Тема 1 Понятие о зданиях и сооружениях
ФГОУ СПО
«Кемеровский техникум строительства и эксплуатации
зданий и инженерных сооружений»
Специальность 270103 «Строительство и эксплуатация
зданий и сооружений»
Рабочая тетрадь
Модульной образовательной программы
В специальной дисциплине
«Архитектура зданий»
Модуль1 «Общие сведения о зданиях и сооружениях,
Строительных чертежах. Основания и фундаменты»
Кемерово 2009
Содержание
| Введение | 4 |
| Результат 1 Знать понятие о зданиях и сооружениях, классифицировать здания, определять требования к ним, определять конструктивные элементы зданий, конструктивные типы и схемы зданий | 5 |
| Тема 1 Понятие о зданиях и сооружениях | 5 |
| Тема 2 Классификация зданий | 7 |
| Тема 3 Понятие об объемно-планировочном и конструктивном решениях здания | 8 |
| Тема 4 Требования, предъявляемые к зданиям, воздействия на здание | 9 |
| Тема 5 Конструктивные элементы здания, классификация их. Конструктивные типы и схемы зданий. Обеспечение пространственной жёсткости зданий | 13 |
| Результат 2 Знать виды и назначение размеров, стандарты СПДС, особенности оформления строительных чертежей | 20 |
| Тема 1 Общие сведения о строительных чертежах, модульная координация размеров в строительстве | 20 |
| Тема 2 Особенности оформления строительных чертежей | 26 |
| Тема 3 Особенности нанесения размеров на строительных чертежах | 28 |
| Тема 4 Условные графические обозначения и изображения | 35 |
| Результат 3 Знать понятие «основание», виды грунтов, определять требования к фундаментам, классифицировать их, различать фундаменты по конструктивному решению | 39 |
| Тема 1 Понятие об основаниях, требования к ним. Характеристика грунтов, используемых в качестве оснований. Способы искусственного укрепления грунтов | 39 |
| Тема 2 Фундаменты, требования к ним, классификация, глубина заложения фундаментов | 42 |
| Тема 3 Ленточные фундаменты, область применения, конструктивные решения, особенности возведения ленточных фундаментов | 45 |
| Тема 4 Столбчатые фундаменты, сплошные фундаменты, область применения, конструктивные решения | 50 |
| Тема 5 Свайные фундаменты, область применения, конструктивные решения | 53 |
| Тема 6 Подвалы, подполья, защита подвалов от грунтовой воды, отмостка, световые приямки | 56 |
| Результат 4 Знать принципы построения плана фундаментов, выполнять чертёж согласно требованиям стандартов и читать чертёж плана фундаментов | 63 |
| Тема 1 Понятие о чертеже «План фундамента», принцип его получения | 63 |
| Тема 2 Выполнение чертежа плана фундаментов | 64 |
| Словарь терминов | 69 |
| Список литературы | 71 |
Введение
|
|
|
Данная рабочая тетрадь содержит краткое изложение материала тем модуля 1 «Общие сведения о зданиях и сооружениях, строительных чертежах. Основания и фундаменты. Чертёж плана фундаментов» модульной образовательной программы в специальной дисциплине «Архитектура зданий» для обучающихся по специальности 270103 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
|
|
|
В рабочей тетради представлен информационный материал и материал для проверки степени освоения материала результата.
Закрепляющий и проверочный материалы содержат задания теоретического и практического характера, что способствует проверке знаний обучающихся и оценки компетентности.
Подтверждение компетентности обучающиеся доказывают выполнением строительного чертежа плана фундаментов по индивидуальным заданиям и чтения чертежа плана фундаментов по индивидуальным картам.
Подтвердив компетентность по модулю 1, обучающийся переходит к обучению по следующему модулю 2 «Вертикальные ограждающие конструкции».
|
|
|
Содержание учебного материала модуля 1 соответствует требованиям Госстандарта среднего профессионального образования по специальности 270103 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
Результат 1 Знать понятие о зданиях и сооружениях, классифицировать здания, определять требования к ним, определять конструктивные элементы зданий, конструктивные типы и схемы зданий
Входной тест:
· Сформулировать понятие «здание».
· Назвать виды зданий.
· Указать различия названных зданий.
· Привести примеры сооружений.
· Объяснить различие между зданиями и сооружениями.
Изучение данного результата позволит обучающемуся:
ü составить понятие о зданиях и сооружениях;
ü классифицировать здания по определённым признакам;
ü определять требования к зданиям;
ü определять конструктивные элементы зданий;
ü определять конструктивные типы и схемы зданий.
Прочитать учебный материал, составить конспект, подготовиться к закреплению материала.
Тема 1 Понятие о зданиях и сооружениях
Всё, что создано руками человека для каких-либо его нужд, называется постройкой.
Наземные постройки для жилья, отдыха, учёбы, работы, физического развития и т.д. называются зданиями. Приведите примеры зданий.
|
|
|
Постройки технического назначения называются сооружениями. Сооружения могут быть наземными и подземными. Приведите примеры сооружений.
|
|
|
1)________________ 1) _____________
2) ________________ 2) _____________
3) ________________ 3) _____________
Здания в зависимости от назначения подразделяются на:
1) гражданские, состоят из жилых и общественных зданий;
2) промышленные;
3) сельскохозяйственные
Приведите примеры каждого вида зданий.
1) __________ 1) _________ 1) ________________ 1) _________________
2) __________ 2) _________ 2) ________________ 2) _________________
3) __________ 3) _________ 3) ________________ 3) _________________
Материал для закрепления:
1 Перечисленные постройки внести в таблицу 1 по принадлежности:
Плотина, туннель, кинотеатр, вокзал, перрон, жилой дом, больница, набережная, магазин, общежитие, фабрика, аэродром, аэровокзал.
Виды построек
Таблица 1
| Здания | Сооружения |
| 1 | 1 |
| 2 | 2 |
| 3 | 3 |
| 4 | 4 |
| 5 | 5 |
| 6 | 6 |
2 Закончить фразы:
А - Объекты строительства технического назначения называются …..;
Б - Постройки, предназначенные для какой-либо деятельности человека относятся к …..;
В - Кинотеатры, школы, магазины относятся к ……зданиям;
Г - Мастерские, гаражи, котельные, заводы относятся к ….. зданиям;
Д - Коровники, конюшни, зернохранилища можно отнести к …… зданиям;
Е - Общежития, жилые дома, интернаты относятся к ….. зданиям;
Ж - Торговый комплекс, цирк, коттедж, детский сад относятся к ….. зданиям.
Тема 2 Классификация зданий
Прочитать учебный материал, составить конспект, подготовиться к закреплению материала.
Классификация (подразделение по определённым признакам) имеет целью систематизировать здания или его элементы для более полного и чёткого описания с учётом его особенностей.
Здания классифицируются по следующим признакам:
1 По назначению:
- гражданские (жилые и общественные);
- промышленные;
- сельскохозяйственные.
2 По этажности:
- одноэтажные;
- малоэтажные (до 4 этажей );
- многоэтажные (5 – 10 этажей);
- повышенной этажности (11 – 20 этажей);
- башенные (свыше 20 этажей);
- смешанной этажности (части здания разной высоты).
3 По виду материала стен:
- деревянные;
- кирпичные;
- бетонные;
- железобетонные.
4 По конструкции стен:
- панельные;
- блочные;
- бревёнчатые;
- брусчатые;
- кирпичные.
5 По условиям эксплуатации:
- отапливаемые;
- неотапливаемые.
6 По способу возведения:
- индустриальные (возводятся из сборных элементов заводского изготовления): панельные здания, из крупных блоков, монтируются при помощи крана;
- неиндустриальные (возводятся из мелких элементов – кирпича, мелких блоков, брёвен, бруса);
- монолитные, возводятся на строительной площадке, в крупноразмерной опалубке.
7 По распространению:
- типовые, массовые;
- уникальные (неповторяющиеся или малоповторяющиеся).
Материал для закрепления:
1 Назначение классификации.
2 Назвать признаки классификации зданий.
3 Закончить фразу:
А) Отапливаемые здания относятся по классификации к зданиям ……;
Б) По виду материала стен здания бывают …..;
В) Бетонные монолитные здания – это здания по классификации относятся к зданиям по …..;
4 Классифицировать здание по признакам:
А) Кирпичное пятиэтажное жилое здание;
Б) Панельное здание высотой в 2 этажа, предназначенное для детского сада.
В) Коттедж из бревён высотой в 3 этажа – это здание …..
Г) Здание цирка.
Тема 3 Понятие об объемно-планировочном и конструктивном решениях здания
Прочитать учебный материал, составить конспект, подготовиться к закреплению материала.
Внутренний объём здания разделяется горизонтальными элементами – перекрытиями - на этажи.
Объём этажа делится на отдельные помещения вертикальными элементами – стенами и перегородками.
Пространственные ячейки (помещения) в виде этажа, комнаты, коридора, лестничной клетки и т.д. называются объёмно-планировочными элементами.
Элементы, из которых состоит здание, называются конструктивными элементами (стены, лестницы, окна, двери, крыша и т.д.).
Для возведения конструктивных элементов – стен, перегородок, лестниц, используются мелкоразмерные строительные изделия (кирпич, блоки) и крупноразмерные изделия и детали (панели, крупные блоки).
Определённое расположение помещений внутри здания называется объёмно-планировочным решением здания (планировочной схемой).
Материал для закрепления:
1 Закончить фразу:
А – Организация внутреннего пространства здания за счёт определённого расположения помещений называется ……;
Б - Внутреннее пространство здания, расположенное между перекрытиями, называется……;
В - Отдельные пространственные ячейки объёма здания называются ……;
Г - Пространство этажа делится на отдельные помещения …….;
Д - Конструктивные элементы здания – это ……;
Е - Кирпич, блоки, панели составляют ……….;
2 Назвать примеры:
А - конструктивных элементов здания;
Б – объёмно-планировочных элементов;
В – строительных изделий.
Тема 4 Требования, предъявляемые к зданиям, воздействия на здание
Прочитать учебный материал, составить конспект, подготовиться к закреплению материала.
Здания должны отвечать полностью своему назначению и удовлетворять следующим требованиям:
1) Функциональные - учёт этих требований обеспечивают зданию необходимые технологические, санитарно-гигиенические, комфортные условия эксплуатации здания. Этим требованиям подчиняются объёмно-планировочные и конструктивные решения, соответствие условиям района строительства, необходимое санитарно-техническое оборудование, отопление, вентиляция, освещение, тепло – звукоизоляция и т.д. Функциональные требования обеспечивают зданиям полное соответствие своему назначению.
2) Технические – предусматривают защиту здания и его помещений от внешних воздействий и обеспечивают ему необходимую прочность, устойчивость, долговечность, огнестойкость.
Прочность – это способность здания и его элементов воспринять нагрузки, действующие на здание и не разрушиться под их воздействием.
Устойчивость – это способность здания и его элементов не изменять свои геометрические формы под действием нагрузок.
Пространственная жёсткость здания – это совокупность прочности и устойчивости под действием нагрузок.
Долговечность – это способность здания и его элементов выполнять свои функции определённое время (в годах).
Здания имеют четыре степени долговечности:
I степень - срок службы не менее 100 лет и более;
II степень - срок службы от 50 до 100 лет;
III степень - срок службы от 20 до 50 лет;
IV степень - срок службы до 20 лет (временные).
Огнестойкость – это способность здания и его элементов сопротивляться действию огня определённое время (в часах).
Все конструктивные элементы здания в зависимости от группы возгораемости делятся на: несгораемые, трудносгораемые и сгораемые.
Предел огнестойкости – время сопротивления элемента здания действию огня до образования в нём сквозной трещины.
Здания и его элементы, в зависимости от предела огнестойкости и группы возгораемости, имеют пять степеней огнестойкости (таблица 2).
Степени огнестойкости зданий
Таблица 2
| Стены здания | Группа возгораемости остальных элементов | Степень огнестойкости |
| Каменные с пределом огнестойкости 3 часа | Несгораемые с повышенной степенью огнестойкости | I |
| Каменные с пределом огнестойкости 2,5 часа | Несгораемые | II |
| Каменные с пределом огнестойкости 2 часа | Несгораемые и сгораемые | III |
| Деревянные, защищённые от возгорания | Трудносгораемые | IV |
| Деревянные, не защищённые от возгорания | Сгораемые | V |
Класс здания определяется совокупностью степеней долговечности и огнестойкости, их существует четыре класса.
К I классу зданий относятся здания, имеющие I степень огнестойкости и долговечности. Здания II класса имеют II степень огнестойкости и долговечности.
К IV классу относятся здания с минимальными степенями.
3) Архитектурно-художественные, которые способствуют созданию выразительного облика здания. Это возможно, когда назначению здания соответствуют архитектурные формы, качество и цветовое решение отделки фасада здания, современные отделочные материалы и технологии, качество работ.
4) Экономические, выполнимы только в случае применения современных качественных материалов, конструкций, технологий, квалификации рабочих, применения современных инструментов и техники.
5) Противопожарные, которые гарантируют при соответствующем подборе конструктивных элементов достаточную степень огнестойкости.
Предъявляемые требования к зданиям взаимосвязаны, но в зависимости от назначения здания одно из них становится преобладающим, поэтому при проектировании зданий выполняются технико-экономические показатели.
В период строительства и эксплуатации элементы здания подвергаются определённым воздействиям, которые зависят от:
- конструктивного решения здания;
- природно-климатических и местных условий;
- режима эксплуатации здания;
- условий при производстве строительно-монтажных работ.
Воздействия по виду и характеру подразделяются на силовые и несиловые (таблица 3, рисунок 1).
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 1061; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!