ІV. Повідомлення теми і мети уроку.
Тема. Рідний край на території України. Мета. Продовжувати формувати поняття про природу України, поглибити поняття «рідний край», «географічна карта», «рівнини», «гори», «низовини», «природні зони», «компас»; формувати навички роботи з географічними картами, підручником, зошитом. Розвивати пізнавальний інтерес, спостережливість. Виховувати любов та бережливе ставлення до природи рідного краю. Обладнання: фізична карта України, географічний атлас Житомирської області: адміністративно-територіальний устрій, фізична карта, природні зони області; ілюстрації природи рідного краю(ліс, луки, болото, річка), ілюстрації рослин і тварин рідного краю, краєвидів міста Житомира та Коростишева. Література: Я і Україна (Громадянська освіта. Природознавство). 4 клас: Розробка уроків / Н.В. Діптан, А.А. Назаренко, Л.П. Хитяєва. –Х.: Веста, 2009.-с.261; Енциклопедія серія «Це цікаво» Тварини нашої планети. – Харків: МОСТ – Торнадо, 2003. – 272с. Тип уроку: комбінований.
Хід уроку
І. Організація учнів до уроку.
- Доброго дня, діти. Сідайте рівненько та приготуйтеся мене уважно слухати. Звати мене Катерина Юріївна і сьогодні я проведу у вас урок природознавства.
ІІ. Підсумок спостережень за змінами у природі і праці людей.
- Насампепед , підведемо підсумки наших спостережень за навколишнім середовищем.
План
У неживій природі
- Діти, скажіть яка пора року вже закінчується?
|
|
|
- Скільки днів залишилося до закінчення зими?
- Яку має особливість місяць лютий?(найкоротший, 29 днів)
- Як називається такий рік, коли в місяці лютому 29 днів?(високосний, разу 4 роки)
- Як змінилась висота Сонця на небосхилі?
- Як змінюється у зв’язку із цим тривалість дня і ночі?
- Яка температура повітря сьогодні?
- Який стан неба?
- Який вітер: сильний, слабкий чи помірний?
- Чи є опади сьогодні? Які опади переважають взимку?
- Які інші явища ви спостерігали сьогодні(- туман, - іній, - ожеледь).
У живій природі
- В якому стані перебувають рослини взимку?
- Яких птахів ви спостерігали в садах, у парках, біля осель?
- Як ви допомагаєте птахам взимку?
- Який корм кладете до годівничок?
У трудовій діяльності людини
- Яку роботу виконують люди взимку у садах, на полях, на фермах, на вулицях міст чи сіл?
Народні прикмети:
- За народним календарем, вчора був день Федора, якщо в цей день добра погода-будуть ще морози; який день - таке й літо.
- Діти,яка вчора була погода?
- Які прислів’я, приказки вам відомі про зиму (місяці зими)?(«Чим більше снігу – тим більший урожай зернових», «Лютий холодний і сухий-серпень спекотний».
- Діти, будьте і надалі такими спостережливими.
|
|
|
ІІІ. Перевірка домашнього завдання.
- Яку тему ви вивчали на попередньому уроці?
- Перевіримо, ваші знання, провівши тестування. Я вам роздам тести, а вам потрібно вибрати правильну відповідь і відповісти на одне запитання.
Тести
І-В
1. Як називається природнича наука, яка вивчає взаємозв’язки живих організмів між собою та із складовими факторами неживої природи?
А) соціологія;
+Б) екологія;
В) біохімія.
2. Як впливає вирубка лісів на ґрунти?
А) міліють;
Б) сохнуть;
+В) вивітрюються.
3. Як називають сучасний стан навколишнього природного середовища?
+А) екологічна криза;
Б) екологічна катастрофа;
В) економічна криза.
4. Як впливає вирубка лісів на водойми?
А) розливаються;
+Б) міліють;
В) вивітрюються.
5. Яка найбільша техногенна катастрофа сталася в Україні 1986 року?
+А) вибух на Чорнобильській АС;
В) вибух на тепловій ЕС;
Б) вибух на АС Фукусіма-1.
6. Як називається найстаріший заповідник України,який має міжнародне значення?
А) Горгани;
+Б) Асканія нова;
В) Лебедині острови;
7. Наведіть приклади негативного впливу людини на природу.
ІІ-В
1. Як впливає вирубка лісів на ґрунти?
А) міліють;
Б) сохнуть;
+В) вивітрюються.
2. Як називається природнича наука, яка вивчає взаємозв’язки живих організмів між собою та із складовими факторами неживої природи?
А) соціологія;
+Б) екологія;
В) біохімія
3. Яка найбільша техногенна катастрофа сталася в Україні 1986 року?
+А) вибух на Чорнобильській АС;
В) вибух на тепловій ЕС;
Б) вибух на АС Фукусіма-1.
4. Як називають сучасний стан навколишнього природного середовища?
+А) екологічна криза;
Б) екологічна катастрофа;
В) економічна криза.
5. Як називається найстаріший заповідник України,який має міжнародне значення?
А) Горгани;
+Б) Асканія нова;
В) Лебедині острови;
6. Як впливає вирубка лісів на водойми?
А) розливаються;
+Б) міліють;
В) вивітрюються.
7. Наведіть приклади позитивного впливу людини на природу.
|
|
|
ІV. Актуалізація опорних знань.
- Діти, послухайте вірш, автором якого є учениця 4 класу, який називається «Люблю тебе, мій рідний краю».
Люблю тебе, моя маленька Батьківщино
Твої простори й щем твоїх пісень
Люблю твої замріяні собори
І серпанкову тінь твоїх ночей
|
|
|
Люблю тебе, поліський світлий краю.
Твоє коріння в сутінку віків.
Хай осява тебе те сонячне проміння
Що лине із замріяних ланів.
- Які почуття викликає у вас цей вірш?
- Що ви можете назвати своєю малою Батьківщиною?
ІV. Повідомлення теми і мети уроку.
- Сьогодні ми розпочинаємо вивчати новий розділ «Твій рідний край», з якого дізнаємося про розташування нашого краю на карті України, про те, які у нас особливості погоди; які бувають корисні копалини; який рослинний і тваринний світ поширений у нашій місцевості. Тема сьогоднішнього уроку:»Рідний край на території України».
- Діти, які асоціації виникають у вас, коли ви чуєте слово «Житомирщина», тобто які почуття у вас виникають, що ви уявляєте, які синоніми можна підібрати до цього слова?
( Наприклад: Житомирщина - мій рідний край, річки, озера, моя Батьківщина, болота, частина України, обласний центр місто Житомир, (інші міста - Коростень, Бердичів, Овруч, Новоград-Волинський, Коростишів, Бердичів)).
- Які картини природи ви уявляєте, коли говорите «Житомирщина»? (ліси, болота, поля).
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 39; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!