Теория государства в древней Индии. Артхашастра.
1. Государство Маурьев в к. IV – первой половине III в. до н.э.
2. Источниковедческий анализ. Проблемы авторства и датировки памятника.
3. Теория государственного управления.
4. Организация суда и следствия.
Источники:
Артхашастра/ Пер. Г.Ф. Ильина // Хрестоматия по истории древнего мира. Т.1. М.: Учпедгиз, 1950. С. 294-301.
Артхашастра/ Пер. В.И. Кальянова // Хрестоматия по истории Древнего Востока. М., 1963. С. 407-416.
Артхашастра/ Пер. А.А. Вигасина и А.М. Самозванцева // Хрестоматия по истории Древнего Востока. М., 1980. Ч. 1. С. 75-111.
Литература:
Бонгард-Левин Г.М. Паришад в системе государственного управления империи Маурьев // Древний мир. М., 1962. С. 399-409.
Бонгард-Левин Г.М. Индийский брахман Чанакья в индийской традиции // ВДИ. 1982. №1. С. 13-26.
Бонгард-Левин Г. М. Индия в древности. СПб: Алетейя, 2001.
Бонгард-Левин Г. М. Древняя Индия: история и культура СПб: Алетейя, 2003.
Бонгард-Левин Г.М., Вигасин А.А. Общество и государство древней Индии (По материалам «Артхашастры») // ВДИ. 1981. №1. С. 35-52.
Вигасин А.А. Источниковедческие проблемы изучения «Артхашастры» // ВДИ. 1972. №1. С. 218-223.
Ильин Г.Ф. Индия во второй половине I тысячелетия до н.э. // История древнего мира. М., 1989. Кн. 2. С. 476-489.
Кальянов В.И. Артхашастра. Политико-экономический трактат древней Индии // ВДИ. 1939. №2. С. 95-101.
Кальянов В.И. О датировке Артхашастры // ВДИ. 1953. №3. С. 196-208.
Косамби Д. Культура и цивилизация древней Индии. М.: Прогресс, 1968.
|
|
|
Лелюхин Д.Н. Государство, администрация и политика в «Артхашастре» Каутильи // ВДИ. 1993. №2. С. 4-24.
Лелюхин Д.Н. Государство и администрация в «Артхашастре» Каутильи // Альтернативные пути к цивилизации. М., 2000. С. 292-301.
Никольская К.Д. Термин «шивара» в «Артхашастре» Каутильи // Вестник МГУ. Сер. «Востоковедение». 2003. № 3. С. 67-79.
Самозванцев А.М. Организация древнеиндийского общества // Восток. 1999. №2. С. 5-13; №3. С. 5-14.
Самозванцев А.М. Проблемы древнеиндийского права // ВДИ. 2001. №4. С. 104-126.
Модуль 3.
Реформы Шан Яна.
1. Политическая ситуация в древнекитайских государствах в первой половине IV в. до н.э.
2. Источниковедческая характеристика «Книги правителя области Шан».
3. Реформаторская деятельность Шан Яна в царстве Цинь.
4. Учение о государственном устройстве.
5. Экономическая программа.
Источники:
Книга правителя области Шан/ Пер. Л.С. Переломова // Хрестоматия по истории Древнего Востока. М., 1980. Ч. 2. С. 170-176.
Литература:
Берзин Э.О. Конфуций, Шан Ян и другие // Атеистические чтения. М., 1988. С. 109-124.
Берсенев В. Л. Конфуций и Шан Ян: в поисках идеального государства //Дискурс Пи. 2004. Вып. 4. С. 15-19.
Бычков Ф.С. Зарождение общественно-политической и философской мысли в Китае. М.: Наука, 1966.
|
|
|
Васильев, Л. С. Древний Китай: в 3 т./ Л. С. Васильев ; РАН, Ин-т востоковедения. - Москва: Восточная литература. Т. 3: Период Чжаньго: (V - III вв. до н. э.). - 2006.
Лапина З.Г. Рец. на кн.: Книга правителя области Шан/ Пер. Л.С. Переломова. М., 1968 // НАА. 1969. №6. С. 185-189.
Переломов Л.С. О роли идеологии в становлении деспотического государства в древнем Китае // НАА. 1967. №3. С. 62-73.
Переломов Л.С. Мао, легисты и конфунцианцы // ВИ. 1975. №3. С. 117-139.
Переломов Л.С. Конфунцианство и легизм в политической истории Китая. М.: Наука, 1981.
Рубин В.А. Два истока китайской политической мысли: конфунцианцы и легисты // ВИ. 1967. №3. С. 70-81.
Спирин В.С. Системно-структурный подход к древнекитайским памятникам идеологии // НАА. 1969. №4. С. 117-126.
Фань Вэнь-Лань. Древняя история Китая. М.: АН СССР, 1958.
Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины «Древности Востока».
Вид СРС «чтение литературы» необходим для осуществления всех видов контроля.
Вид СРС «рецензирование литературы» необходим для проведения собеседования.
Вид СРС «работа с исторической картой» необходим для проведения собеседования, работы с тестами, ответа на семинаре, контрольной работы.
|
|
|
Вид СРС «подготовка презентации» необходим для показа презентации, проведения собеседования, ответа на семинаре.
Вид СРС «просмотр видеозаписей» необходим для проведения собеседования, написания эссе, работы с тестами.
Дискуссия используется на семинарских занятиях с целью развития культуры речи и ведения научных дискуссий.
Собеседование проводится для проверки отрецензированной студентами литературы (монографии и источника) по предоставленному плану, проверки знаний номенклатуры исторических карт и умения работать с исторической картой, по итогам просмотра видеозаписей, при сдаче презентаций.
Ответ на семинаре отражает знания и умения студентов, приобретенные по определенной теме по итогам прочтения специальной литературы, умение работать с исторической картой.
Контрольная работа проводится для промежуточного контроля.
Эссе предполагает умение кратко изложить материал по определенной теме.
Диктант по терминам проводится с целью закрепления знаний по определенным темам.
Тест проводится с целью промежуточного контроля по определенной теме; тест считается успешно выполненным, если получены правильные ответы на 50 и более процентов от общего числа заданий.
|
|
|
Презентация используется с цельювизуализации определенной темы; ее подготовка предполагает умение скомбинировать исходный материал, грамотно его оформить в формате презентации Power Point.
Тематика эссе:
1. Фараон Мина – объединитель Египта.
2. Храмовая архитектура Древнего Египта.
3. Археологическое изучение Вавилона.
4. Культ богини Иштар.
5. Культ Сына Неба в Древнем Китае.
6. Изобретения древних китайцев.
7. Древнеиндийский эпос.
8. Становление буддизма.
9. Царь Соломон.
10. Хеттское государство.
Тематика курсовых работ:
1. Социальная структура древнего Египта.
2. Египет при Рамзесе II.
3. Военное дело древних египтян.
4. Религиозные культы древней Месопотамии.
5. Хеттское общество.
6. Религия древней Персии.
7. Социальная структура древней Индии.
8. Внутренняя и внешняя политика Ашоки.
9. Цинь Шихуанди и возникновение китайского централизованного государства.
10. Древнекитайская религия.
11. Политическая система древнего Китая.
12. Социальные отношения в Персидской державе.
Тесты по дисциплине «Древности Востока»:
1. Денежная единица Вавилона:
а) драхма
б) сикль
в) шеду
2. Кудурру – это:
а) имя ассирийского бога
б) межевые столбы в Ассирии
в) сорт пива
3. Гильгамеш был царем:
а) Ниппура
б) Ура
в) Урука
4. Расцвет бюрократии – время:
а) I династии Киша
б) III династии Ура
в) II династии Урука
5. Последний подъем Вавилона – это период:
а) Нововавилонского царства
б) Лидийского царства
в) Мидийского царства
6. Последняя столица Ассирии:
а) Дур-Шаррукин
б) Ниневия
в) Ашшур
7. Высшие чиновники в Ассирии:
а) ваны
б) чати
в) лимму
8. Аджанта:
а) комплекс пещер в центре Индии
б) имя жены Ашоки
в) город на юге Индии
9. Печати – источник по истории:
а) Индской цивилизации
б) государства Маурьев
в) царства Чола
10. Ашока правил в:
а) начале III в. до. н.э.
б) середине IV в. до н.э.
в) середине III в. до н.э.
11. Государство Гуптов объединяло:
а) весь Индостан
б) север и центр Индии
в) север Индии
12. «Типитака» – это:
а) Джайнистский канон
б) Буддийский канон
в) Ведийский канон
13. Автором «Исторических записок» являлся:
а) Шан Ян
б) Бань Гу
в) Сыма Цянь
14. Гадательные надписи – источник по истории:
а) династии Ся
б) Шан
в) Хань
15. Эпоха борьбы гегемонов – это период:
а) Шан
б) Западный Чжоу
в) Восточный Чжоу
Вопросы к экзамену:
1. Историография Древнего Востока.
2. Древневосточное государство.
3. Древний город.
4. Египет в додинастический период и периоды Раннего и Древнего царств.
5. Египет в периоды Среднего и Нового царств.
6. Египетская религия и мифология.
7. Египетская культура.
8. Периодизация и источники по истории древнего Египта.
9. Культура стран Восточного Средиземноморья.
10. Религия древней Индии.
11. Законы Ману как исторический источник.
12. Зарождение древнекитайской цивилизации. Государство Шан (Инь) во II тыс. до н.э.
13. Государства древнего Китая в XI-III вв. до н.э.
14. Империя Цинь.
15. Империя Хань (III в. до н.э. – III в. н.э.).
16. Религия древнего Китая.
17. Периодизация и источники по истории древнего Китая.
18. Китайская культура.
19. «Книга правителя области Шан» как исторический источник.
20. История Хеттского государства.
21. Библия как исторический источник по истории народов Передней Азии и Египта.
22. «Артхашастра» как исторический источник.
23. Индийская культура.
24. Периодизация и источники по истории древней Индии.
25. «Ведийский» период в истории древней Индии. Становление ранних государств.
26. Индия в V-III вв. до н.э.
27. Древние государства Двуречья: Шумер и Аккад.
28. Вавилония во II тыс. до н.э.
29. Политическая история Нововавилонского царства.
30. Древняя Ассирия во II тыс. до н.э.
31. Ассирийская держава в I тыс. до н.э.
32. Религия древнего Двуречья.
33. Периодизация и источники по истории древнего Двуречья.
34. Законы Хаммурапи как исторический источник.
35. Культура народов древней Месопотамии.
36. Персидская держава в VI-IV вв. до н.э.
37. Палестина в I тыс. до н.э. Израильско-Иудейское царство.
38. «Эпос о Гильгамеше» как исторический источник.
39. Культура древнего Ирана.
40. Древнейшие государства Восточного Средиземноморья III-II тыс. до н.э.: Эбла, Алалах, Угарит.
Образовательные технологии
Инновационными технологиями преподавания используемой новой модели истории древнего мира в Институте гуманитарных наук являются:
- методика поэтапного и контрольного тестирования;
- увеличение объема времени в рамках учебного плана на самостоятельную работу студентов;
- проведение «ролевых» игр по темам рабочей программы.
Учебный процесс включает традиционные и интерактивные формы работы.
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода учебный процесс предусматривает использование следующих интерактивных форм проведения занятий:
- ролевые игры по темам: «Законы Хаммурапи», «Законы Ману»;
- составление презентаций по темам: «Источники по истории Древнего Востока», «Древний Египет», «Древняя Месопотамия», «Древняя Индия», «Древний Китай», «Древний Иран».
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 713; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!