Завдання № 16-20 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного цифрою, необхідно добрати відповідь, позначену буквою.
16 Установіть відповідність між електронною формулою елемента та його ступенем окиснення:
| Електронна формула | Ступінь окиснення |
1  ;
| А  ;
|
2  ;
| Б  ;
|
3  ;
| В ;
|
| 4 .
| Г  .
|
17 Установіть відповідність між тривіальними назвами та формулами сполук:
| Тривіальна назва сполуки | Формула сполуки |
| 1 питна сода; | А  ;
|
| 2 кварц; | Б  ;
|
| 3 каситерит; | В  ;
|
| 4 кальцинована сода. | Г  .
|
18 Установіть відповідність між речовиною та твердженням про неї:
| Назва речовини | Твердження про речовину |
| 1 графіт; | А «сухий лід»; |
| 2 карбон(ІІ) оксид; | Б за наявності окисників розчиняється в лугах; |
| 3 вуглекислий газ; | В провідник; |
| 4 германій. | Г відновник. |
19 Установіть відповідність між рівнянням реакції, в якому є карбон(ІІ) оксид і характеристикою карбон (ІІ) оксиду у реакції:
| Рівняння хімічної реакції | Характеристика карбон (ІІ) оксиду |
1  ;
| А ліганд; |
2  ;
| Б відновник; |
3  ;
| В продукт реакції; |
4  .
| Г окисник. |
20 Установіть відповідність між речовиною та використанням:
| Назва речовини | Характер використання речовини |
| 1 алмаз; | А матеріал електродів; |
| 2 діоксид силіцію; | Б абразивний матеріал; |
| 3 германій; | В кварцове волокно; |
| 4 графіт. | Г напівпровідниковий матеріал. |
Завдання № 21-25 мають на меті розташування відповідей у певному порядку згідно із запропонованим завданням.
21 Розташуйте елементи у послідовності зростання неметалічних властивостей:
|
|
|
А 
Б 
В 
Г 
22 Розташуйте оксиди у послідовності зростання кислотних властивостей:
А 
Б 
В 
Г 
23 Розташуйте елементи у послідовності збільшення атомного радіуса:
А 
Б В Г 
24 Розташуйте елементи у послідовності зростання поширеності у земній корі:
А Б В Г 
25 Розташуйте речовини у послідовності зростання твердості кристалічної ґратки:
А карборунд; Б кварц; В алмаз; Г графіт.
Основи знань про органічні сполуки і полімерні матеріали
Значення розділу. Серед матеріалів, що набули широкого використання у різних галузях виробництва, значна роль належить полімерним. Властивості таких матеріалів дають змогу, по-перше, застосовувати їх для заміни природної сировини (металів, деревини, шкіри тощо); по-друге, використовувати їх у таких галузях, де є неможливим застосування природних матеріалів. Основними компонентами значної частини полімерних матеріалів є синтетичні або штучні органічні полімери. Для розуміння властивостей органічних полімерів доцільно спочатку розглянути закономірності залежності властивостей органічних сполук від характеру карбон-карбонового зв’язку та від наявної функціональної групи у молекулі. Саме тому вивчення цього розділу розпочинається з особливостей найважливіших класів органічних сполук, які лежать в основі полімерних матеріалів і певною мірою визначають їх властивості. Відзначимо також, що значущість знань про органічні сполуки зумовлена тим, що вони є сировиною для виготовлення паливно-мастильних матеріалів, охолоджуючих та гідравлічних рідин.
|
|
|
Цілі вивчення розділу:
- узагальнення і систематизація знань щодо теорії будови, класифікації, номенклатури і типових властивостей основних класів органічних сполук;
- поглиблення знань про просторову будову органічних сполук і природу хімічного зв’язку в них, генетичний зв’язок між окремими класами органічних сполук;
- узагальнення, систематизація, поглиблення і розвиток знань про закономірності змінювання властивостей органічних речовин у гомологічному ряді, а також про залежність властивостей, притаманних органічним сполукам певного класу, від характеристичної групи;
- формування знань про способи добування, властивості та застосування органічних полімерів.
|
|
|
Результати вивчення розділу
Необхідно знати:
1 Основні положення теорії будови органічних сполук.
2 Види ізомерії.
3 Класифікацію органічних сполук за будовою карбонового ланцюга і наявною функціональною групою.
4 Гомологи, гомологічний ряд.
5 Характеристику алканів, алкенів, алкінів, аренів (визначення і загальна формула класу, формули типових представників, будова, властивості, розпізнавання, застосування).
6 Загальну характеристику похідних вуглеводнів (галогенопохідні, спирти, феноли, альдегіди, кетони, карбонові кислоти, аміни (визначення, формули типових представників, функціональна група).
7 Основні поняття хімії високомолекулярних сполук: «полімер», «мономер», «ступінь полімеризації», «структурна ланка», «молекулярна маса полімеру».
8 Класифікацію полімерів.
9 Способи добування полімерів: реакції полімеризації та поліконденсації.
10 Будову та структуру макромолекул полімерів, кристалічний та аморфний стан полімерів.
11 Властивості полімерів (хімічні, механічні, електричні)та їх застосування.
12 Характеристику окремих представників та груп полімерів
Необхідно вміти:
1 Встановлювати належність органічної сполуки до певного класу за будовою карбонового ланцюга та наявною функціональною групою.
|
|
|
2 Складати молекулярні та структурні формули типових представників різних класів органічних сполук і називати їх.
3 За молекулярною формулою сполуки складати формули ізомерів, визначати види ізомерії.
4 Прогнозувати типові властивості сполуки залежно від будови карбонового ланцюга та наявної функціональної групи.
5 Пояснювати закономірності змінювання властивостей органічних сполук у гомологічному ряді.
6 Складати рівняння хімічних реакцій, які ілюструють хімічні властивості і способи добування типових представників класів органічних сполук.
7 Пояснювати застосування органічних сполук, спираючись на їх властивості.
8 Пояснювати поняття: «полімер», «мономер», «ступінь полімеризації», «структурна ланка», «молекулярна маса полімеру».
9 Наводити приклади добування полімерів за допомогою реакцій полімеризації та поліконденсації і пояснювати їх.
10 Характеризувати кристалічний та аморфний (склоподібний, в’язкотекучий та високоеластичний) стан полімерів.
11 Характеризувати окремі полімери (поліетилен, поліпропілен, полівінілхлорид, політетрафлуоретилен, поліметилметакрилат) та групи полімерів (поліаміди, поліуретани, поліефіри, синтетичні каучуки, фенолоформальдегідні смоли).
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 165; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!