Конспект НОД по ОО «Познание»
Тема «Юные защитники природы»
(занятия по экологии)
Воспитатель Кобыжакова А.И.
г. Черногорск 2014 г.
Цель:
Прививать любовь к Родине, желание беречь и охранять её, развивать познавательную активность у детей.
Программное содержание
Образовательные задачи
Формировать у детей элементарные экологические знания, учить детей правилам поведения в лесу; сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости её оберегать; формировать представление об экологических проблемах, которые возникают по вине человека.
Развивающие задачи
Развивать познавательный интерес к миру природы, представление о том, какие действия вредят природе; развивать речь в беседе, логическое мышление, внимание, умение делать простые выводы, умозаключения, мелкую моторику рук; развивать эстетическое восприятие.
Воспитательные задачи
Воспитывать у детей природоохранное поведение, ответственное, гуманное, бережное, эмоционально – положительное отношение к природе; воспитывать любовь к художественной литературе, музыке; прививать трудовые природоведческие навыки.
Интеграция образовательных областей.
ОО «Коммуникация», ОО «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Безопасность», «Труд».
|
|
Виды детской деятельности
Игровая, коммуникативная, трудовая, восприятие художественной литературы, познавательно-исследовательская.
Оборудование и материал.
Торфяные горшочки, земля, лейки с водой, цветочные семена в ассортименте, салфетки, фартуки для детей и воспитателя, клеёнка на столы, перчатки для воспитателя.
Методические приёмы
Художественное слово, игровая мотивация, беседа, отгадывание загадки, объяснение, показ, создание проблемной ситуации, хоровые и индивидуальные ответы детей, физкультминутка, пальчиковая гимнастика, трудовая деятельность.
Словарная работа
Правила поведения, календула, астра, василёк.
Предварительная работа
Беседы, чтение художественной литературы, разучивание стихотворений, рассматривание иллюстраций «Негативное отношение к природе», дидактические игры «Правила поведения в природе», «Безопасность в природе» решение проблемных ситуаций по экологии и безопасности в природе.
Набор занимательных дел.
Звучит музыка.
Воспитатель
Ребята, приготовьте ладошки, на мои слова поочерёдно будем касаться пальцами одной руки пальцев другой руки.
Здравствуй солнце золотое, (касаются большие пальцы друг друга)
|
|
Здравствуй, небо голубое, (касаются указательные пальцы)
Здравствуй ,вольный ветерок ,(касаются средние пальцы)
Здравствуй, синий ручеёк, (касаются безымянные пальцы)
Все живём в одном краю, всех я вас приветствую! (касаются мизинцы обеих рук и ладошки открываются).
Давайте улыбнёмся друг другу, подарим свои лучезарные улыбки нашим гостям, чтобы у всех было хорошее настроение.
Ребята, в каком краю мы живем? (В Хакасии).
Правильно!
Наша Хакасия богата природой, скажите, что относится к природе? ( леса, поля, реки, озёра и др.)
А можно назвать человека частью природы? Как вы думаете? Почему?
Хотите послушать сказку?( Предлагает детям сесть на стульчики).
Воспитатель
В некотором царстве, в некотором государстве жила - была матушка, и звали ее Земля.
Мудрая Матушка Земля над поверхностью своей распахнула Небо, чтобы все могли дышать, а птицы в воздухе летать.
Мудрая матушка Земля так щедро расплескала воду, чтобы все живое могло пить ее и получить свободу.
На каменный покров тонким слоем землю наложила, чтоб для большинства ее детей кормилицей Земля была и уютным домом стала.
Мудрая матушка Земля Человека сотворила, чтоб помощником он верным был, защитником и другом для природы.
|
|
Я - дочь матушки Земли, посланник леса и реки. Пришла к вам за помощью. Я пришла к вам не случайно, потому что только вы, можете помочь природе и детей ее спасти. Готовы ли вы помочь? Япревращаю вас в помощников природы.
Я приглашаю вас на прогулку.
Физкультминутка
Дети по лесу гуляли (шагают вместе с воспитателем),
За природой наблюдали (смотрят по сторонам),
Вверх на солнце посмотрели (вдох через нос),
И их лучики согрели (выдох).
Бабочки летали(моргают быстро глазами),
Крылышками махали,
На нос села вдруг пчела (дотрагиваются пальцем носа),
Посмотрите вниз, друзья, (опускают глаза вниз).
Мы листочки приподняли (приседают),
В ладошку ягоды собрали (собирают),
А потом все дружно встали (поднимаются)
Великанами мы стали (поднимаются на носочки, руки вверх)
Хорошо мы погуляли (руки в стороны)
И несколько не устали!
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель
(показывает рисунок)
Посмотрите, что здесь произошло?
Текла река по берегам волнистая,
Игристая да такая чистая!
Но случилась вдруг беда,
И откуда, и когда?
Вырос будто из земли
На другом конце реки
Огромный завод, много труб - один отвод.
|
|
Начал речку загрязнять.
Что же люди теперь, не помогут бедной ей?
Человек стал забывать, что богатства природы не бесконечны, и зачастую он берет от природы больше, чем сможет отдать ей.
Каждый по-своему любит природу и по-разному к ней относится. Один посадит деревце, посеет цветы у дома, вылечит раненую птицу, не разрушит птичьего гнезда. А другой вырвет все цветы на полянке, не пожалеет ни бабочек, ни пчел, забросает банками, склянками лужок, ручеек.
Что мы можем сделать для того, чтобы помочь реке? (выслушиваются все предложения детей)
И так, ребята создадим первый Закон : Нельзя …(ответы детей)
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:
Он красив и ярко – красен.
Но он жгуч, горяч, опасен! (огонь)
Игра «Огонь-друг, огонь-враг»
Воспитатель: Огонь - друг человеку, когда? Как вы думаете? (дети перечисляют). Но когда попадает он в руки маленьких детей или взрослых, которые обращаются с ним небрежно и невнимательны к нему, то он показывает свой характер: старается убежать от них и гулять по лесам, по лугам, по деревьям. Недаром есть пословица "Дерево с огнем не дружит". И если небрежно обращаться с огнем – может прийти беда! А что может произойти? (пожар). Чем опасен для леса пожар? Можно разводить костёр около деревьев? (Ответы детей)
Создадим следующий Закон. Нельзя…(ответы детей)
Друзья природы составили и придумали «Правила поведения в лесу», правила о том, как человеку нужно вести себя. Давайте вспомним эти правила.
Что случится, если люди не будут выполнять эти правила? (высказывания и рассуждения детей: Исчезнут цветы, погибнут насекомые, улетят птицы, заболеют деревья, разбегутся звери. Лес будет унылым, некрасивым).
Молодцы, ребята, азбуку безопасности в природе вы знаете хорошо
Подведём итог (читаем четверостишие)
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни. (В. Берестов)
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 239; Мы поможем в написании вашей работы! |
![](/my/edugr4.jpg)
Мы поможем в написании ваших работ!