IV. Складіть структурно-логічні схеми, які відображують:
ПЛАНИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
Перший модуль
Заняття 1.
Тема: Періодизація розвитку туризму
Мета: розглянути підходи вчених щодо історії туризму та періодизації його розвитку.
Запитання для обговорення на семінарі
1. Історія туризму як наука.
2. Теоретичне та практичне значення знань з історії туризму.
3. Поняття “подорож” та “туризм” їх сутність та співвідношення.
4. Підходи до періодизації історії туризму та критерії.
5. Періодизація історії розвитку туризму В.Б. Сапрунової.
6. Сутність періодизації історії розвитку туризму за
В.О. Квартальновим.
7. Критерії та періодизація розвитку туризму за Дж. Уокером.
8. Вітчизняні дослідники історії розвитку туризму.
9. Періодизація історії туризму за історичною типологією культур.
Контрольні запитання
1. Дайте визначення поняттю “історія туризму”.
2. Які основні завдання вивчення історії туризму?
3. Чому історія туризму та гостинності є частиною історії світової культури?
4. Підходи щодо періодизації розвитку туризму.
5. Які критерії покладено у періодизацію розвитку туризму розробленою Дж. Уокером?
6. Особливості підходу вітчизняних вчених до періодизації історії розвитку туризму .
7. Хто з вчених запропонував періодизацію історії розвитку туризму на основі техніко-економічних та соціальних змін у суспільстві.
Випереджаюче творче завдання
1. До теми «Подорожі у Стародавньому світі» підберіть навчальний матеріал та у програмі
|
|
|
Microsoft Power Point підготуйте презентацію про:
· Подорожі шумерів у Стародавні часи;
· Подорожі хараппанців у давнині;
· Подорожі стародавніх єгиптян;
· Подорожі фінікійців та карфагенян у Стародавні часи.
Презентація повинна включати наступні відомості:
1) історичний час; 2) місцеположення стародавньої країни; 3) особливості її розвитку;
4) види подорожей, що мали місце та їх мотивації; 5) географія подорожей;
6) мандрівники, що їх здійснювали; 7) результати подорожей та їх значення.
Література
Основна: 2, 5, 6, 7, 8; додаткова: 2, 6
Заняття 2-3 (презентація)
Тема: Подорожі у Стародавньому світі.
Мета: надати уявлення про Стародавній світ як історичні часи; сформувати уявлення про мотивацію та географію подорожей у Стародавньому світі; познайомити з найвідомішими подорожниками того часу та результатами подорожей.
Запитання для обговорення на семінарі
1. Розкрийте зміст поняття “Стародавній світ.”
2. Особливості розвитку подорожей у Стародавні часи.
3. Мандрівки шумерів: мета та географія.
4. Мотивація подорожей хараппанців.
5. Географія подорожей стародавніх єгиптян.
|
|
|
6. Подорожі та експедиції фінікійців та карфагенян.
7. Стародавні китайські подорожники: мета мандрівок та їх
результати.
8. Давні світові шляхи та їх значення для розвитку подорожей.
9. Зміни в мотивації та умовах здійснення подорожей.
10.Зародження протоіндустрії для подорожуючих у Стародавні часи.
Завдання до аудиторної роботи
1. Презентуйте подорожі у Стародавньому світі.
Контрольні запитання
1. Завдяки чому набули поширення подорожі в Стародавні часи?
2. Мотивації подорожей у Стародавньому світі.
3. Географія подорожей у Стародавні часи.
4. Коли відбулася експедиція у країну Пунт? Коли ї хто її організував?
5. У чому ви бачите заслугу фінікійців як мореплавців?
6. Яку роль зіграв Карфаген у історії подорожей?
Випереджаюче творче завдання
1. До теми «Активізація подорожей епохи Античності» підберіть навчальний матеріал та у програмі Microsoft Power Point підготуйте презентацію про:
· Подорожі з науковими цілями в Античні часи;
· Подорожі зі спортивними цілями у Стародавній Греції;
· Подорожі з торгівельними цілями в Античні часи;
· Подорожі з лікувальними цілями у Стародавніх Греції та Римі;
· Розвиток гостинності у епоху Античності.
|
|
|
Презентація повинна включати наступні відомості:
1) історичний час; 2) місцеположення стародавньої країни; 3) особливості її розвитку;
4) види подорожей, що мали місце та їх мотивації; 5) географія подорожей;
6) мандрівники, що їх здійснювали; 7) результати подорожей та їх значення.
Література
Основна: 4, 5, 6, 8; додаткова: 2, 6
Заняття 4-5.
Тема: Активізація подорожей епохи Античності
Мета: сформувати уявлення про подорожі, як складову способу життя; розглянути передумови активізації подорожей у епоху Античності; виявити загальні риси подорожей у античному світі; виділити етапи зародження подорожей та індустрії подорожей; ознайомити з видами подорожей та мандрівниками епохи Античності.
Запитання для підготовки до заняття
1. Який історичний час називається Античністю?
2. Морські подорожі в Стародавній Греції.
3. Перші наукові подорожі.
4. Торгові поїздки – один з видів подорожей в епоху Античності.
5. Зародження подорожей зі спортивними цілями в Стародавній Греції.
6. Зародження індустрії подорожей в Стародавній Греції.
7. Види подорожей в Стародавньому Римі.
8. Зародження індустрії подорожей в Стародавньому Римі.
|
|
|
Завдання для аудиторної роботи
1. Використовуючи літературні та картографічні джерела, складіть короткі описання подорожей: міфічних героїв Ясона і Одисея, плавання Неарха і Пифея. Описи доповніть схемами маршрутів цих подорожей.
2. Заповніть таблицю 4.1, яка відбиває етапи зародження подорожей та індустрії подорожей в античні часи:
Таблиця 4.1
Основні етапи зародження подорожей та індустрії подорожей в Античності
| Віки | Стародавня Греція | Стародавній Рим |
| VIII в. до н.е. | Ознайомлювальні подорожі, вивчення окраїнних територій ойкумени | … |
| … | … | … |
3. Презентуйте подорожі у Античні часи.
Контрольні запитання
1. Завдяки чому набули поширення подорожі в Античному світі?
1. Які особистості епохи Античності відіграли найбільшу роль у розвитку подорожей?
2. У чому полягає вклад давньогрецького ученого Страбона у розвиток подорожей?
3. У яких містах-полісах Давньої Греції проводились спортивні ігри?
4. Які були традиції гостинності Стародавнього світу?
5. Яку роль у розвитку системи гостинності зіграли Олімпійські ігри?
6. Назвіть особливості подорожей у Стародавньому Римі.
7. Назвіть відомі курорти епохи Античності.
Самостійна робота
1. Запишіть у словник та вивчіть дефініції понять: ксен, проксен, евергет, олімпіонік, мансіон,
стабулярій, катагогії, пандокеї, сфрагіс, карпенти, цизії, реди, каррука, терми,
караван-сарай.
Випереджаюче творче завдання
1. До теми «Подорожі в епоху Середньовіччя» підберіть навчальний матеріал та у програмі Microsoft Power Point підготуйте презентацію про:
· Подорожі та походи з релігійними цілями. Святі місця середньовікового світу;
· Подорожі з торгівельними цілями;
· Подорожі за «знаннями» та перші наукові центри;
· Подорожі морські подорожі з пізнавальними та іншими цілями;
· Розвиток традицій гостинності в епоху Середньовіччя.
Презентація повинна включати наступні відомості:
1) історичний час; 2) особливості соціально-економічного розвитку країн;
3) види подорожей, що мали місце та їх мотивації; 4) географія подорожей;
5) мандрівники, що їх здійснювали; 6) результати подорожей та їх значення;
7) розвиток сфери гостинності (засоби розміщення та харчування, шляхи сполучення,
транспорт); 8) загальний висновок про розвиток подорожей та систему гостинності.
Література
Основна: 1, 4, 5, 6, 10; додаткова: 2, 3, 7, 8, 9.
Заняття 6-8 (презентація)
Тема: Подорожі в епоху Середньовіччя
Мета: розглянути сухопутні та морські подорожі Середньовіччя; сформувати уявлення про паломництво як культурний феномен; визначити вплив подорожей на розвиток сфери гостинності епохи Середньовіччя.
Завдання для аудиторної роботи
1. Презентуйте подорожі в епоху Середньовіччя.
Контрольні запитання
1. Назвіть та охарактеризуйте основні чинники розвитку подорожей в епоху Середньовіччя.
2. Які нові види подорожей з'явилися в Середні віки?
3. Назвіть видатних мандрівників епохи Середньовіччя.
4. Які транспортні засоби використовувались подорожуючими у Середні віки?
5. Дайте оцінку ролі вікінгів в історії подорожей.
6. Назвіть перші університети у середньовіковій Європі. У чому полягає їх роль у розвитку подорожування?
7. Як розвивалися традиції гостинності у середньовічній Європі?
8. Назвіть чинники розвитку традицій гостинності.
Самостійна робота
1. Запишіть у словник та вивчіть дефініції понять: паломник, пілігрим, ітінерарій, госпіталії,
странноприїмний дім, госпітальєри, “гостинні будинки”, вадемекум, ярмарок, карнавал,
таверна, каравела.
Випереджаюче творче завдання
1. До теми «Великі Географічні Відкриття та їх значення для розвитку подорожей» підберіть навчальний матеріал та у програмі Microsoft Power Point підготуйте презентацію про:
· Подорожі Христофора Колумба та відкриття тропічної Америки;
· Відкриття морського шляху до Індії (експедиція Васко да Гами);
· Відкриття португальців та іспанців в Північній Америці;
· Перше навколосвітнє плавання Фернана Магеллана;
· Пошуки Північно-Східного проходу;
· Відкриття англійців та французів у Північній Америці;
· Подорожі руських землепроходцівХаритона Лаптєва, Івана Москвітіна, Семена Дежньова та Єрофея Хабарові та їх значення;
· Відкриття Австралії.
Презентація повинна включати наступні відомості:
1) історичний час; 2) особливості соціально-економічного розвитку країн;
3) види подорожей, що мали місце та їх мотивації; 4) географія подорожей;
5) мандрівники, що їх здійснювали; 6) результати подорожей та їх значення.
Література
Основна: 1, 4, 5, 6, 8, 10; додаткова: 1, 2, 3, 5, 7.
Другий модуль
Заняття 9-11.
Тема: Великі географічні відкриття та їх значення для розвитку подорожей
Мета: розглянути чинники розвитку подорожей в епоху Відродження; сформувати уявлення про види подорожей цієї епохи; ознайомити з видатними мандрівниками та їх внеском у розвиток подорожей епохи Великих географічних досліджень.
Запитання для підготовки до заняття
1. Який історичний часи називають епохою Великих географічних відкриттів?
2. Періодизація епохи Великих географічних відкриттів.
3. Соціально-економічні передумови подальшого розвитку подорожей у епоху Великих географічних відкриттів.
4. Основні види та значення подорожей епохи Великих географічних відкриттів?
5. Генріх Мореплавець та його внесок у Великі географічні відкриття.
6. Пошуки та відкриття португальцями морського шляху до Індії. Плавання Бартоломеу Діаса та Васко да Гама, їх значення.
7. Пошуки іспанцями морського шляху до Індії. Плавання Христофора Колумба та їх результати.
8. Перша кругосвітня подорож під керівництвом Фернана Магеллана.
9. Послідовники Колумба в освоєнні Нового Світу: плавання Педро А. Кабрала, Алонсо де Охеда, Франсіско Піссаро, Ернана Кортеса та їх результати.
10. Арабські дослідники та їх внесок у географічні відкриття в середні віки.
11. Нові складові у сфері гостинності епохи Великих географічних відкриттів.
Завдання для аудиторної роботи
1. Презентуйте подорожі в епоху ВГВ.
Контрольні запитання
1. Назвіть та охарактеризуйте чинники розвитку подорожей в епоху Відродження.
2. У чому ви бачите значення епохи Відродження для розвитку подорожей?
3. Що розуміють під “епохою” Великих географічних відкриттів?
4. На які періоди поділяють епоху Великих географічних відкриттів?
5. Назвіть мандрівників епохи Великих географічних відкриттів. Який внесок вони зробили у розвиток подорожування у світі?
Випереджаюче творче завдання
1. До теми «Подорожі і відкриття Нового часу» підберіть навчальний матеріал та
у програмі Microsoft Power Point підготуйте презентацію про розвиток подорожей:
· Новий час: становлення нового типу культури та хронологічні межі в європейських та азіатських країнах, політичні та економічні передумови розвитку подорожей, їх види, мотивації та географія;
· Подорожі голландських мореплавців (В. Баренц, В. Янсзон, А. Тасман та ін.);
· Подорожі англійців та їх внесок у освоєння нових земель (С. Кабот, Г. Гудзон, У. Дампір, С.Уолліс, Ф. Картер, Дж. Кук та ін.) ;
· Перші наукові експедиції щодо вивчення “чорного континенту”;
· Внесок російських мореплавців та мандрівників у розвиток подорожей Нового часу;
· Розвиток сфери туризму та гостинності у Новий час.
Література
Основна: 1, 4, 5, 6, 10; додаткова: 1, 2, 3,7, 8, 9,10.
Заняття 12-13.
Тема: Подорожі і відкриття у Новий час
Мета: виявити основні чинники розвитку подорожей Нового часу; ознайомитися з видами подорожей та географічними відкриттями у цей історичний час; з’ясувати мотивації подорожей та їх географію; визначити значення цього етапу в розвитку подорожей та зародженні туризму.
Завдання для аудиторної роботи
1. Презентуйте виконане творче завдання.
Контрольні запитання
1. Назвіть основні чинники розвитку подорожей Нового часу.
2. Назвіть основні види подорожей у цей історичний час.
3. Які мотиви спонукували подорожі? Як це впливало на розвиток інфраструктури для подорожуючих?
4. Яку роль відіграли мореплавці у розвитку подорожей з науковими цілями в ХVII-XVIII ст.?
5. Що ви знаєте про обізнаність подорожуючих щодо українських земель?
6. Як відбувалося відродження курортного лікування? Назвіть найвідоміші курорти цього часу.
Самостійна робота
1. Запишіть у словник та вивчіть дефініції понять: атлас, секстант, хронометр, сірі, фанго,
сефарди, ашкеназі.
Випереджаюче творче завдання
1. До теми «Туризм на межі ХІХ – початку ХХ століття» підберіть навчальний матеріал та
у програмі Microsoft Power Point підготуйте презентацію про розвиток подорожей:
· Соціально-економічні передумови розвитку подорожей наприкінці ХІХ та початку ХХ ст.;
· Науково-дослідні експедиції О. Гумбольдта, Х. Клаппертон, Д. Лівінгстона, Р. Фіцроя, Т. Мітчела та їх значення;
· Експедиції до Північного полюсу Землі;
· Експедиції до Південного полюсу Землі;
· Перші міжнародні туристичні центри (Біаріц, Баден-Баден, Віші, Карлсбад);
· Розвиток сфери туризму та гостинності на межі ХІХ – початку ХХ століття.
Література
Основна: 4, 5, 6, 8, 10; додаткова: 1, 2,7, 10.
Заняття 14-15.
Тема: Туризм на межі ХІХ – початку ХХ століття.
Мета: сформувати уявлення про основні чинники розвитку туризму; охарактеризувати існуючи напрями туризму; визначити вплив засобів пересування на розвиток туризму; ознайомитися з особливостями розвитку системи гостинності в світі.
Запитання для підготовки до заняття
1. Економічні та соціальні передумови становлення туризму в XIХ ст.
2. Історико-географічні чинники появи туризму в Англії.
3. Основні напрями туризму в ХІХ ст.
4. Передумови появи масового туризму.
5. Особливості науково-дослідницьких експедицій (О. Гумбольдта, Х. Клаппертон, Д. Лівінгстона, Роберта Фіцроя, Т.Мітчела) та їх значення.
6. Дослідники та першовідкривачі Арктики, Антарктики та Антарктиди.
7. Експедиції до Північного та Південного полюсів Землі.
8. Особистості туристичної діяльності їх внесок у розвиток туризму.
9. Створення туристської інфраструктури та курортів.
10. Специфіка розвитку туризму на українських землях (у складі Росії та Австро-Угорської імперії).
11. Розвиток туристської індустрії в XIХ ст. та на початку ХХ ст.
Завдання для аудиторної роботи
1. Охарактеризуйте найбільше значимі науково-дослідницькі експедиції XIХ – початку ХХ ст., відзначивши їх внесок у науку. Результати виконаного завдання представте у вигляді таблиці 14.1 (див. Додаток Г).
2. Відновіть хронологію розвитку туризму та туристської індустрії у XIX- початку XX ст. Результати представте у вигляді таблиці 14.2 (див. Додаток Д).
3. Презентуйте виконане творче завдання.
Самостійна робота
1. Вивчіть наступні терміни: туризм, турист, туристська агенція, бедекер, готель. Дефініції
запишіть у словник.
2. Напишіть реферат за темою «Роль «людини-мандрівника» у становленні туризму».
Контрольні запитання
1. Які чинники вплинули на розвиток туризму в ХІХ ст.?
2. Коли та ким були сконструйовані перші: пароплав, паровоз, автомобіль, літак?
3. У чому полягало значення нових транспортних засобів в розвитку туризму ХІХ – першій половині ХХ ст.?
4. Кого можна вважати зачинателем туристської діяльності у сучасному розумінні цього слова?
5. Коли була заснована туристська фірма “Thomas Cook and Son”, які послуги надавала? Назвіть основні досягнення Томаса Кука.
6. У якому році та ким було започатковано випуск туристських путівників?
7. Коли був заснований один з перших готельних ланцюгів?
8. Як розвивалася система пунктів громадського харчування?
9. Назвіть країни, в яких виникли перші національні об’єднання любителів подорожей.
Література
Основна: 1, 2, 3, 4, 5; додаткова: 2, 7, 8, 11, 14, 15.
Заняття 16.
Тема: Розвиток туризму в Україні на сучасному етапі
Мета: сформувати уявлення про генезис міжнародного туризму; виявити основні чинники розвитку туризму в світі та в Україні; охарактеризувати існуючи напрями туризму; ознайомитися з особливостями розвитку системи гостинності в Україні; визначити місце України на світовому туристичному ринку.
Запитання для підготовки до заняття
1. Передумови виникнення міжнародного туризму.
1. Перші туристські організації та їх діяльність.
2. Виникнення і функціонування міжнародних організацій з туризму в ХХ ст.
3. Роль ООН у розвитку міжнародного туризму.
4. ВТО і її діяльність. Основні положення Хартії туризму і Кодексу туриста.
6. Особливості розвитку міжнародного туризму в ХХ ст.
7. Розвиток індустрії туризму в ХХ ст. Перспективи розвитку
туризму і гостинності.
8. Місце України на туристському ринку.
9. Культурне і природне надбання України та їх використання в
туризмі.
10. Пріоритетні напрями розвитку туризму в Україні.
Завдання для аудиторної роботи
1. Ознайомтеся з основними документами VI сесії Генеральної асамблеї ВТО. Випишіть в зошит основні норми і принципи відношень держав в області туризму.
2. Вивчіть основні класифікації туризму за різними авторами (М.Б.Біржаков, с.127, М.В. Соколова, с. 274, В.А.Квартальнов, с.95 та ін.). На підставі отриманих знань складіть схему “Категорії туризму”.
3. На основі раніше виконаних завдань (практичні роботи 4,5,6) складіть характеристику основних етапів розвитку світової готельної індустрії з давніх часів й до кінця ХХ ст. Результати представте у вигляді таблиці16.1 (див. Додаток Ж)
4. Складіть схему, яка буде відбивати структуру туристичного ринку України. На ній позначте пріоритетні напрями туризму.
Самостійна робота
1. Написати за вибором: рецензію на статтю з туристських журналів (“Вояж”, “Новости турбизнеса” та ін.) про сучасний стан і перспективи розвитку туризму в Україні; реферат за темою “Перспективи розвитку туризму в Україні”.
Література
Основна: 8, 9; додаткова: 6, 8, 11.
ЗАПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ
ДО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛ Ю
Запитання та завдання
до першого модульного контролю
I. Розкрийте зміст основних питань теоретичного курсу:
1. Передумови виникнення та розвитку подорожей у давнині.
2. Види переміщень (міграцій) давніх людей в епоху первісності.
3. Внутрішня мотивація давніх людей до здійснення подорожей.
4. Освоєння та заселення материків.
5. Охарактеризуйте фактори, які сприяли поширенню подорожей у стародавньому світі.
6. Охарактеризуйте головні причини, які спонукали людей до подорожей на Давньому Сході.
7. Мотиви більшості експедиції фінікійців. Значення подорожей.
8. Торгівельні маршрути шумерів їх географія.
9. Цілі експедицій у Стародавньому Єгипті та їх значення.
10. Морські подорожі у Стародавньому Китаї.
11. Воєнні походи Саргона Великого.
12. Види подорожей у Стародавній Греції.
13. Перші наукові подорожі у Стародавній Греції.
14. Зародження спортивного “туризму” в Стародавній Греції.
15. Розвиток подорожей та “інфраструктури” подорожей у Стародавній Греції.
16. Вкажіть особливості подорожування у Стародавньому Римі.
17. Види подорожей у Стародавньому Римі.
18. Назвіть та охарактеризуйте основні чинники розвитку подорожей в епоху Середньовіччя.
19. Види подорожей у епоху Середньовіччя.
20. Удосконалення в дорожньому будівництві та засобах переміщення у середньовічній Європі та
їх вплив на активізацію переміщення подорожуючих.
21. Паломництво та Святі місця у Середні віки.
22. Подорожі за “знаннями” і перші наукові центри середньовічної Європи.
23. Розкрийте роль університетів у розвитку подорожування.
24. Морські подорожі у Середньовіччі та їх значення.
25. Особливості лікувального “туризму” в середньовічній Європі.
II. Дайте визначення таким поняттям:
Давній час, античність, переміщення, привал, зустрічний пункт, подорож, ксен, проксен, евергет, сфрагіс, екзегет, феор, олімпіонік, мансіон, карпенти, цизії, реди, каррука, стабулярії, катагогії, пандокеї, караван-сарай, карнавал, ярмарок.
III. Позначте на контурній карті:
· маршрути основних подорожей - фінікійців; міфічних героїв Ясона, Одіссея; плавання Неарха, Піфея;
· Святі місця (центри паломництва) - буддистів, християн, мусульман, іудеїв;
· торгові шляхи - “Із варяг у греки”, “Великий шовковий шлях”, “Бурштиновий шлях”.
IV. Складіть структурно-логічні схеми, які відображують:
· розвиток подорожей в епоху Античності;
· розвиток індустрії подорожей в епоху Античності;
· розвиток подорожей в епоху Середньовіччя;
· розвиток індустрії подорожей в епоху Середньовіччя.
Запитання та завдання
до другого модульного контролю
І. Розкрийте зміст основних питань теоретичного курсу:
1. Епоха Великих Географічних Відкриттів та її значення задля розвитку подорожей.
2. Періодизація Епохи Великих Географічних Відкриттів.
3. Далекі подорожі та відкриття нових земель. Внесок Генріха Мореплавця у розвиток
подорожіування.
3. Подорожі Бартоломео Діаша та Васко да Гами. Їх значення.
4. Пошук шляхів до Індії іспанцями.
5. Традиції гостинності та розвиток подорожей на Русі в Х-ХV ст. Перші подорожі східних слов'ян (З торгівельними цілями. Морські та річкові подорожі. Паломництво).
6. Подорожі землепроходців: відкриття й засвоєння нових земель.
7. Роль людини-мандрівника у розвитку подорожей.
8. Особливості розвитку подорожей у Новий час.
9. Охарактеризуйте науково-технічні досягнення Нового часу, які сприяли розвитку подорожей.
10. Назвіть наукові гіпотези, які сприяли розвитку подорожей на початку XVII cт.
11. Внесок Об'єднаних Північних провінцій (Голландія) у розвиток подорожей. Найбільш відомі голландські мореплавці першої половини XVII cт. (В. Янсзон, А. Тасман та ін.). Основні напрямки їх подорожей, цілі та значення Внесок голландських дослідників у культурне надбання європейців.
12. Англія на шляху нових географічних відкриттів у XVII cт.
13. Найбільш відомі англійські мореплавці та їх внесок у дослідження нових земель та розвиток подорожей.
14. Внесок Дж. Кука у дослідження нових земель. “Негативні“ та “позитивні” наукові результати експедицій Дж. Кука.
15. Найбільш відомі французькі мореплавці та їх роль у розвиту подорожей XVII cт.
16. Охарактеризуйте експедицій, які заклали основи науковим дослідженням Аравії.
17. Основні “туристичні” об'єкти Нового часу.
18. XIX cт. – рубіжне у розвитку туризму Нового часу. Обґрунтуйте чому саме.
19. Розкрийте соціально-економічні передумови розвитку туристичної індустрії у XIX cт.
20. Піонери масового видавництва спеціальної літератури для подорожуючих.
22. Внесок організації “Друзі природи” у розвиток туризму.
23. Перша туристична агенція та перші тури з використанням транспорту.
24. ВТО: принципи функціонування, роль у розвитку туризму. Хартія туризму та Кодекс туриста:
основні положення.
25. Туризм на сучасному етапі та перспективи його розвитку.Сучаснийстан та перспективи
розвитку туризму в Україні.
ІІ. Дайте визначення таким поняттям: середньовіччя, паломництво, пілігрім, місіонер, ітінерарії, госпіталі, госпітальєри, портшези, vademecum, вікінгі, волок, ходіння, тес, ушкуї, посланецький проїзд, югра, кочі, кістяна казна, ізгонні книги, туризм, турист, VIP, туристичне бюро, бедекер, готельне господарство, гостинні двори, ланцюги готелів, круїз, Всесвітній день туризму, Манільська декларація, Документ Акапулько, Хартія туризму, Кодекс туриста.
ІІІ. Позначте на контурній карті:
· маршрути основних подорожей - А.Тасмана, Г. Гудзона, Дж. Кука, Ж. де Сюрвіля, Ж. Де-Лаперуза, Є. Маршана, М.Адансона, М.Парка, О. Гумбольдта, Ч. Дарвіна, Г.Стенлі, Дж.Уєдделла, Дж. Росса.
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 419; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!