Задания в дневнике практики сдаются в печатном варианте руководителю практики.
Nbsp; Министерство образования Красноярского края КГБПОУ «Красноярский педагогический колледж № 1 им. М. Горького»
Дневник производственной практики ПП 02. Производственная практика по внеурочной работе профессионального модуля ПМ 02. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников
для студентов 2 - 3 курса 4 - 5 семестра
специальности 44.02.02. «Преподавание в начальных классах»
ФИО студента__________________________________
_____________________________________________
______________________________________________
Место практики (образовательная организация, класс) ______________________________________________
______________________________________________
ФИО учителя___________________________________
___________________________________________ ___
ФИО руководителя практики____________________
2016 - 2019
| Утвержден: научно-методическим советом __________ Е.А. Чувашева « » __________2016 г. | Составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта для специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах |
Одобрен
Предметной (цикловой)
комиссией «Психолого-педагогических дисциплин»
Протокол № ____
от «_____» _________ 2016 г.
Председатель предметной
(цикловой) комиссии
__________ Т.В.Окладникова
Разработчики:
Кураленко М.И., преподаватель КГБПОУ «Красноярский педагогический колледж № 1 им. М. Горького»;
Попова В.А., методист, преподаватель КГБПОУ «Красноярский педагогический колледж № 1 им. М. Горького».
|
|
|
Введение в содержание
Производственная практика ПП 02. (далее – практика) является составной частью профессионального модуля (далее – ПМ) 02. «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников».
Целью практики является освоение Вамипроцесса организации внеурочной деятельности школьников посредством включения в план внеурочной деятельности образовательной организации – места прохождения практики.
Задачей практики является получение опыта планирования, проведения и оценки процесса внеурочной деятельности в начальной школе.
В ходе практики Вы:
1)получите представление об организации:
· внеурочной деятельности в образовательной организации;
· способов оценки достижений учащихся в сфере внеурочной деятельности в образовательной организации;
2)научитесь:
· планировать формы (проектная задача, событие) внеурочной деятельности, оформлять календарно-тематический план;
· реализовывать спланированную форму с учащимися;
· наблюдать, проводить и анализировать внеурочные мероприятия;
· обсуждать внеурочные мероприятия в диалоге с сокурсниками, руководителем практики, учителем;
|
|
|
· анализировать собственную деятельность в рамках выбранной формы;
· конструировать (подбирать) способы оценки достижений учащихся, оценивать и публично представлять достижения учащихся в спроектированной и реализованной форме.
Результаты освоения программы практики: в ходе прохождения практики Вы должны в части освоения основного вида профессиональной деятельности:преподавание по программам начального общего образования иметь практический опыт (ПО):
ПО 1. анализа планов и организации внеурочной работы (научно-познавательная деятельность);
ПО 2. определения целей и задач, планирования, проведения, внеурочной работы в избранной области деятельности;
ПО 3. наблюдения, анализа и самоанализа внеурочных мероприятий и/или занятий кружков (клубов), обсуждения отдельных мероприятий или занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции;
ПО 4. наблюдения за детьми и педагогической диагностики познавательных интересов, интеллектуальных способностей обучающихся;
ПО 5. ведения документации, обеспечивающей организацию внеурочной работы в избранной области деятельности.
|
|
|
в части освоения соответствующих общих компетенций (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
|
|
|
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее регулирующих.
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1. Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия.
ПК 2.2. Проводить внеурочные занятия.
ПК 2.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.
ПК 2.4. Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий.
ПК 2.5.Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения обучающихся.
ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе федерального государственного образовательного стандарта и примерных основных образовательных программ с учетом типа образовательной организации, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.
ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.
ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
ПК 4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального общего образования.
Объем практики в 4 семестре составит 108 учебных часов, в 5 семестре – 18 часов.
Оценка результатов освоения программы практики проводится в виде комплексного дифференцированного зачетапо итогам предоставления студентом отчетных материалов практики:
1. Анализ собственной работы в рамках выбранной формы по внеурочной деятельности (отчет).
2. Дневник практики.
3. Лист оценивания результатов прохождения практики профессионального модуля ПМ 02. «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников», заполняемый методистом (приложение 1).
4. Лист оценки результатов сформированности профессиональных компетенций студента, заполняемый учителем школы (приложение 2).
5. Проект организации внеурочной деятельности младших школьников (замысел-рисунок, схема, модель, с указанием ключевых этапов).
Задания в дневнике практики сдаются в печатном варианте руководителю практики.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 160; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!