САНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
(беседы, санбюллетени и т.д.)
01.07.17 г. – беседа «Профилактика кишечных инфекций у детей».
Количество слушателей – 5 больных + 2 матери
Палата № 1
05.07.17 г. – беседа «Профилактика ВИЧ-инфекции»
Количество слушателей – 10 больных
Палаты №2, № 3
Ответственный за санпросвет
работу от отделения _________ст. м/с Никифорова А.М.________ ________________
подпись Ф.И.О.
Примерный перечень тем для бесед с родителями, пациентами
в детском стационаре:
- Режим и диета кормящей матери.
- Преимущества естественного вскармливания.
- Развитие ребенка первого года жизни.
- Профилактика нарушений осанки у детей.
- Глистные инвазии и их профилактика
- Вредные привычки у детей, пути коррекции.
- Профилактика кишечных инфекций.
- Профилактика ВИЧ-инфекции
По окончании производственной практики на каждого студента составляется характеристика непосредственным руководителем практики (старшей медсестрой отделения, где студент проходил практику), в которой должны быть отражены следующие положения:
- уровень теоретической подготовки студента;
- овладение практическими навыками соответственно требованиям;
- исполнительность;
- активность студента;
- умение клинически мыслить;
|
|
|
- помощь, оказанная ЛПУ;
- выполнение основ деонтологии;
- участие в санитарно-просветительной работе.
Характеристика пишется в печатном отчете студента по производственной практике, подписывается руководителем ЛПУ (главным врачом или начмедом), непосредственным руководителем практики от базового учреждения (старшей медсестрой отделения, в котором студент проходил практику), и заверяется печатью ЛПУ.
Скан-копия характеристики прикрепляется отдельным файлом к электронному отчету студента в информационной системе.
ОРГАНИЗАЦИЯ АТТЕСТАЦИИ
ПО ИТОГАМ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Аттестация по итогам практики проводится в виде зачета на основании ответов на контрольные вопросы, оформленного в соответствии с установленными требованиями дневника, отчета студента и характеристики на студента.
По итогам аттестации выставляется оценка работы студента в 100-балльной системе.
Аттестация проводится в два этапа:
1. Проверка дневника.
2. Проверка Отчета студента. Оценка выполнения минимума практических навыков. Собеседование по освоенным навыкам.
Зачет принимается комиссией в составе помощника руководителя по виду практики (преподавателя ОрГМУ) и руководителей от ЛПУ (главная медсестра больницы и старшие медицинские сестры отделений, в которых проходила практика). Опрос ведется по дневнику. Вопросы студенту задаются в следующем порядке:
|
|
|
1. Вопросы по ошибкам и замечаниям, выявленным и фиксированным в дневнике при его проверках помощником руководителя по виду практики.
2. Вопросы по технике любых манипуляций, выполненных студентом лично или на которых он присутствовал.
3. Проверка освоения навыков по уходу или выполнение манипуляций на муляжах.
Критерии оценок на зачете:
Основные критерии
1.Выполнение минимума обязательных практических навыков.
2.Уровень теоретической подготовки.
Дополнительные критерии
1.Качество ведения дневника.
2.Выполнение основ деонтологии, интерес ко всей работе или к
какой-либо специальности.
3.Учебная дисциплина.
4.Санитарно-просветительная работа.
При определении итогового рейтинга за практику
учитываются следующие моменты:
1. Рейтинговый балл за выполнение обязательных практических навыков. При суммарном коэффициенте овладения обязательными навыками = 1,0 рейтинговый балл за выполнение обязательных навыков составит 70 баллов.
|
|
|
2. В зависимости от количества выполненных факультативных навыков студент может получить бонусный рейтинг (максимально - 15 баллов).
3. С учетом полученной на зачете оценки по практике («удовлетворительно», «хорошо» или «отлично») студенту начисляются 5, 10 или 15 баллов соответственно - зачетный рейтинг).
Таким образом, итоговый рейтинг по практике представляет собой сумму рейтингового балла за выполнение обязательных навыков, бонусного рейтинга за выполнение факультативных навыков и зачетного рейтинга (максимально - 100 баллов).
Контрольные вопросы для проведения аттестации по итогам практики:
1. Обязанности постовой медсестры и м/с приемного отделения.
2. Документация постовой медсестры и м/с приемного отделения.
3. Прием пациентов в стационар и проведение санитарной обработки.
4. Антропометрические измерения и регистрация результатов:
а) вес; б) рост; в) окружность головы и груди.
5. Транспортировка пациентов: а) пешком; б) на сидячей каталке;
в) на лежачей каталке.
6. Помощь в осуществлении личной гигиены пациента: смена нательного и постельного белья, уход за волосам, ушами, кожей (умывание, подмывание).
|
|
|
7. Помощь пациенту при отправлении естественных потребностей (подача судна, горшка, мочеприемника и их дезинфекция).
8. Измерение температуры тела и ее регистрация. Обработка термометров.
9. Подсчет частоты пульса у пациентов разного возраста.
10. Подсчет частоты дыхания у детей разного возраста.
11. Измерение и регистрация АД.
12. Закапывание лекарственных средств в глаза, нос, уши.
13. Взятие мазков и бакпосевов из зева и носа.
14. Измерение и регистрация диуреза. Сбор мочи для исследования у детей первого года жизни.
15.Сбор мочи для лабораторного исследования:
а) общий анализ;
б) по Зимницкому;
в) по Нечипоренко;
г) на бактериурию.
16. Взятие кала для копрологического и бактериологического исследования.
17. Подготовка больного к УЗ и рентгенологическому исследованию желудочно-кишечного тракта, мочевыводящей системы.
18. Текущая дезинфекция медицинских помещений (палат, процедурного кабинета). Контроль за санитарным состоянием тумбочек, холодильников.
19. Контроль за посещениями пациентов и передачами.
20. Обработка сосок, бутылочек для кормления детей.
21.Кормление пациентов:
а) составление порционного требования;
б) раздача пищи больным;
в) кормление тяжелобольных.
г) кормление детей первого года жизни
22. Правила приема и сдачи дежурств.
23. Приготовление шариков, тампонов, салфеток.
24. Приготовление и раскладка материалов и белья для стерилизации. Определение стерильности белья и материалов в биксе.
25. Помощь медсестре при получении медикаментов у старшей сестры, из аптеки. Учет и хранение препаратов групп «А» и «Б».
26. Выборка врачебных назначений из листов назначений. Раскладывание и раздача лекарств.
27. Помощь в подготовке и проведении инъекций: подкожных, внутримышечных.
28. Выполнение подкожных, внутримышечных инъекций. Разведение антибиотика и расчет дозы антибиотика.
29. Применение пузыря со льдом. Применение грелки.
30. Очистительные клизмы.
31. Пеленание.
32. Проведение оксигенотерапии (с использованием аппарата Боброва, мешка Амбу).
33. Оказание первичной доврачебной медицинской помощи при остановке сердца, дыхания.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ:
| № п/п | Библиография | |
| 1. | 1. Запруднов А.М., Григорьев К.И. Общий уход за детьми: учебное пособие.-4-е издание, переработанное и доп.-М.: ГЭОТАР –Медиа, 2009.-416 с. 2. Общий уход за детьми [Электронный ресурс] : учебное пособие / Запруднов А.М., Григорьев К.И. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. – Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970425886.html 3. Общий уход за детьми: руководство к практическим занятиям и сестринской практике [Электронный ресурс] / Запруднов А.М., Григорьев К.И. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. – Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970431382.html 4. Общий уход за больными терапевтического профиля [Электронный ресурс]: учебное пособие / Ослопов В. Н., Богоявленская О. В. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. – Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970433935.html 5. Туркина Н.В., Филенко А.Б. Общий уход за больными: Учебник.- М.: Товарищество научных изданий КМК. 2007. – 550 с. 6. Уход за здоровым и больным ребенком: учебное пособие под редакцией А.С.Калмыковой. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 208 с. 7. Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 52623.4 – 2015 «Технология выполнения простых медицинских услуг инвазивных вмешательств». – Москва, Стандартинформ, 2015. – 86 с. | |
| 2.
 Мы поможем в написании ваших работ! |