Дети в семье, как цветы, за ними нужен уход, но когда они вырастут - вы в убытке не останетесь! © Александр Дьяков 945 - | 774 - или читать все...
Обратная связь Пожаловаться на материал

Сводный итоговый отчет по производственной  практике


⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 9Следующая ⇒

«Помощник младшего медицинского персонала»

Вид манипуляции

 Присутствовал при выполнении принимал участие Выполнил самостоятельно

Санитарная обработка больного в приемном покое

 дезинфекция      
дезинсекция      
подготовка ванны и душа      
мытье      
обтирание,      
уборка ванны      
стрижка волос, ногтей      

Транспортировка больного в отделение

 

 на кресле каталке      
носилках      
сопровождение больного      

Перекладывание и перемещение больного

 с носилок на кровать и обратно      
с кресла на кровать и обратно перемещение больного с кровати на каталку и обратно, с каталки на операционный стол и обратно       

Пользование функциональной кроватью

     

Смена нательного и постельного белья

      

Гигиеническое подмывание больных,

ежедневный туалет

 

 умывание      
гигиеническая ванна,      
протирание кожи,      
мытье рук и ног, стрижка ногтей      

уход за тяжелобольными

 

  мытье головы      
обработка глаз (промывание, закапывание капель)      
обработка за ушами и носом (очистка, закапывание капель)      
обработка за ротовой полостью (протирание, орошение, аппликации)      
обработка кожных покровов      

осуществление ухода за больными

 

 

 с недержанием мочи и кала      
подача судна, мочеприемника, калоприемника, их дезинфекция      
кормление тяжелобольных   основные принципы лечебного питания, организациея искусственного питания, парентеральный способ питания кормление больного в кровати с помощью поильника, ложки, через зонд;        

оказание помощи

 

 при рвоте      
при кашле      

дезинфекция

 ножниц      
шпателей      
клеенок с кушеток      
подкладных суден      
моче и калопремников      
уборочного инвентаря и материала      

уборка

 текущая ежедневная      
генеральная      

особенности санитарного и лечебно-охранительного режима хирургического отделения

 дезинфекция медицинского инструментария и средств ухода за больными;      
обработка и дезинфекция подкладных суден, мочеприемников;      
дезинфекция воздуха источником ультрафиолетового излучения;      
обработка рук дезинфицирующими растворами;      
выполнение предстерилизационной подготовки медицинского и хирургического инструментария;      

Особенности организации ухода за больными и манипуляции по соблюдению правил личной гигиены больного
гигиеническое подмывание больных;      
предоперационная подготовка операционного поля;      
наложение и уборка калоприемника;      
обработка пролежней      
Организация и проведение ухода за больными в послеоперационном периоде  гигиеническая обработка тела оперированного больного;      

6.0 ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРАКТИКЕ

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

 

6.1.1 В результате освоения производственной практики «ПОМОЩНИК МЛАДШЕГО МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА»

Контролируемые разделы (темы) дисциплины (этапы формирования компетенций) Код контролируемой компетенции (или её части) / и ее формулировка – по желанию Наименование оценочного средства Шкала оценивания
Организационный этап ОПК-5 ОПК-6 ОПК-10 ОПК-11   задание на практику Пятибалльная шкала оценивания

производственный этап
Структура и организация работы отделений Режим работы отделения терапевтического и хирургического  профиля ОПК-5 ОПК-6 ОПК-10 ОПК-11     Самооценка сформированности компетенций Аттестация компетенций Пятибалльная шкала оценивания

Проведение текущего контроля:

 ОПК-5 ОПК-6 ОПК-10 ОПК-11   Оформление дневника практики Выполнено/не выполнено
ОПК-5 ОПК-6 ОПК-10 ОПК-11   Подготовка отчета по практике  Пятибалльная шкала оценивания
Промежуточная аттестация – зачет с оценкой ОПК-5 ОПК-6 ОПК-10 ОПК-11     СОБЕСЕДОВАНИЕ, РАЗБОР ПРАКТИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ. КОНТРОЛЬ АЛГОРИТМА РЕШЕНИЯ Пятибалльная шкала оценивания

6.1.1 В результате освоенияпроизводственной практики Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности «Помощник младшего медицинского персонала»  обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения: перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

 

;

№ п/

Номер/ индекс

Содержание компетенции (или ее части)

ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

 
  ОПК-5 способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок
    Знать · потребности, необходимые для продолжения обучения; · .
    уметь
  • оценивать и определять свои потребности, необходимые для продолжения обучения;
  • На научной основе организовывать свою работу, определять и формулировать цели и задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, организовывать работу исполнителей.
  • Осуществлять деятельность под руководством с элементами самостоятельности при выполнении знакомых заданий
·
    Владеть:
  • навыками саморазвития, повышения своей квалификации и
  • мастерства
  • умением критически оценивать свои достоинства и недостатки,
  • наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков
  • анализом Выполнения стандартных заданий,
  • выбором способа действия по инструкции
  • Индивидуальной ответственности
 
  ОПК-6 готовностью к ведению медицинской документации
    Знать
  • Учетные формы медицинской документации
  • Правила внутреннего трудового распорядка, лечебно-охранительного, санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима медицинской организации
  • Сроки доставки деловой и медицинской документации
  • Условия конфиденциальности при работе с медицинской документацией
      уметь
  • Своевременно доставлять медицинскую документацию к месту назначения
    владеть: · способами доставки медицинской документации к месту назначения  
  ОПК-10 готовностью к обеспечению организации ухода за больными и оказанию первичной доврачебной медико-санитарной помощи
    Знать:  
  • Виды упаковок (емкостей), контейнеров для материальных объектов и медицинских отходов, правила герметизации упаковок для отходов различного класса опасности
  • Средства и способы перемещения и транспортировки материальных объектов, медицинских отходов и обеспечения их сохранности в медицинской организации
  • Назначение и правила использования средств перемещения
  • Правила подъема и перемещения тяжестей с учетом здоровьесберегающих технологий
  • Требования инфекционной безопасности, санитарно-гигиенический и противоэпидемический режим при транспортировке материальных объектов
  • Инструкция по сбору, хранению и перемещению медицинских отходов организации
  • Схема обращения с медицинскими отходами
  • Правила гигиенической обработки рук
  • Алгоритм оказания первой помощи
  • Требования охраны труда, меры пожарной безопасности, порядок действий при чрезвычайных ситуациях
  • График проведения ежедневной влажной и генеральной уборки палат, помещений, кабинетов с использованием дезинфицирующих и моющих средств
  • Способы обеззараживания воздуха и проветривания палат, помещений, кабинетов
  • Инструкция по санитарному содержанию холодильников и условиям хранения личных пищевых продуктов пациентов
  • Правила инфекционной безопасности при выполнении трудовых действий
  • Правила хранения уборочного инвентаря, дезинфицирующих и моющих средств
  • Инструкции по применению моющих и дезинфицирующих средств, используемых в медицинской организации
  • Правила дезинфекции и предстерилизационной очистки медицинских изделий
  • Инструкции по проведению дезинфекции предметов ухода, оборудования, инвентаря, емкостей многократного применения для медицинских отходов
  • Методы безопасного обезвреживания инфицированных и потенциально инфицированных отходов (материалы, инструменты, предметы, загрязненные кровью и / или другими биологическими жидкостями; патологоанатомические отходы, органические операционные отходы, пищевые отходы из инфекционных отделений, отходы из микробиологических, клинико-диагностических лабораторий, биологические отходы вивариев; живые вакцины, не пригодные к использованию)
  • Методы безопасного обезвреживания чрезвычайно эпидемиологически опасных отходов (материалы, контактировавшие с больными инфекционными болезнями, вызванными микроорганизмами 1-й и 2-й групп патогенности, отходы лабораторий, работающих с микроорганизмами 1-й и 2-й групп патогенности)
  • Требования охраны труда, меры пожарной безопасности, порядок действий при чрезвычайных ситуациях
  • Правила общения с пациентами (их родственниками / законными представителями)
  • Здоровьесберегающие технологии при перемещении пациента с недостаточностью самостоятельного ухода
  • Порядок проведения санитарной обработки пациента и гигиенического ухода за пациентом с недостаточностью самостоятельного ухода
  • Методы пособия при физиологических отправлениях пациенту с недостаточностью самостоятельного ухода
  • Правила информирования об изменениях в состоянии пациента
  • Алгоритм измерения антропометрических показателей
  • Показатели функционального состояния, признаки ухудшения состояния пациента
  • Порядок оказания первой помощи при угрожающих жизни состояниях
  • Санитарно-эпидемиологические требования соблюдения правил личной гигиены пациента
  • Правила кормления пациента с недостаточностью самостоятельного ухода
  • Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания пациентов
  • Алгоритм смены нательного и постельного белья пациенту с недостаточностью самостоятельного ухода
  • Условия безопасной транспортировки и перемещения пациента с использованием принципов эргономики
  • Условия конфиденциальности при работе с биологическим материалом
  • Правила безопасной транспортировки биологического материала в лабораторию медицинской организации, работы с медицинскими отходами
  • Структура медицинской организации
  • Трудовое законодательство Российской Федерации, регулирующее трудовой процесс младшей медицинской сестры; нормы этики в профессиональной деятельности
  • Правила внутреннего трудового распорядка, лечебно-охранительного, санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима
  • Способы и средства оказания первой помощи при угрожающих жизни состояниях
  • Требования охраны труда, меры пожарной безопасности, порядок действий при чрезвычайных ситуациях
    Уметь:  
  • Согласовывать действия с медицинским персоналом медицинской организации при перемещении, транспортировке материальных объектов и медицинских отходов
  • Рационально использовать специальные транспортные средства перемещения
  • Удалять медицинские отходы с мест первичного образования и перемещать в места временного хранения
  • Производить транспортировку материальных объектов и медицинских отходов с учетом требований инфекционной безопасности, санитарно- гигиенического и противоэпидемического режима
  • Обеспечивать сохранность перемещаемых объектов в медицинской организации
  • Производить герметизацию упаковок и емкостей однократного применения с отходами различных классов опасности
  • Использовать упаковку (пакеты, баки) однократного и многократного применения в местах первичного сбора отходов с учетом класса опасности
  • Производить гигиеническую обработку рук
  • Оказывать первую помощь
  • Производить уборку помещений, в том числе с применением дезинфицирующих и моющих средств
  • Применять разрешенные для обеззараживания воздуха оборудование и химические средства
  • Поддерживать санитарное состояние холодильников для хранения личных пищевых продуктов пациентов
  • Обеспечивать порядок хранения пищевых продуктов пациентов в холодильниках
  • Использовать моющие и дезинфицирующие средства при дезинфекции предметов ухода, оборудования, инвентаря, емкостей многократного применения для медицинских отходов
  • Производить обезвреживание отдельных видов медицинских отходов, обработку поверхностей, загрязненных биологическими жидкостями
  • Получать информацию от пациентов (их родственников / законных представителей)
  • Использовать специальные средства для размещения и перемещения пациента в постели с применением принципов эргономики
  • Размещать и перемещать пациента в постели с использованием принципов эргономики
  • Создавать комфортные условия пребывания пациента в медицинской организации
  • Измерять температуру тела, частоту пульса, артериальное давление, частоту дыхательных движений
  • Определять основные показатели функционального состояния пациента
  • Измерять антропометрические показатели (рост, масса тела)
  • Информировать медицинский персонал об изменениях в состоянии пациента
  • Оказывать помощь пациенту во время его осмотра врачом
  • Оказывать первую помощь при угрожающих жизни состояниях
  • Использовать средства и предметы ухода при санитарной обработке и гигиеническом уходе за пациентом
  • Оказывать пособие пациенту с недостаточностью самостоятельного ухода при физиологических отправлениях
  • Кормить пациента с недостаточностью самостоятельного ухода
  • Выявлять продукты с истекшим сроком годности, признаками порчи и загрязнениями
  • Получать комплекты чистого нательного белья, одежды и обуви
  • Производить смену нательного и постельного белья
  • Осуществлять транспортировку и сопровождение пациента
  • Доставлять биологический материал в лаборатории медицинской организации
     
    владеть: · Размещение материальных объектов и медицинских отходов на средствах транспортировки
  • Транспортировка и своевременная доставка материальных объектов и медицинских отходов к месту назначения
  • Ежедневная влажная и генеральная уборка палат, помещений, кабинетов с использованием дезинфицирующих и моющих средств
  • Обеззараживание воздуха и проветривание палат, помещений, кабинетов
  • Обеспечение порядка в холодильниках и санитарное содержание холодильников для хранения личных пищевых продуктов пациентов
  • Получение информации от пациентов (их родственников / законных представителей)
  • Размещение и перемещение пациента в постели
  • Санитарная обработка, гигиенический уход за тяжелобольными пациентами (умывание, обтирание кожных покровов, полоскание полости Рта)
  • Оказание пособия пациенту с недостаточностью самостоятельного ухода при физиологических отправлениях
  • Кормление пациента с недостаточностью самостоятельного ухода
  • Получение комплектов чистого нательного белья, одежды и обуви
  • Смена нательного и постельного белья
  • Транспортировка и сопровождение пациента
  • Помощь медицинской сестре в проведении простых диагностических исследований: измерение температуры тела, частоты пульса, артериального давления, частоты дыхательных движений
  • Наблюдение за функциональным состоянием пациента
  • Доставка биологического материала в лабораторию
  • Оказание первой помощи при угрожающих жизни состояниях
  ОПК-11 готовностью к применению медицинских изделий, предусмотренных порядками оказания медицинской помощи
    знать
  • ; Правила использования и хранения предметов ухода за пациентом
·
    Уметь
  • Использовать предметы ухода при санитарной обработке и гигиеническом уходе за пациентом
  • Правильно применять средства индивидуальной защиты
  • Использовать и хранить уборочный инвентарь, оборудование в соответствии с маркировкой
  • Производить предстерилизационную очистку медицинских изделий
    Владеть
  • Дезинфекция предметов ухода, оборудования, инвентаря и медицинских изделий
  • Предстерилизационная очистка медицинских изделий
 

 

 

6.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания;

6.2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования

  Содержание компетенции ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ
  общепрофессиональные:    
ОПК-5 способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок
  • анализ Выполнения стандартных заданий помощника младщего медперсонала,
  • выбор способа действия по инструкции
  • Индивидуальная ответственность
·
ОПК-6 готовностью к ведению медицинской документации · способ доставки медицинской документации к месту назначения  
ОПК-10 готовностью к обеспечению организации ухода за больными и оказанию первичной доврачебной медико-санитарной помощи · Размещение материальных объектов и медицинских отходов на средствах транспортировки
  • Транспортировка и своевременная доставка материальных объектов и медицинских отходов к месту назначения
  • Ежедневная влажная и генеральная уборка палат, помещений, кабинетов с использованием дезинфицирующих и моющих средств
  • Обеззараживание воздуха и проветривание палат, помещений, кабинетов
  • Обеспечение порядка в холодильниках и санитарное содержание холодильников для хранения личных пищевых продуктов пациентов
  • Получение информации от пациентов (их родственников / законных представителей)
  • Размещение и перемещение пациента в постели
  • Санитарная обработка, гигиенический уход за тяжелобольными пациентами (умывание, обтирание кожных покровов, полоскание полости Рта)
  • Оказание пособия пациенту с недостаточностью самостоятельного ухода при физиологических отправлениях
  • Кормление пациента с недостаточностью самостоятельного ухода
  • Получение комплектов чистого нательного белья, одежды и обуви
  • Смена нательного и постельного белья
  • Транспортировка и сопровождение пациента
  • Помощь медицинской сестре в проведении простых диагностических исследований: измерение температуры тела, частоты пульса, артериального давления, частоты дыхательных движений
  • Наблюдение за функциональным состоянием пациента
  • Доставка биологического материала в лабораторию
  • Оказание первой помощи при угрожающих жизни состояниях
ОПК-11 готовностью к применению медицинских изделий, предусмотренных порядками оказания медицинской помощи
  • Дезинфекция предметов ухода, оборудования, инвентаря и медицинских изделий
  • Предстерилизационная очистка медицинских изделий
 

 

6.2.2. Описание шкал оценивания сформированности компетенций

Оценка Описание КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ
5 Демонстрирует полное понимание проблемы. Все требования, предъявляемые к заданию выполнены. компетенция проявлена полностью (ошибок нет);  
4 Демонстрирует значительное понимание проблемы. Все требования, предъявляемые к заданию выполнены. компетенция проявлена частично (допущено незначительное количество ошибок и/или они не существенные);  
3 Демонстрирует частичное понимание проблемы. Большинство требований, предъявляемых к заданию выполнены. компетенция проявлена частично ( по выделенному критерию при выполнении задания допущено значительное количество ошибок)  
2 Демонстрирует небольшое понимание проблемы. Многие требования, предъявляемые к заданию не выполнены. не имеет представления (компетенция не проявлена)
1

Демонстрирует непонимание проблемы.

6.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы;

6.3.2.. Вопросы зачета с оценкой (ОПК-5,ОПК-6,ОПК-10,ОПК-11):

  1. Особенности организации и режима приемного отделения хирургического стационара.
  2. Характеристика палатного отделения хирургического стационара. Требования к современной палате для хирургических больных.
  3. Особенности организации и работы и санитарно-эпидемиологического режима в перевязочной и операционном блоке.
  4. Определение понятий «асептика» и «антисептика».
  5. Распорядок работы и порядок уборки в хирургическом отделении.
  6. Особенности гигиены личных вещей больного. Необходимость контроля передач и посещений.
  7. Основные способы транспортировки больных в хирургическом стационаре.
  8. Особенности медицинской этики и деонтологии при уходе за хирургическими больными. Субординация персонала в хирургическом отделении.
  9. Особенности взаимоотношений между средним медицинским персоналом и родственниками больного.
  10. Особенности психоэмоционального статуса у пациентов преклонного возраста и связанные с этим особенности ухода.
  11. Правила поведения медицинского персонала с больными запущенными формами онкопатологии и их родственниками.
  12. Действия среднего медицинского персонала в палате с агонирующим больным. Порядок действий медицинского персонала после смерти больного.
  13. Мероприятия, направленные на поддержание в чистоте кожных покровов больного. Особенности гигиенического ухода за кожей и волосами у тяжелобольных. Смена постельного белья у лежачего больного.
  14. Общие особенности наблюдения и ухода за лежачими больными. Мероприятия по профилактике развития пролежней. Нежелательные реакции со стороны дыхательной, сердечно-сосудистой, мочевыделительной, нервной систем у длительно лежащих больных и методы их профилактики.
  15. Меры личной безопасности при осуществлении ухода за больными.
  16. Основные цели подготовки больного к оперативному вмешательству. Психоэмоциональная подготовка. Особенности общения медперсонала с больным и его родственниками в предоперационном периоде.
  17. Непосредственная подготовка больного к операции. Гигиенические мероприятия, проводимые накануне и в день операции. Правила транспортировки больного в операционную.
  18. Что такое послеоперационный период? Особенности режима, наблюдения и ухода за больными в послеоперационном периоде. Механизм возникновения пролежней и мероприятия по их профилактике.
  19. Осложнения со стороны операционной раны. Наблюдение за дренажами и тампонами, выведенными из области оперативного вмешательства.
  20. Особенности ухода за больными после операции на органах грудной клетки, по поводу рака молочной железы, на желудке, на желчевыводящих протоках, на толстом кишечнике. Организация ухода за больными с искусственными свищами: трахеостома, гастростома, колостома.
  21. Наиболее распространенные послеоперационные осложнения со стороны дыхательной, сердечно-сосудистой систем, со стороны органов брюшной полости, мочевыделительной системы. Типичные признаки этих осложнений; их профилактика.
  22. Значение лечебной физкультуры в послеоперационной реабилитации больных.
  23. Требования к питанию больных в послеоперационном периоде.
  24. Клиническая гигиена медперсонала в хирургическом отделении и обеспечение гигиены собственного тела:
  25. Должное гигиеническое содержание рук, включая ногтевые пластинки.
  26. Обработка рук дезинфицирующими растворами.
  27. Правильный выбор и ношение личной рабочей одежды.
  28. Правильное ношение медицинской гигиенической одежды (халат, колпак, обувь).
  29. Правильное надевание и ношение хирургической дезинфицированной или стерилизованной маски.
  30. Правильное ношение бахил.
  31. Правильное пользование индивидуальным перевязочным пакетом.
  32. Клиническая гигиена окружающей среды в хирургии:
  33. Приготовление различных рабочих растворов дезинфектантов.
  34. Дезинфекция медицинского инструментария и средств ухода за больными.
  35. Обработка дезинфицирующими средствами наружных поверхностей медицинского оборудования.
  36. Обработка и дезинфекция подкладных суден и мочеприемников.
  37. Предоперационная подготовка операционного поля.
  38. Дезинфекция воздуха источником ультрафиолетового излучения.
  39. Проведение ежедневной и текущей уборки помещений хирургического стационара.
  40. Клиническая гигиена больного в хирургическом отделении:
  41. Контроль за гигиеной тела больного со свободным и постельным режимом.
  42. Санитарная обработка больного при поступлении в стационар.
  43. Санитарная обработка больного с постельным режимом, в тяжелом и бессознательном состоянии.
  44. Профилактика пролежней.
  45. Стрижка ногтей у тяжелобольных.
  46. Смена нательного белья у больных с постельным режимом, включая больных в бессознательном состоянии.
  47. Гигиеническое подмывание больных.
  48. Газоотведение из толстой кишки.
  49. Раздача пищи больным со свободным режимом.
  50. Кормление больных в палате.
  51. Кормление больных через зонд, через гастростому.
  52. Обработка, мытье, дезинфекция, осушение и хранение столовой посуды.
  53. Уборка помещений буфетной и столовой.
  54. Наложение и снятие калоприемника.
  55. Наложение и снятие бинтовой и косыночной повязки.
  56. Сбор выделений человека: мокрота, слизь из носа, моча, кал.
  57. Помощь больному при мочеиспускании в мочеприемник в постели.
  58. Помощь больному при дефекации в подкладное судно в постели.
  59. Помощь больному при рвоте.
  60. Обработка каталок и их подготовка к транспортировке больных.
  61. Перемещение больного с постельным режимом с кровати на каталку и обратно.
  62. Перемещение больного с системой для длительной внутривенной инфузии, с дренажами и т.п.
  63. Перемещение больного с каталки на операционный стол и обратно и его транспортировка.
  64. Транспортировка больных с наружными дренажами брюшной и грудной полостей.
  65. Выявление случайных отравлений (и первая помощь при них) средствами дезинфекции при попадании этих средств на кожу, слизистые оболочки, в пищеварительный тракт.

 

6.4.методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.

промежуточная аттестация обучающихся по практике – зачет с оценкой

6.4.1..методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.

 

№ Компоненты контроля Характеристика
1. Способ организации традиционный;
2. Этапы практики Организационный этап, производственный этап, промежуточная аттестация
3. Лицо, осуществляющее контроль Преподаватель -руководитель практики, руководитель практики от лечебного учреждения-
4. Массовость охвата Групповой, индивидуальный;
5. Метод контроля Текущий контроль, промежуточная аттестация

 

6.4.1.1. Собеседование – средство контроля, организованное как специальная беседа
преподавателя с обучающимся на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, и
рассчитанное на выяснение объема знаний обучающегося по определенному разделу,
теме, проблеме и т.п. Для повышения объективности оценки собеседование может
проводиться группой преподавателей/экспертов. Критерии оценки результатов
собеседования зависят от того, каковы цели поставлены перед ним и, соответственно,
бывают разных видов:
– индивидуальное (проводит преподаватель) – групповое (проводит группа
экспертов);
– ориентировано на оценку знаний – ситуационное, построенное по принципу
решения ситуаций.
Цели проведения собеседования определяют и критерии оценки его результатов,
некоторые из которых приведены в таблице 1.
Таблица 1 – Критерии оценки при собеседовании
Цель собеседования: оценка Критерии оценки результатов - усвоения знаний - глубина, прочность, систематичность знаний - умений применять знания - адекватность применяемых знаний ситуации - рациональность используемых подходов - сформированности
профессионально значимых
личностных качеств - степень проявления необходимых качеств - сформированности системы
ценностей/отношений - степень значимости определенных ценностей - проявленное отношение к определенным
объектам, ситуациям - коммуникативных умений - умение поддерживать и активизировать беседу, - корректное поведение и др.

 

6.4.1.2. Р азбор практических ситуаций

Разбор практических ситуаций, описанных в дневнике практики.
Шкала оценивания

«Неудовлетворительно» - Обучающийся имеет существенные пробелы в знаниях основного учебного материала; не способен аргументированно и последовательно его излагать, допускаетгрубые ошибки в ответах, неправильно отвечает на задаваемые вопросы или затрудняется с ответом; не подтверждает освоение компетенций, предусмотренных программой практики.

 «Удовлетворительно» - Обучающийся показывает знание основного материала в объеме, необходимом для предстоящей профессиональной деятельности; при ответе на вопросы и дополнительные вопросы, не допускает грубых ошибок, но испытывает затруднения в последовательности их изложения; не в полной мере демонстрирует способность применять теоретические знания для анализа практических ситуаций, подтверждает освоение компетенций, предусмотренных программой на минимально допустимом уровне .

«Хорошо» - Обучающийся показывает полное знание программного материала, основной и дополнительной литературы; дает полные ответы на вопросы, допуская некоторые неточности; правильно применяет теоретические положения к оценке практических ситуаций; демонстрирует хороший уровень освоения материала и в целом подтверждает освоение компетенций, предусмотренных программой

«отлично» - Обучающийся показывает всесторонние и глубокие знания программного материала, знание основной и дополнительной литературы; последовательно и четко отвечает на вопросы; уверенно ориентируется в проблемных ситуациях; демонстрирует способность применять теоретические знания для анализа практических ситуаций.

 

 

7. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ;

Помощник младшего мед персонала

Оновная литература

 

 Общий уход за пациентами.Учебное пособие/ Е.Г. Зайцева ( и др.) ; под ред Н.Г. Петровой.-СПб:СпецЛит,2013.-231с.ил.(для студ специальность Лечебное дело") библиотека /печатный вариант

 

 Баядина Н.В.Общий уход за больными. Учебное пособие.- Самара: РЕАВИЗ, 2012 г.

ЭБС IPRbooks

 

 Краткое руководство к практическим занятиям по общему уходу за больными. Учебное пособие. Часть I под ред. Протасовой Т.В..-Кемерово:Кемеровская государственная медицинская академия 2015

ЭБС IPRbooks

 

 Краткое руководство к практическим занятиям по общему уходу за больными. Учебное пособие. Часть I Iпод ред. Протасовой Т.В..-Кемерово:Кемеровская государственная медицинская академия 2015

ЭБС IPRbooks

 

 Дополнительная литература

 

 

 Осолопов Общий уход за больными в терапевтической клинике. Учебное пособие.-М.: ГОЭТАР-Мед 2013- ЭБС "Консультант студента"

 

 Шевченко А.А. Клинический уход за хирургическими больными «Уроки доброты».Учебное пособие.-М.:ГОЭТАР-Медиа 2012 ЭБС "Консультант студента"

 

Запруднов А. М., Григорьев К. И.Общий уход за детьми: учебное пособие.-4-е изд., перераб. и доп. 2013. - 416 с. : ил.

 ЭБС "Консультант студента"

8. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИКИ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ (ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ);

ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ :

Microsoft Office 2010

Microsoft Windows 7

Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 162; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:


⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒


Мы поможем в написании ваших работ!
.
.
© 2014-2024 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.047)