Пример психодиагностического заключения

Nbsp;

Ключи к шкалам опросника НЧЛ

Контрольные шкалы

Номер шкалы	Название шкалы	Номера утверждений
8.	Симуляция	22, 52, 57, 58, 59, 69
9.	Диссимуляция	6, 33, 37, 62, 78, 89, 100, 105, 115

Основные шкалы

Номер шкалы	Название шкалы	Номера утверждений
Номер шкалы	Название шкалы	Баллы ответов суммируются (“+”)	Баллы ответов вычитаются (“–”)
1.	Неуверенность в себе	7, 9, 28, 29, 30, 44, 65, 68, 74, 75, 81, 85, 92, 103, 108, 114, 119	34, 43, 60, 76, 86, 88
2.	Познавательная и социальная пассивность	1, 2, 5, 8, 16, 25, 27, 39, 45, 48, 49, 55, 67, 82, 93, 96, 97, 98, 110	11, 56
3.	Невротический «сверхконтроль» поведения	3, 13, 26, 31, 40, 47, 70, 94, 101, 117	15, 71, 79
4.	Аффективная неустойчивость	35, 50, 53, 61, 87, 90, 104, 106, 112	20, 99, 109, 118
5.	Интровертированная направленность личности	4, 19, 32, 42, 51, 83, 113	10, 18, 41, 73
6.	Ипохондричность	12, 14, 17, 24, 36, 46, 72, 80, 95, 102
7.	Социальная неадаптивность	21, 38, 54, 63, 64, 66, 77, 84, 107	23, 91, 111, 116

Приложение 5

Определение отношения испытуемого к исследованию на основании оценок

контрольных шкал

Шкалы Оценка	Симуляция	Диссимуляция
Превышает порог	28 – 36	41 – 54
Не превышает порог	6 – 27	6 – 40

Определение степени выраженности личностных свойств на основании первичной шкальной оценки

Шкалы Степень выражен-ности свойств личности	I Неуве-ренность в себе	II Познава-тельная и социаль-ная пассив-ность	III Невроти-ческий «сверх-контроль» поведения	IV Аффективная неустой- чивость	V Интроверти-рованная направлен-ность личности	VI Ипохон-дрич-ность	VII Социальная неадаптив-ность
Высокая	74 – 96	92 – 112	45 – 57	38 – 50	28 – 38	51 – 60	38 – 50
Повы-шенная	51 – 73	71 – 91	32 – 44	25 – 37	17 – 27	41 – 50	25 – 37
Средняя	27 – 50	49 – 70	18 – 31	11 – 24	5 – 16	30 – 40	11 – 24
Пони-женная	4 – 26	28 – 48	5 – 17	(-2) – 10	(-6) – 4	20 – 29	(-2) – 10
Низкая	(-19) – 3	7 – 27	(-8) – 4	(-15) – (-3)	(-17) – (-7)	10 – 19	(-15) – (-3)

Приложение 6

Пример 1

Протокол исследования №1

от 13.05.2003

Фамилия, имя, отчество	К. О. Ф.
Пол	ж
Возраст (полных лет)	36
Образование	Высшее
Диагноз	Невротическое развитие личности, тревожно-ипохондрический синдром
Цель исследования	Клиническая диагностика, определение задач психотерапии

Результаты исследования

Оценки контрольных шкал

Шкала Симуляции (VIII)	Шкала Диссимуляции (IX)
30	18
Порог превышен	Порог не превышен

Оценки личностных шкал

Шкалы Шкальные оценки	I Неуве-ренность в себе	II Познава-тельная и социаль-ная пассив-ность	III Невроти-ческий «сверх-контроль» поведения	IV Аффектив-ная неустойчи-вость	V Интроверти-рованная направлен-ность личности	VI Ипохон-дрич-ность	VII Социаль-ная неадаптив-ность
Первичная оценка	83	73	50	41	23	57	43
5-ти градацион-ная оценка	Высокая	Повышен-ная	Высокая	Высокая	Повышен-ная	Высокая	Повышен-ная

Профиль черт личности

Психологическое заключение

Результаты исследования недостаточно достоверны. При их анализе следует учитывать возможные мотивационные искажения, связанные с аггравацией имеющихся личностных недостатков и проблем, или критическим самовосприятием.

Определяется высокий общий уровень выраженности невротических черт личности.

Черты личности, предрасполагающие к формированию невротических реакций и состояний (возможно, невротические изменения личности), представлены в структуре личности тотально, генерализовано, определяют снижение адаптивных возможностей личности и нарушения в актуальном психо-эмоциональном состоянии. Среди невротических черт личности выделяются:

§ тревожность, неуверенность, пониженная самооценка, склонность к критическому самоанализу и утрированному контролю своего поведения, в целом – тенденция к фиксированным способам поведения и переживаний;

§ затруднения при реализации социальных контактов, обусловленные интровертированностью личности, непластичностью и недостаточной интериоризацией социальных нормативов поведения;

§ повышенная эмоциональная возбудимость и неустойчивость, лабильность фона настроения, сенситивность, раздражительность, плохая «помехоустойчивость» (низкая фрустрационная толерантность);

§ склонность к ипохондрическим переживаниям, формирующаяся на фоне тревожности и ригидности; трудно корригируемый характер отмеченных переживаний.

Отмеченные особенности личности, в целом, могут способствовать развитию невротических (неврозоподобных) состояний и определяют необходимость психотерапевтической (психокоррекционной) помощи.

Пример 2

Протокол исследования №2

от 18.05.2003

Фамилия, имя, отчество	Н.Н.М.
Пол	м
Возраст (полных лет)	25
Образование	Средне-техническое
Диагноз	Психически здоров
Цель исследования	Профотбор, профориентация

Результаты исследования

Оценки контрольных шкал

Шкала Симуляции (VIII)	Шкала Диссимуляции (IX)
13	21
Порог не превышен	Порог не превышен

Оценки личностных шкал

Шкалы Шкальные оценки	I Неуве-ренность в себе	II Познава-тельная и социаль-ная пассив-ность	III Невроти-ческий «сверх-контроль» поведения	IV Аффективная неустойчи-вость	V Интроверти-рованная направлен-ность личности	VI Ипохон-дрич-ность	VII Социальная неадаптив-ность
Первичная оценка	18	23	24	(-5)	2	17	7
5-ти градацион-ная оценка	Пони-женная	Низкая	Средняя	Низкая	Пониженная	Низкая	Пони-женная

Профиль черт личности

Психологическое заключение

Результаты исследования достоверны. Положительное отношение к исследованию.

По результатам исследования, невротических черт личности (то есть черт, предрасполагающих к развитию невротических реакций и состояний, а также невротических изменений личности) не определяется.

Личность гармоничная, сбалансированная, обладающая хорошими адаптивными возможностями. Среди особенностей личности можно отметить:

§ зрелость, самостоятельность, уверенность, независимость, способность к принятию ответственности;

§ высокий уровень активности и продуктивности деятельности;

§ хорошие коммуникативные способности, заинтересованность, инициативность и пластичность при реализации социальных контактов;

§ оптимальный уровень контроля своего поведения и эмоциональных реакций, высокую «помехоустойчивость» (фрустрационную толерантность), конструктивные способы преодоления стресса;

§ отсутствие склонности к ипохондрии и другим фиксированным формам поведения и переживаний.

Отмеченный набор черт, в целом, определяет оптимальные возможности социальной адаптации и самореализации испытуемого.

Пример 3

Протокол исследования №3

от 27.05.2003

Фамилия, имя, отчество	В. Я. Р.
Пол	ж
Возраст (полных лет)	39
Образование	Высшее
Диагноз	Психически здорова
Цель исследования	Психологическое консультирование в связи с проблемами социальной адаптации

Результаты исследования

Оценки контрольных шкал

Симуляции (VIII)	Диссимуляции (IX)
Порог превышен	Порог превышен

Оценки личностных шкал

Шкалы Шкальные оценки	I Неуве-ренность в себе	II Познава-тельная и социаль-ная пассив-ность	III Невроти-ческий «сверх-контроль» поведения	IV Аффективная неустойчи-вость	V Интроверти-рованная направлен-ность личности	VI Ипохон-дрич-ность	VII Социаль-ная неадаптив-ность
Первичная оценка	88	57	48	27	16	37	7
5-ти градацион-ная оценка	Высокая	Средняя	Высокая	Повы-шенная	Средняя	Средняя	Повы-шенная

Профиль черт личности

Психологическое заключение

Результаты исследования недостаточно достоверны. При их анализе следует учитывать противоположные друг другу мотивационные тенденции испытуемого, возможно, связанные с недостатком самопонимания или неустойчивость аффективного фона и способов эмоционально-личностного реагирования.

В исследовании выявляются следующие невротические черты личности, то есть черты, предрасполагающие к развитию невротических реакций и состояний (возможно, невротические изменения личности):

· тревожность, неуверенность в себе, нерешительность, пониженная самооценка, зависимость от окружающих;

· интроспективность, повышенная рефлексивность, склонность к критическому самоанализу, затруднения самоактуализации;

· повышенная эмоциональная возбудимость и неустойчивость, лабильность настроения, сенситивность, низкая «помехоустойчивость» и способность к регуляции поведения, неконструктивные способы преодоления стресса;

· снижение уровня социальной компетентности, коммуникативных и социо-перцептивных навыков, способности к усвоению нормативных образцов поведения;

в то же время выявляются

· умеренный (достаточный) уровень интеллектуальной продуктивности и социальной активности;

· умеренный уровень и уравновешенный характер социальных контактов, достаточная степень конформности, коммуникабельности и потребности в общении;

рациональный подход к проблеме здоровья – болезни, свобода от переживаний, связанных с состоянием своего здоровья и риском развития заболевания.

Таким образом, в структуре личности представлены как невротические черты, так и отдельные черты, способствующие социальной адаптации и компенсации невротических проявлений. В целом, структура личности недостаточно сбалансирована, что может определять неустойчивость социального приспособления и легкость декомпенсации.

Приложение 7

Пример психодиагностического заключения

Отношение к исследованию и достоверность результатов. Оценка шкалы «Симуляция» превышает пороговое значение, оценка шкалы «Диссимуляция» не превышает порогового значения: чрезмерная откровенность в ответах, стремление подчеркнуть недостатки собственной личности, эмоционально насыщенные проблемы и трудности социальной адаптации; можно предположить снижение самооценки, критическое отношение к себе, неудовлетворенность актуальной жизненной ситуацией, потребность в психотерапевтической помощи; результаты исследования недостаточно достоверны.

Выявляемые в психологическом исследовании вероятные противоречивые сочетания черт личности свидетельствуют о дисгармоничности ее структуры и легкости возникновения социально-психологической дезадаптации.

При исследовании личностных характеристик получены следующие результаты.

Повышенное значение оценки по шкале «Неуверенность в себе» отражает наличие в актуальном психическом состоянии и структуре личности черт тревожности, неуверенности в себе, повышенную склонность к критическому самоанализу, затруднения при принятии решений; можно предположить зависимо-уступчивую позицию и повышенную эмоциональную истощаемость в социальных контактах, потребность в эмоциональной поддержке, недостаточную самостоятельность и стеничность при достижении цели.

Значение оценки по шкале «Познавательная и социальная пассивность» попадает в зону неопределенного диагноза. Это означает, что в настоящее время выявляется средний уровень интеллектуальной продуктивности и пластичности, умеренный темп ассоциативных реакций, умеренная выраженность познавательных интересов, отсутствие выраженного стремления к поиску различных видов информации; социальное поведение характеризуется умеренным уровнем активности, общительности, предприимчивости, включенности в межличностное взаимодействие и заинтересованности в широких контактах.

Повышенное значение оценки по шкале «Невротический “сверхконтроль” поведения» отражает потребность в тщательном планировании и обдумывании поступков, стремление к завершению начатого, трудности переключения с одного вида деятельности на другой; точность, корректность, педантичность, терпеливость в работе и социальном взаимодействии; при этом мотивация избегания неуспеха доминирует над мотивацией высоких достижений; в целом – серьезное отношение к жизни в сочетании с затруднением свободной самореализации.

Повышенное значение оценки по шкале «Аффективная неустойчивость» отражает повышенную эмоциональную возбудимость, ослабление управления эмоциями, неустойчивый, неуравновешенный характер поведения при межличностном взаимодействии, возможность раздражительных и гневливых реакций в фрустрирующих ситуациях, повышенную чувствительность (сенситивность) со склонностью «накапливать» отрицательные переживания (недостаточная пластичность эмоций); понижены толерантность к стрессу и в целом, регуляторные возможности психики.

Высокое значение оценки по шкале «Интровертированная направленность личности» отражает значительную социальную дистанцированность, погруженность в мир собственных переживаний, потребность в одиночестве, переживание дискомфорта в ситуациях широкого социального взаимодействия, индивидуальный рисунок поведения и способов деятельности.

Значение оценки по шкале «Ипохондричность» попадает в зону неопределенного диагноза. Это означает, что в настоящее время для испытуемого не является типичным повышенный контроль над состоянием своего здоровья, отдельных психических и соматических функций, образом жизни и поведения в связи с риском развития заболеваний; проявляется достаточная степень пластичности и разумный подход к проблеме сохранения и поддержания здоровья, к получению необходимой информации о болезнях и мерах их предупреждения, сбалансированный характер переживаний, связанных с состоянием здоровья в целом.

Значение оценки по шкале «Социальная неадаптивность» попадает в зону неопределенного диагноза. Это означает, что в настоящее время отсутствуют выраженные признаки нарушений социальной адаптации в связи с недостаточным усвоением общепринятых норм, снижением социальной перцепции, эмпатии, коммуникативных навыков, гибкости и уверенности в процессе межличностного взаимодействия.

Заключение. Результаты исследования недостаточно достоверны. При их анализе следует учитывать возможные мотивационные искажения, связанные с аггравацией имеющихся проблем и недостатков личности, или критическое самовосприятие.

· тревожность, неуверенность, нерешительность, пониженная самооценка, зависимость от окружающих;

· интровертированность, индивидуализм, своеобразие поступков и переживаний, ограничение социальных контактов;

· в то же время выявляются:

· умеренный (достаточный) уровень интеллектуальной продуктивности и социальной активности;

· рациональный подход к проблеме здоровья – болезни, свобода от переживаний, связанных с состоянием своего здоровья и риском развития заболевания;

· достаточная степень социальной компетентности, пластичности и дифференцированности при осуществлении социальных контактов.

Таким образом, в структуре личности представлены как невротические черты, так и отдельные черты личности, способствующие социальной адаптации и компенсации невротических проявлений.

Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 663; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!