Организация здравоохранения и социальная медицина.
Основной целью Итоговой Государственной междисциплинарной аттестации выпускников медицинских ВУЗов по специальности Лечебное дело” являются определение и оценка уровня теоретической и практической подготовки, предусмотренной Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.
Требования стандарта включают осуществление профилактики и улучшения здоровья, диагностику, лечение и реабилитацию больных в лечебно-профилакгических учреждениях любой формы собственности, планирование, организацию и управление оказанием медицинской помощи населению, проведение научных исследований по получению специальности. Этот уровень подготовки должен быть достаточен для эффективного последипломного обучения и получения высшего специального медицинского образования.
Теоретическая подготовка означает знание основ гуманитарных, естественно - научных, медико-биологических, медико-профилактических, обще профессиональных и специальных клинических дисциплин, необходимых для понимания этиологии, патогенеза, клиники, методов диагностики, лечения и профилактики всех основных болезней человека.
С практической точки зрения выпускник должен уметь провести полное клиническое обследование пациента по всем органам и системам, поставить предварительный диагноз, определить план дополнительного исследования и оценить его результаты. На этом основании принять решение о тактике ведения пациента, лечении и прогнозе. Выпускник должен уметь выполнить основные простые диагностические и лечебные врачебные манипуляции. Программа Итоговой Государственной междисциплинарной аттестации составлена на основе действующих учебных программ в рамках учебного плана по специальности 040100 “Лечебное дело”. Разделы программы построены по системному принципу и объединяют всю патологию, относящуюся к данной системе органов по разным клиническим дисциплинам. Каждый раздел состоит из трех частей. Первая часть содержит перечень болезней и патологических состояний, по каждому из которых необходимо знание и понимание этиологии, патогенеза, классификации, клинической картины, течения, осложнений, умение провести диагностическое обследование, поставить диагноз и дифференциальный диагноз с использованием физических и основных дополнительных методов исследования, определить прогноз.
|
|
|
Вторая часть касается общепринятых методов первичной и вторичной профилактики наиболее распространенных заболеваний, определяющих состояние здоровья населения.
Третья часть содержит требования по тактике ведения больных.
|
|
|
Прежде всего, это касается оказания первой врачебной помощи при основных неотложных и жизнеопасных состояниях в догоспитальных и госпитальных условиях.
Отдельно указываются основные хронические заболевания, в отношении которых требуется знание принципов лечения обострений, поддерживающей терапии, вторичной профилактики, диспансеризации, а также экспертизы трудоспособности. Лечебные мероприятия включают все виды воздействий: режим, диету, устранение причинных факторов; медикаментозное, хирургическое, физиотерапевтическое лечение, лучевую терапию, методы детоксикации, транс фузионное лечение, методы электроимпульсной терапии, трансплантации органов. По отношению ко всем специальным методам лечения, включая оперативное, необходимо знание сущности принципов их проведения и показания к ним.
Более глубокие требования предъявляются к знанию основных дисциплин специальности (внутренних болезней, хирургии, акушерства и гинекологии, инфекционных болезней). По специальным дисциплинам от выпускников требуются общие представления в отношении наиболее распространенных заболеваний, методов исследования и лечения.
ОБЩЕМЕДИЦИНСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
1) Нормальный рост и развитие, возрастные и физиологические особенности состояния здоровья.
|
|
|
Младенчество и детство, подростковый возраст (физическое и умственное развитие, питание, половое развитие, основные риски для здоровья). Медицинский контроль.
Взрослый возраст: диспансерное наблюдение, стрессы, менопауза, мужской и женский климакс.
Старость: физиологические, физические и умственные изменения, особенности питания, водно-электролитный баланс.
2) Медицинская этика; морально-этические нормативы взаимоотношений врач-пациент, врач-врач, врач - средний и младший медперсонал, врач - родственники пациента. Врачебная тайна. Ответственность врача за профессиональные нарушения.
Организация здравоохранения и социальная медицина.
Здоровье населения, факторы его обуславливающие и методы его изучения. Медицинская демография.
Организация лечебно-профилактической помощи, номенклатура и структура учреждений, методы анализа их деятельности по основным показателям
Система медицинского страхования и Российской Федерации: законодательство, модели, субъекты и объекты медицинского страхования.
Важнейшие заболевания, представляющие медико-социальную проблему, их учет.
|
|
|
Современные проблемы профилактики: виды, задачи, уровни, факторы риска, группы риска, скрининг, диспансерные наблюдения и лечение.
Экспертиза временной и стойкой нетрудоспособности. Инвалидность: группы, причины, реабилитация (медицинская, социальная, психологическая).
Гигиеническое воспитание населения и пропаганда здорового образа жизни.
Финансирование и экономика здравоохранения. Маркетинг медицинских услуг.
Медицинская статистика: динами веские ряды, абсолютные, относительные и средние величины, определение достоверности различий, ошибок, доверительные интервалы, рандомизация, корреляция, стандартизация, степень риска, чувствительность и специфичность, диагностическая и терапевтическая ценность методов исследования и лечения.
Эпидемиология болезней.
Особенности возникновения и проявления болезней (возраст, раса пол, социально-экономический и профессиональный статус; географические, климатические и сезонные факторы, влияние окружающей среды). Эндемии, эпидемии, пандемии, спорадические случаи заболеваний. Основные причины смертности и инвалидизации.
Естественное течение и прогноз болезней: способы передачи болезней, инкубационный период, раннее выявление, оценка эффективности лечения, факторы прогрессирования болезни.
Факторы риска проявления болезней: наследственность, возраст, пол, социально-экономический статус, образ жизни питание, физическая активность, вредные привычки, профессия, окружающая среда, ятрогенные влияния.
5) Общие аспекты онкологии: биологические основы возникновения и развития опухолей; проявление опухолевого роста (механические, паранеопластические, гормональные).
Основы ранней диагностики и лечения в зависимости от вида опухолей.
6) Иммунологические нарушения. Роль иммунных нарушений в патогенезе разных заболевании, гуморальный и клеточный иммунитет. Гиперчувствительность и дефицит иммунитета, ВИЧ. Принципы иммуномодулирующей терапии.
ПРОГРАММА
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 81; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!