Мы с вами можем эту систему воспринимать.
Здесь одно содержится в другом – вот это и есть Всё. Цифры от 1 до 9 – это информационные уровни, входящие один в другой , это есть ВСЁ.
Но это толко принцип. Если эту систему совместить с поставленной задачей, то задача развивается по созидательному типу.
Можно построить геометрические фигуры, вложенные одна в другую и, решить, что это будет ВСЁ, что есть во Вселенной.
И когда вы на это состояние ВСЁ, где есть только присутствие Творца, накладываете информацию, событие нормируется.
В данной технологии учитываются все связи.
На основании этих знаний происходит процесс восстановления связей конкретных ситуаций.
Задача состоит в том, чтобы научиться эти связи восстанавливать.
Если вы не знаете, какую связь оборвали, то с помощью способа наложения своего образа на информативный пласт, где присутствует Всё, вы эти связи можете мгновенно восстановить.
Что будет для вас это Всё, вы решаете сами. Либо просто числовой ряд, который организован в систему целого, либо Знания по поводу этого.
Система, в которую вложены элементы управления всеми связями является восстанавливающей системой.
Если данную систему наложить на информацию о задаче, то возникает фактор стабилизации и происходит восстановление связей «человек – реальность ».
1. Если представить число в виде формы, например, в виде сферы, и если проследить процесс развития этих сфер с точки зрения того, что каждое последующее число является будущим предыдущего числа и наоборот, тогда выстраивается очень интересная цепочка по следующей системе .
|
|
|
2. Получается некая конструкция, как система вложения, где одно число вложено в другое.
3. Если представить, как формы, то единица превращается в двойку, и возникает процесс движения – одно число вложено в другое - идет процесс развития
Когда вы об этом знаете, тогда вы сразу восходите на процесс развития, когда единица развивается в двойку, двойка развивается в тройку и так далее.
4. Этот процесс никогда не останавливается, поэтому, осознавая вот эту систему, вы сразу попадаете в процесс развития.
5. Тогда число 9 будет представлять целую систему, в которую вложено много систем. Это система управления.
6. Вот эта вся система, которую вы сейчас осознали – это и есть система управления.
7. Причем, если вы эту систему наложите на события или события наложите на эту систему, то происходит фактор стабилизации.
8. Вы сейчас в своем сознании создали матричную систему, в которую изначально вложена Норма.
9. И, когда эта система, как Матрица, создана в вашем сознании, тогда, накладывая на эту систему любое событие, событие приходит в Норму.
|
|
|
10. Эта система является матричной конструкцией. И, если на данную систему наложить информацию о задаче, то возникает фактор стабильности.
Вы эту технологию можете выполнять, как хотите :
Можете просто написать на листе бумаги и просто наложить на другой лист бумаги, на котором есть эта информационная система. Выбирайте более легкий способ. Элемент простоты является основой в управлении. Элемент отсутствия сложности дает очень сильный эффект управления. Делайте, как проще, находите оптимальный вариант и работайте.
11. Что дает эта система наложения информации ?
Когда вы накладываете информацию на Норму, вот на эту матричную систему, то происходит восстановление разорванных связей «человек – реальность ».
Если представить число в виде формы, например, в виде сферы, и если проследить процесс развития этих сфер с точки зрения того, что каждое последующее число является будущим предыдущего числа и наоборот, тога выстраивается очень интересная цепочка по следующей системе : Получается некая конструкция, как система вложения, где одно число вложено в другое, как матрёшка из сфер – где самая маленькая сфера внутренняя мы её назначили 1, потом 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, а внешняя сфера -9.
|
|
|
Если представить, как формы, то единица превращается в двойку, и возникает процесс
Движения : одно число вложено в другое - идет процесс развития.
Рис.
Система управления - матричная конструкция
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Еще в древнем Китае Знания о всех травах, о всех камнях, которые использовались для лечения человека, опирались на восстановление разорванных цепей или на восстановление разорванных связей внутри человека.
Тем же способом работает цвет, форма, звук – когда они нормируют вас, то они восстанавливают разорванные связи, потому что вне связей человек в этом Мире быть не может. И когда эта система восстанавливает разорванные связи, происходит состояние нормирования.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 167; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!