Система внешних контактов лагеря
Педагоги и дети лагеря активно взаимодействуют с учреждениями города, района, области. Ведь создание воспитательного пространства невозможно без взаимодействия с общественными организациями города и района. Для реализации познавательной деятельности налажена связь с МБУ ДО «ЦДТ», педагоги которого проводят разнообразные мероприятия для воспитанников лагеря (викторины, конкурсы, праздники), с Центральной районной библиотекой им. С.И. Шуртакова,
с Сергачским краеведческим музеем им. В.А. Громова, ФОК «Лидер».
Кадровое обеспечение
Система подготовки педагогических кадров для работы в лагере.
Одной из основных задач организационного и методического обеспечения деятельности программы является профессиональная подготовка специалистов.
Административно-хозяйственная деятельность лагеря обеспечивается постоянными сотрудниками МБОУ «Сергачская СОШ №5», имеющими соответствующее профессиональное образование.
Кадровое обеспечение программы:
• Начальник лагеря.
• Зам. начальника лагеря
• Воспитатели (2 человека на отряд)
• Социальный педагог
• Педагог-психолог
• Музыкальный работник
• Мед. работник
• Работники пищеблока
• Технический персонал
• Вожатые
Подбор начальника лагеря, воспитателей, вожатых проводит администрация школы.
Начальник лагеря определяет функциональные обязанности персонала, руководит всей работой лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной и финансовой работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, планирует, организует и контролирует все направления деятельности лагеря, отвечает за качество и эффективность.
|
|
|
Вожатые и воспитатели проводят воспитательную работу, организуют активный отдых учащихся, несут ответственность за жизнь и здоровье воспитанников, следят за исполнением программы смены лагеря.
Медицинский работник осуществляет периодический контроль за санитарным состоянием лагеря, проведение спортивных мероприятий, мониторинга здоровья.
Педагоги организуют воспитательную работу, отвечают за жизнь и безопасность ее участников.
Обязанности обслуживающего персонала определяются начальником лагеря. Начальник и педагогический коллектив, специалисты хозяйства отвечают за
соблюдение правил техники безопасности, выполнение мероприятий по охране жизни и здоровья воспитанников во время участия в соревнованиях, массовых праздниках и других мероприятиях.
Материально – техническое обеспечение
В школе имется всё необходимое для создания оптимальных условий и проведения разнообразных мероприятий в рамках функционирования оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей:
|
|
|
- спортивный зал;
- библиотека;
- столовая;
- игровая площадка;
- спортивная площадка;
- художественные средства, игры настольные и др.;
- хозяйственный инвентарь;
- игровые комнаты;
- канцелярские принадлежности;
-аудио и видео аппаратура (аудио и видеомагнитофоны, телевизоры, DVD);
-фотоаппарат, видеокамера;
-компьютер с выходом в Интернет, принтер, ксерокс, мультимедийный проектор.
Спортивный
зал
Занятия спортом, состязания (в случае плохой погоды)
Спортивная площадка
Площадка для проведения общелагерных игр на воздухе, спартакиад, спортивных состязаний.
Школьный двор
Отрядные дела, игры-путешествия
Актовый
зал
Праздничные мероприятия и концерты, постановка спектаклей, музыкальный час
Школьная библиотека
Литература для педагогов и детей лагеря
Школьная столовая
Завтрак, обед
Комнаты гигиены
Туалеты, раздевалки
Система контроля и оценки результативности реализации программы
Система контроля организации лагерных смен складывается из двух направлений:
|
|
|
1. внешний и внутренний контроль организации деятельности лагеря;
2. контроль реализации целей и задач программы.
Оценка результатов программы осуществляется в ходе мониторинга исследуемых показателей эффективности реализации каждого из этапов. По результатам сравнительного анализа показателей каждого из этапов производится оценка эффективности программы в целом.
Проанализировать результаты работы всего коллектива лагеря поможет и мониторинговая деятельность, и материалы по рефлексии мероприятий, и отзывы детей и родителей .
Педагогическим коллективом осуществляется ежедневная диагностика эмоционального состояния воспитанников, ведется «Календарь настроения». Воспитатели наблюдают за приоритетными видами деятельности участников, ведут рабочие педагогические дневники (Приложение 2).
Список используемой литературы
1. Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю., Кипарис-2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. – М.: Педагогическое общество России, 2002;
2. Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2007;
3. «Упражнения и подвижные игры на свежем воздухе», Санкт-Петербург: «Детство-пресс» 2005;
|
|
|
4. Нещерет Л.Г. Хочу быть лидером! Выпуск 4.-Н. Новгород: изд-во
ООО «Педагогические технологии», 2006;
5. Никульников А.Н. «Школьная площадка», Новосибирск, 2006;
6. Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. С.И. Лобачева. Москва: ВАКО, 2007 г.
7. Учебник для вожатого. М.П. Кулаченко – Ростов на Дону: Феникс, 2008.
Приложение 1
Режим дня
08.30 - Начало работы лагеря
08.35 - 08.50 — Зарядка
09.00 - 09.40 — Завтрак
09.50 - 12.00 — Работа по плану (коллективное творческое дело)
12.30 - 13.00 — Обед
13.10 - 14.30 — Работа по плану, подведение итогов дня
14.30 — Уход домой
Приложение 2
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 186; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!