Игровое упражнение «Закончи сам»
Художественное конструирование в коррекционной
Работе учителя-логопеда»
Андронова Т.Ю., учитель-логопед
МБДОУ «Детский сад «Росинка»
17.01.2018 г.
С помощью художественного конструирования идет развитие мелкой моторики, которая в свою очередь способствует развитию речи.
Пособия, выполненные в технике художественного конструирования, развивают речевое дыхание, закрепляются грамматические конструкции, лексика, обогащается словарный запас, развивается связная речь.
Пособия для формирования и развития речевого дыхания «Полет снежинки», « горячий чай», «слоник», «фасолевые гонки» формируют воздушную струю, необходимую для правильного звукопроизношения. Речевое дыхание –основа плавной, четкой, интонационно-выразительной стороны речи.
Пособие «логокуб» используется на коррекционных занятиях для проведения артикуляционной гимнастики, для развития лексики, грамматики, связной речи, обогащения словарного запаса.
Игры на развитие фонематических процессов
«Подумай, не торопись»
- придумай слово, которое начинается на последний звук слова изображенного на картинке;
- составь такое предложение в котором все слова начинались бы на первый звук данной картинки М (мама моет Машу мочалкой);
- найди на логокубе предметы, в названии которых второй звук У;
- подбери слова, чтобы первый звук был К, а последний Ш и т.д
Игры на развитие слоговой структуры
|
|
|
«Магазин игрушек»
(Взрослый предлагает купить игрушку с заданным количеством слогов, например, два. Дети покупая игрушки, должны ясно и четко произнести ее название, определить количество частей слова.
Игры на развитие грамматического строя речи
«Один и много»
Взрослый называет один предмет, а ребенок много.
Пример: слон – слоны, гармошка-гармошки.
«Посчитай-ка (от 1 до 5)»
Пример: одна гармошка , две гармошки, три гармошки, четыре гармошки, пять гармошек.
«Чего не стало?»
предложить ребенку несколько картинок, затем их перевернуть или закрыть (по очереди) и задать вопрос – «Чего не стало?», ребенок должен вспомнить и назвать картинку в родительном падеже (ложки, телефона, ручки)
«Измени предложение»
Упражнять детей в употреблении местоимений: Я, ТЫ, МЫ, ВЫ, ОН, ОНА, ОНИ во фразах и предложении.
Назови ласково»
Пример:
Слон-слоник
Гриб-грибочек
Игры на развитие связной речи
Обучение детей рассказыванию может проводиться в разной форме: составление рассказов-описаний по картине, по серии картинок, упражнения «Закончи предложение» и т.д.
Игровое упражнение «Если бы...»
Взрослый предлагает детям пофантазировать на такие темы, как:
|
|
|
«Если бы я был волшебником, то ...»
«Если бы я стал невидимым ...»
«Если весна не наступит никогда ...»
Игровое упражнение «Закончи сам»
Взрослый рассказывает детям начало сказки или рассказа, а детям дается задание продолжить или придумать концовку.
Занятие с использованием художественного конструирования очень интересны для детей, они воспринимают как игру, поэтому коррекция проходит более успешно и эффективно.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 200; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!