________________________________

2.4. Запишите главные ценностные характеристики педагогической деятельности.

____________________________________________________________________

2.5. Объясните следующие высказывания:

Учить детей — дело необходимое, но следует понять, что ведь полезно и

нам самим учиться у детей. (М. Горький)

Каждый педагог не только преподаватель, но и воспитатель. (В.А. Сухомлинский)

В младшем возрасте учитель для ребёнка — открыватель мира вещей, в

отрочестве — открыватель мира идей. (В.А. Сухомлинский)

____________________________________________________________________

Сделайте выводы по теме:

____________________________________________________________________

Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 733; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!