К проведению практических занятий допускаются лица прошедшие инструктаж по мерам безопасности.
Защищайте измерительные приборы и оборудование от попадания прямых солнечных лучей, влаги, экстремальных температур и механического воздействия.
При возникновении нештатных ситуаций не пытайтесь решить их сами, обращайтесь к преподавателю.
6. УКАЗАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА
Отчет оформляется каждым студентом отдельно по форме и в соответствии с требованиями кафедры. Отчет включает в себя:
1. Титульный лист с указанием института и кафедры, номера группы, фамилии и инициалов студента, даты, номера работы и ее название.
2. Основной материал, содержащий функциональную схему устройства, эскиз экспериментальной установки, необходимые для пояснения расчетные формулы, графики, рисунки, полученные экспериментальные результаты.
3. Выводы по результатам работы.
Примечание: допускается оформление отчета в отдельной тетради.
7. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Какие основные параметры характеризуют периодические и импульсные сигналы?
2. Объясните содержание понятий «длина волны» и «фазовая скорость».
3. Поясните физический смысл и математическое представление вектора Пойтинга.
4. Представьте классификацию электромагнитных излучений в зависимости от длины волны (частоты излучения).
5. Что из себя представляют радиоволны и какой частотный диапазон они занимают?
6. Какие радиоволны называют свободно распространяющимися (прямыми) и какова область их применения?
|
|
|
7. Какие радиоволны называют поверхностными (земными) и как влияет кривизна Земной поверхности на их распространение?
8. Какие радиоволны называют тропосферными, каковы размеры тропосферы и в чем выражено ее влияние на распространение радиоволн?
9. Какие радиоволны называют ионосферными (пространственными), каковы размеры ионосферы, в чем выражено ее влияние на распространение радиоволн и в каком частотном диапазоне?
10. Приведите основные характеристики осциллографа и поясните его назначение.
11. Приведите основные характеристики лабораторных генераторов и поясните их назначение?
12. Поясните отличие амплитудного (мгновенного) значения напряжения от действительного значения напряжения. Какой из этих параметров измеряет милливольтметр?
13. Объясните смысл такого параметра импульсных сигналов как «скважность». Почему на экране осциллографа передний и задний фронты прямоугольного импульса не видны?
8. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Основная литература:
1. Баскаков С.И. Радиотехнические цепи и сигналы. Учеб. для вузов по спец. «Радиотехника» - 5-е изд., стер. – М.: Высшая школа, 2005.
2. Многофункциональные радиолокационные системы: учебное пособие для вузов / П. И. Дудник, А. Р. Ильчук, Б. Г. Татарский ; под ред. Б. Г. Татарского. — М.: Дрофа, 2007. — 283 с.
|
|
|
3. Бакулев П.А. Радиолокационные системы. Учебник для вузов. – М.: Радиотехника, 2004. - 320 с, ил.
4. Современные информационные технологии в задачах навигации и наведения беспилотных маневренных летательных аппаратов/Под ред. М.Н. Красильщикова, Г.Г. Серебрякова. – М. ФИЗМАТЛИТ, 2009. – 556 с.
Дополнительная литература:
5. Гвоздева Н.П. и др. Физическая оптика: Учебник для учащихся средних специальных учебных заведений.- 2-е изд., переработ. и доп. – М.: Машиносторение, 1991. - 304 с.
6. Долуханов М.П. Распространение радиоволн: Учебник для вузов. М., «Связь», 1972. - 336 с.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 158; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!