Объект и предмет исследования
ГЛАВА 2. ПРОГРАММА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Социологическое исследование начинается с разработки его программы и проводится в полном соответствии с положениями, зафиксированными в ней.
Исследовательской программой называют специально разработанный научный документ, содержащий описание главных предпосылок данного научного исследования. Поскольку предпосылки эмпирического социологического исследования имеют теоретико-методологический и процедурно-методический характер, постольку исследовательская программа состоит, как минимум, из двух основных разделов (частей).
Теоретико-методологическая часть программы
Вначале конструируется теоретико-методологический раздел программы, содержание которого определяет все последующее, а, в конечном счете – результаты исследования, их валидность и качественность. Разработка этой части исследовательской программы предполагает нахождение максимально четких формулировок:
1. темы исследования, фиксируемой в самом названии исследовательского проекта;
2. характеристик исходных представлений о данной теме, степени ее изученности социологией;
3. цели исследования;
4. задач исследования;
5. объекта исследования;
6. предмета анализа;
7. исходных теоретических понятий (категорий) исследования;
|
|
|
8. операционализирующих эти понятия эмпирических категорий (индикаторов, категорий анализа, единиц анализа и единиц счета);
9. гипотез, достоверность которых будет устанавливаться в данном исследовании.
Такова квинтэссенция концептуальной схемы эмпирического социологического исследования. Прокомментируем каждую составляющую этой схемы.
Формулирование проблемы исследования
Проблемой (или проблемной ситуацией) в социологии называют ситуации, требующие анализа и выработки управленческих решений. Поставленную самой жизнью противоречивую ситуацию принято называть социальной проблемой.
Как правило, заказчик определяет не тему, а проблему исследования. Например, в таком виде: "Выясните, чем недовольны наши рабочие и будет ли на нашем предприятии забастовка". Но такая постановка еще слишком неопределенна. Она может быть выражена в различных вариантах исследовательских тем: а) "Степень вероятности забастовки", б) "Причины социальной напряженности на предприятии", в) "Основные очаги социальной конфликтности на предприятии", г) "Возможности предотвращения забастовки", д) "Мнения рабочих предприятия о целесообразности забастовки" и т.п. Очевидно, что от того, как будет сформулирована тема исследования, зависит вся последующая работа социолога. Поэтому ему необходимо уточнить у заказчика, что же ему хочется узнать в наибольшей степени, подсказать ему возможные вариации проблемы, сообща выбрать подходящую тему и утвердить ее совместным решением.
|
|
|
Исходные представления о теме исследования
Речь идет о степени ее изученности, как на теоретическом, так и на эмпирическом уровне социологии. Не следует думать, что социолог-эмпирик изучает совершенно непознанные вопросы. Даже в ситуациях, когда он сталкивается с проблемой, которой раньше не было в социальной жизни нашего общества (например, с той же забастовкой), обнаруживается, что в теоретической социологии уже есть немало наработок, позволяющие дать ему общие ориентиры для его исследования (теории конфликта, концепция трудового коллектива, методика диагностики социального конфликта, и т.п.). Памятуя о том, что исследовать надо непознанные и/или противоречиво понимаемые грани проблемы, он, первоначально в своем сознании, а затем в программе своего исследования, характеризует (в сжатом виде) меру познанности социологией той проблемы, за изучение которой берется.
|
|
|
Цели и задачи исследования
Цель – конечный результат, которого социолог хочет достичь в исследовании. В нашем примере возможны следующие варианты цели исследования:
1. предотвращение забастовки рабочих;
2. подготовка руководства предприятия к забастовке (необходимым действиям в ситуации ее неизбежности);
3. выявление производственных подразделений (или категорий работников), заинтересованных в проведении забастовки;
4. прогноз социальной напряженности на предприятии;
5. другие целевые установки.
В эмпирических социологических проектах могут ставиться и решаться несколько целей одновременно. Бывает и так, что по ходу исследования приходится менять его цель и в силу качественной перемены социальной ситуации. В таком случае изменение целевой установки согласуется с заказчиком и отражается в исследовательской программе.
Задачи исследования – система изучаемых вопросов, ответ на которые обеспечивает достижение цели исследования. Они разделяются на основные (ориентированные на выявление сущности проблемы) и дополнительные, касающиеся отдельных аспектов проблемы. Задачи исследования формулируются в системном виде по правилам логики, при этом дополнительные задачи выступают в роли конкретизаций и детализаций основных. Количество задач зависит от проблемы, степени ее изученности, цели исследования, интересов заказчика.
|
|
|
Формулирование задач – ответственная процедура, ибо та или иная их постановка обяжет к соответствующему этим постановкам конструированию всех последующих компонентов исследовательской программы.
Объект и предмет исследования
Объект исследования – конкретный фрагмент социальной реальности, где существует изучаемая проблема и которая подвергается непосредственному исследованию. Определение объекта происходит на основе формулировки темы, анализа и степени ее изученности, поставленной цели и задач исследования. В нашем примере объектом изучения может быть:
а) коллектив всей организации;
б) все рабочие (но не весь персонал) этой организации;
в) коллективы только основных производственных подразделений предприятия;
г) определенные категории работников лишь тех производственных подразделений, где сложилась особенно напряженная обстановка;
д) руководители профсоюзных или иных общественных организаций предприятия, выражающих интересы потенциальных забастовщиков;
е) другие подсистемы и структуры организации.
Понятно, что во всех этих случаях исследование приобретет неоднозначный смысл, полученная в нем информация будет значимой в разных отношениях. От того или иного определения объекта исследования будет зависеть выбор методов сбора информации: в случаях а) и б) потребуется анкетирование, в случаях в) и г) целесообразнее применить интервьюирование, а в случае д) – метод экспертных оценок.
Предмет исследования – наиболее существенные свойства изучаемого объекта, анализ которых особенно значим для решения задач исследования. На определение предмета влияют: а) реальные свойства объекта, б) знания исследователя об этих свойствах, в) целевая установка, г) задачи исследования. Для решения разных задач один и тот же объект может рассматриваться через призму разных предметов.
Поясним сказанное продолжением нашего примера. Если целью исследования будет, скажем, предотвращение забастовки на предприятии, а основной задачей – выявление тех требований, удовлетворение которых предотвратит забастовку, то предметом исследования может стать установление:
- всего набора требований забастовщиков;
- той их части, которую разделяют все и/или большинство работников;
- тех главных требований, удовлетворение которых снизит накал трудового конфликта;
- профессионально-квалификационной структуры потенциальных забастовщиков;
- их демографической структуры;
- лидеров забастовщиков, их интересов, целей, мотивов, степени единства их действий, разногласий и т.п.;
- других факторов, обуславливающих вероятность забастовки.
Любое переформулирование объекта, цели и задач исследования ведет к видоизменению его предмета, т.е. той главной призмы, через которую исследователь будет рассматривать (анализировать) проблему. Но в любом случае определение предмета анализа нельзя сводить к одной или двум формулировкам. Предмет исследования всегда имеет системно-структурный характер, предполагает разноаспектный анализ существенных свойств объекта. Поэтому его описание должно иметь системно-структурную форму. Только при этом условии может быть обеспечен: а) должный выбор понятий исследования, б) их желательная операционализация, в) выдвижение адекватных исследовательских гипотез.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 34; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!